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...本文转自:上饶日报为促进青年教师成长,近日,婺源县高砂中心小学成功举行了数学、思政、计算机学科的校内大比武活动。本次活动获得了该校青年教师的积极响应,他们将各自的教学经验和创新理念汇集融合,课堂教学异...……更多
...,是一个全新的教育概念,其核心在于将思想政治教育与学科教学相结合,贯穿于大中小学的各个学科和教育阶段。外语教育作为教育学的重要分支,它在培养学生语言能力的同时,扩展他们的文化视野,并提高他们在全球化世...……更多
...中的基础性作用越来越得到彰显。上海市长宁区小学思政学科团队在这一背景下,以教育家精神为引领,扎实推进思政课教师队伍建设,不断提升思政课教师的专业发展水平。主动研读深刻领会教育家精神内涵“思政课是落实立...……更多
...挥道德与法治课主阵地作用,深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源,强化体育、美育、劳动教育的德育功能,准确把握各门学科育人目标,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人,探索和开发富...……更多
活泼接地气 育人多重奏
...育教学实践基础上,2021年,朱忠壹成功晋级杨浦区思政学科名教师行列,但他的教科研探索并没有止步。在备课时,他反复思考一个问题:“我的初心在哪里?”“每当回想自己要讲好‘中国要走什么样的路’的初心时,我觉...……更多
...报教研引领指方向 思政铸魂育新人——广东省基础教育学科教研基地项目(东莞)初中道德与法治教研基地建设实录东莞市初中道德与法治学科教研基地是广东省首批基础教育教研基地之一,也是东莞市教研室重点建设的学科...……更多
扩大思政“朋友圈”画好育人“同心圆”
...区新建路中学副校长侯兆云回忆说,五年前思政课属于小学科,课程大多由语文老师或者班主任兼任,课时常被大学科挤占。如今,思政课变成了专职思政课教师的“天下”,再也没有人抢占过思政课时。“抢”回主阵地之后,...……更多
...从而有效提升他们的思想认知。其次,将传统文化教育与学科教学相融合,让学生在学科教学中收获传统文化知识,提高文化认知。最后,开展传统文化实践教育活动,如,带领学生参观文化博物馆以及文化遗址等。三是,开展...……更多
...量发展的目标驱动下,大中小学思政课教学共同体、思政学科共同体平台、大中小学集体备课联盟等如雨后春笋般出现,涉及一体化培训、一体化教研、一体化备课等各方面各环节,为思政课一体化建设积累了丰富的实践经验。...……更多
办好新时代“大思政课” 守住思政教育“主阵地”
...进、能力进阶,形成思政课一体化建设的整体合力。打破学科界限,善用“大思政”。坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行,打破学科界限,充分挖掘各学科教材中蕴含的思政内容,探究适时、适境、适生的思政教学方式...……更多
夯实思政课建设根基 筑牢思政育人主渠道
...大学时段内容,与来自小学、中学的3位一线教师通过跨学科集体备课,充分利用武汉红色资源,分别从语文、历史、思政3个不同学科出发,运用学科育人优势致敬武汉城市英雄,厚植爱国情怀,激发爱国情感。课程在网络播出...……更多
...》开始,带领学生感受武汉深厚的历史积淀。这正是在跨学科集体备课中产生的好点子。”作为语文教师,俞秋明认为,将思政教育融入不同学科之中,能给学生们带来更深的触动。第二讲以读书会形式分享两位院士立志报国的...……更多
...该校还将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思想政治理论课作为重点课程加强建设,在发展规划、人才引进、公共资源配置等方面给予优先保障和政策支持。前不久,贵州财经大学5门课程思政...……更多
...三秦都市报随着思政教育的不断提升,将思政教育融入各学科中,融入每一堂课的教学中,已经是各科教师都在积极努力和探索的方向与趋势。作为美术老师,究竟如何才能做到将思政课融入美育中,并在美育中探索思政教育?...……更多
...林区永宁小学积极探索思政工作新模式,以思政大讲堂、学科思政化、思政大练兵和五育章评选活动为抓手,全面推进学生的思想政治教育。思政大讲堂。思政大讲堂是学校的思想引领平台,每周一升旗仪式上,思政教师会围绕...……更多
