南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人

本文转自：重庆日报

提高思政课堂“含金量” 守好立德树人主阵地

南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人

重庆南开中学青年教师探索实践思政课一体化教学

核心提示

今年年初，由重庆南开中学牵头，联合西南大学、重庆七中、沙坪坝小学等近30所大中小学校共同组建的沙坪坝区大中小学思政课一体化建设共同体（联盟）正式运行。南开中学进入了思政课改革创新的新阶段。

近年来，南开中学坚守立德树人根本任务，以社会为教材、时代为题材，开发思政“金课”，培育思政“金师”，打造思政“金品”，有效提高思政课“含金量”，切实增强青少年获得感，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

开发思政“金课”

“微社会课堂教学”让教育回归本真

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。对于思政课的改革创新，南开中学所追求的并不仅是形式手段的丰富，而是关注课堂的实效、关注学生的收获，是回归本真的教与学。

在富有学校特色的“四有”“五品”金课体系基础上，怎样的思政课才是南开人眼中的思政“金课”呢？是价值性和知识性、灌输性和启发性相统一的思政课。

以高一思政课堂改革为例，该项改革主要针对新高考后的物理班，此类班级选考政治学科的学生较少，提高学生对思政课的兴趣是改革的关键。为此，教研组以“常规动作+主题深化+社会化拓展”为主线，课前常态化开展3分钟演讲，鼓励学生自选议题展开论述，通过教师点评与课堂内容联系起来；课堂开展主题化教学，设定一个与教材相关主题引导学生进行讨论分析、组织教师进行点评，主题聚焦社会热点且不限于教材，在社会问题的解析中帮助学生抽丝剥茧看本质、勤思笃行育大德。

这一改革正是学校政治教研组组长王小鸥“微社会课堂教学法”的校本化应用。“微社会课堂教学法”把死板地、单向地传授教材知识，延伸成了讲授教材理论知识、引入与教材相关的社会热点、设置热点议题师生共同研讨三大环节，打通思政小课堂与社会大课堂之间的壁垒，让孩子们在实践中确证学科理论，将目光与视野放置在家国与社会之中。

此外，学校持续推进课程改革，编写了与国家课程匹配的校本课程，通过问卷调查了解学生课程需求并形成授课专题等。学校打造的《狱中八条》《有一种选择》《抗美援朝精神》《中国精神与中国价值》等金课，在市内外广泛交流并多次获奖。

培育思政“金师”

铸魂塑骨成就新时代“六要”教师

办好思想政治理论课关键在教师。目前，南开中学政治教研组共有教师14人，其中正高级教师2名，特级教师1名，高级教师5名，高级职称比例居全校第一。组内老师在全国、市级各类优质课比赛中多次获得一等奖，出版专著4部，在国家级中文核心期刊发表论文30余篇。教研组现以全国先进工作者王小鸥为领头人，以王小鸥名师工作室为孵化器，持续推动学校思政课程守正创新。如何打造思政名师，成就思政“金师”？南开中学既有师资培养的“统编教材”，也有富含思政特色的“定制方略”。

“统编教材”以具有南开特色的“六度”教师培训制度为载体——立足课堂抓“效度”、系统培训提“速度”、名师示范引“高度”、比赛评选增“热度”、综合研修拓“广度”、研究平台促“深度”，助力思政教师夯实专业功底、提升专业素养。

“定制方略”则聚焦思政教学核心要求，围绕“思辨求真、立德树人”的教育核心理念，通过名师引领、队伍建设、教育科研、课程研发四位一体培养策略，打通集体磨课、个别指导、成长个性化方案制定、“老带新”传帮带等成长路径，帮助思政教师将新理念新技术快速转化为课堂生产力。

南开中学是著名爱国教育家张伯苓创建的南开系列学校之一，秉承“允公允能，日新月异”的校训，始终坚定爱国信念和强国梦想，薪火相传、求索奋进。

知行合一、理实共育，南开中学打造多样化成长路径为思政教师“塑骨”，更以实干忘我的“公能”精神为思政教师“铸魂”。

学校以校史文化涵养人，以革命精神熏陶人，以爱国情怀塑造人，全力打造一支具有家国天下情怀、利他主义、合作精神的教师队伍，并以教师的高尚人格感染学生、感召学生，实现立德树人、铸魂育人的使命追求。

“我们要不断修炼内功，自觉按照‘政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正’六个方面的素养要求，坚持开拓创新、加强品行修养，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。”这是南开中学思政教师的共同心声。

打造思政“金品”

牵头建联盟推进思政课螺旋式上升

前段时间，南开中学牵头的大中小学思政课一体化联盟，组织了一场思政课“大摸底”。联盟内初中、高中、小学阶段的思政教师们，分别以课例展示交流的形式，真实呈现了当前不同教育阶段思政课教学的内容与形式，帮助联盟掌握学情调整未来工作，帮助教师深植思政课一体化教学意识。

统筹推进大中小学思政课一体化建设是推动思政课内涵式发展的重要内容。当前，南开中学正计划借力联盟，实现思政课在大中小学循序渐进、螺旋上升。

“把准思政课螺旋上升的特点，进一步探索促进各学段的紧密衔接、课程内容的合理交融。”南开中学相关负责人介绍。

接下来，联盟将立足沙坪坝区红色文化资源优势，充分整合南开中学联盟各校力量，建立思政一体化研究实施体系；形成具有南开联盟气质的“红岩大课堂”课程体系；围绕教学模式一体化、教学活动一体化和教学实践一体化，各学段分别打造一批典型案例；促进研修一体化，实现专业成长一体化，培养一批思政名师、思政骨干教师，将南开联盟打造成为真正的思政“金品”项目。

南开中学将深入推进大中小学思政课一体化建设，抓好课堂育人主渠道，选育思政教师关键人，守好立德树人主阵地，增强学生的志气、骨气、底气，矢志培养兼具家国情怀和世界眼光的“公能”青年。

谭茭 黄丹 图片由重庆南开中学提供