...进思政课从“枯燥、说教、灌输”到“有趣,鲜活”。多学科协作进行课程思政教育,是市第3小学四年级语文教师陈蕾的做法,已见成效。她介绍,四年级语文课六单元有一个口语训练是《如何和朋友相处》,思政课四单元有...……更多
...,通过三条路径即“构建思政队伍、夯实思政课堂、创新学科融合”为主渠道,以“思政+N”项活动为载体,丰富思政教育内涵,拓宽思政教育途径,落实立德树人根本任务。一、构建大思政队伍,提升教师素养学校始终突出以...……更多
南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人
...该项改革主要针对新高考后的物理班,此类班级选考政治学科的学生较少,提高学生对思政课的兴趣是改革的关键。为此,教研组以“常规动作+主题深化+社会化拓展”为主线,课前常态化开展3分钟演讲,鼓励学生自选议题展开...……更多
...计划,鼓励高校在岗思政课教师在职攻读马克思主义理论学科博士学位,全省高校思政课教师中,硕士、博士占比分别为59.5%、13.3%,学历比例逐年增高,思政课教师年轻化成为队伍发展新态势。建立大中小学思政课教师集体备...……更多
...马克思主义学院秉持“德才兼备、自强不息”的校训,以学科专业建设为主线,发挥思政智库功能,积极推进思政课高质量发展。马克思主义理论学科获批湖南省“十四五”应用特色学科,学院被遴选为湖南省第二批重点马克思...……更多
...。据介绍,目前晋中市已建起78个由思政教育专家、思政学科名师和其他学科骨干教师共同组成的集教学、教研、培训、研修等职能于一体的思政课教师工作室,辐射带动全片区思政工作。持续共画美丽的思政“同心圆”晋中学...……更多
...、学术沟通机制,发挥大学思政课教师的马克思主义理论学科支撑优势,带动提升中小学思政课教师的教学能力。搭建交流平台,常态化举办理论研讨、同课异构等活动。针对教学重难点问题,联合开展教研攻关。 习近平文化...……更多
冬训进行时 此课跟我上 晓院顶山实小特级教师语文课堂润思政
...一起保护海洋”的育人理念。“书记要带头上思政课,与学科结合,在学科中渗透思政育人理念,为大家做好示范。”林校长表示,顶山实小的教师们将继续进行“此课跟我上”的活动,让思政课开花结果。通讯员 沈雪和南京...……更多
...施为载体,积极发掘各门课程中的德育内涵,同时加强各学科课程与德育的融合,努力构建大中小幼德育一体化培养体系。党建引领全团带队,红色精神薪火相传。福建教育学院附属翔安第一小学开展“1+X”德育课程。其中的“...……更多
聆听中国故事,有感、有得、有幸福
...推进一体化建设上,学校从“联”上下功夫:从单一学段学科建设向跨学段学科高地转变,从教师队伍自主培养到优质师资跨学段辐射转变,从学校系统内循环向区域社会发展双循环转变。华东师大马院教授担任学科建设校外导...……更多
...树立远大理想。据悉,这样的“行走”课堂在我市各校各学科广泛开展,成为课堂内容的重要补充,是帮助学生开阔眼界、增长知识、提升实践能力的重要手段。构建思政课一体化育人新格局日前,我市大中小学思政课一体化建...……更多
...津市召开中小学课程思政建设工作推动会。会议以“提升学科育人能力 促进学生全面发展”为主题,采用线上与线下相结合方式进行,总结交流课程思政建设经验成果,进一步增强课程思政的时代感、提高课程思政的吸引力、...……更多
...堂相融合的一次有益实践。”市教育科学研究所中学思政学科教研员庞柳春表示,探索更多更好的大思政课,促进学生全面发展、幸福成长。立德树人,思政为先。市教育局连续3年组织开展“让思政课活起来”主题微课比赛,...……更多
...动一体化思政教育工作做实做细,依托省市教育资源建设学科基地、成立学科指导专家小组等,促进成果孵化。(作者单位:安徽财贸职业学院〈安徽经济管理学院〉马克思主义学院;本文系2022年度安徽省科研编制计划项目:...……更多
...增50个左右博硕士学位点。推动有关高校统筹实施“基础学科拔尖学生培养计划”“强基计划”等重点计划。加强集成电路、人工智能、网络空间安全、量子等关键紧缺领域人才培养,扩大本科临床医学类专业招生规模。推动工...……更多
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