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...自:中国教育报齐鲁理工学院多措并举 扎实推进大规模课堂教学改革齐鲁理工学院立足高水平应用型本科高校建设,落实立德树人根本任务,深化人才培养模式改革,将课堂教学改革作为提升人才培养质量的突破口,大力推进...……更多
...目群管理模型,驱动每所学校、每个学科、每位教师参与课堂教学改进,项目多样多元。随后,联合同类项目,将500个项目进行主题组群、领域组群和关联组群,形成课程建设类、课堂教学类、教研转型类和教学评价类的结构化...……更多
本文转自:漯河日报许洼小学扎实开展课程改革3月25日上午,又到了郾城区许洼小学每周一次的集体教研时间。宽敞明亮的多功能室里座无虚席。三年来,许洼小学积极响应“双减”号召,扎实开展集体教研活动,深化课堂教...……更多
...四说”活动,将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和课堂教学,将职业技能等级标准、技能大赛要求等融入教学内容,实现课程内容对接产业发展、紧跟企业需求,营造“说产业、谈教改”的课程设计氛围。每月组织“集体...……更多
...多形态的课程体系。同时,学校抓好课堂主要阵地,开展课堂教学改革行动,探索“看、听、访、体、悟、行”等多种课堂教学方式;打造“主体课堂、实践课堂和环境课堂”有机融合的“三维一体”立体课堂育人模式;与新华...……更多
...化推进大思政教育格局下的思政课教学改革,最终要落在课堂教学上,提升第一课堂、第二课堂、第三课堂育人实效,将思政教育贯穿于学生成长成才全过程。一是重视传统课堂教学,转变原有的单向灌输式教育模式,以主体间...……更多
课程、课堂如何改?成都七中党委书记易国栋来支招
...实践、技术融合促转变。易国栋强调,学校改革的核心是课程改革,‌‌课程改革的核心是课堂教学改革,要‌‌推进“双新”实施,建设学科高地,改变从课程和课堂开始。2023年9月,南岸区委教育工委、南岸区教委面向成渝...……更多
沈河区获评教育部义务教育教学改革实验区
...施方案》《沈河区小学“自主四学”课堂实施方案》等,课程改革进入整体推进阶段;2015年,沈河区成为中国教育科学研究院全国综合改革实验区,并引进了陈如平教授的“课程体系建设”项目、韩立福教授的“学本课堂”项...……更多
武术何以“思政”?看郑州大学体育学院如何打造沉浸式精品线上课堂
...南省教育教学改革研究与实践重点项目、河南省教师教育课程改革研究重点项目等重要教学改革项目。近年来,《武术》课程依托学院省级一流专业、省级传统文化传承基地、省级研究中心以及体育博物馆等高水平教科研平台,...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...学院依托“企业办校 产教融合”的天然优势,不断深化课程改革,紧密对接集团旗下吉利汽车、领克、极氪、沃尔沃、吉利科技、移动出行等开展深度产教融合、校企合作破解“企业用工难,招不到合适的人才,大学生毕业后...……更多
芦淞区上榜省“义务教育教学改革实验区”
...教育局先后深入20余所学校开展项目建设工作调研,推动课程改革向“深水区”迈进。7月,该区举行了新课程方案培训。8月底,芦淞区教研中心再次培训新课标,督促指导学校研制校级课程方案、专题渗透、实践育人等多项实...……更多
...式教学指线上与线下相融合的教学模式,它将线下的传统课堂教学与线上的网络课堂教学相结合,充分发挥线上和线下两种教学方法的优势,构建开放式、互动式的教学环境,充分调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能...……更多
...获得全国职业教育“先进集体”荣誉称号。为进一步深化课程改革,学院于2013年启动实施了项目化课程改革,并于2015年承担吉林省《高职院校项目化课程教学改革研究与实践》课题研究工作,其成果荣获吉林省2022年教学成果奖...……更多
...政建设方法和途径,将课程思政落实到课程建设各方面与课堂教学各环节,形成具有特色的课程思政协同育人体系。公安院校应发挥通识教育在价值塑造、能力培养、知识传授、人格养成中的基础地位,消除狭隘的专业教育弊端...……更多
...新性;三是在解决知识性难题的基础上,通过课程设计、课堂教学凸显学生能力、思维的培养,实现知识能力素质的有机融合,并着力引导学生学会学习的方法并培养终身学习的意识,体现高阶性;四是加大综合性内容的比重,...……更多
...国教育报湖北汽车工业学院马克思主义学院深化法学专业课程改革 培育法治人才湖北汽车工业学院马克思主义学院积极探索法学专业课程改革,优化与融合法学课程思政教学方法,挖掘和传承“劳工律师”施洋革命精神,探索...……更多
...达成度。落实立德树人要求课程思政全程化学校充分发挥课堂教学“主渠道”作用,全面深化课程思政,利用校内校外、线上线下教育资源,将思政教育与核心能力培养有机融合,校企联动实现知识传授、能力培养、价值塑造一...……更多
...革,打造“培根铸魂·多元融合”课程体系,走出一条以课程改革驱动内涵建设、以教学变革促进课堂转型、以学习方式转变优化育人方式的高质量发展之路,为每名学生成长成才奠定坚实基础。积极推动教学创新不断优化课程...……更多
...生核心素养必须重构课程、教学与评价新体系。在新一轮课程改革和“教学评一致性”新课堂改革精神的指引下,山东省滕州市北辛街道北辛中学通盛路校区积极践行生本教育理念,从课程、课堂、评价三个维度着力,坚定地进...……更多
...设计I”、湖南省线上一流本科课程“设计模式”等多项课程改革,并在清华大学出版社出版了《Java编程基础》(微课版)教材,其个人课程教学改革成果更是成为2020年该校软件工程专业获批首批国家级一流本科专业建设点的重...……更多
...教—学—评”一体的“生本”课堂建设,深化“思·行”课堂教学范式。系统构建“四段闭环”的校本研修模型,即“专业培训—个人研磨—比赛晋级—总结提升”四个阶段,实现“先入模站稳,再出模成名”的教师培养目标,...……更多
...队伍建设,提高了教师队伍整体素质,引领更多老师立足课堂教学,钻研课标精神,践行学科理念,促进个人专业化成长和课堂教学水平的持续提高。活动中,参与老师依次分学科进行了模拟讲课和5分钟模拟答辩。老师们围绕...……更多
...心、以能力培养为目标”的教学理念,基于“线上课程+课堂教学+实践教学”的一体化教学设计,实现课堂教学与在线学习的融通、理论授课与实践教学的贯通、线上学习和线下课堂的融合,积极推进信息技术与课堂教学的深度...……更多
做好教育教学“加法” 狠抓质量提升
...要立足本校办学理念,制订专属课程实施方案。通过深化课堂教学改革,坚持素养导向,打造“行走的思政课堂”;探索基于情境、问题导向的启发式、互动式、探究式、体验式教学,打造“高效的智育课堂”;基于学生兴趣,...……更多
...报西北师范大学马克思主义学院多元融合 推进高校思政课程改革思政课程作为高校落实立德树人教学目标的重要课程,对大学生世界观、人生观、价值观的塑造发挥着重要作用。近年来,西北师范大学马克思主义学院聚焦“培...……更多
...业生问卷调查,收集整理部队作战需求清单等,不断优化课堂教学环节;精选百余项科研成果和实战化教学成果充实到教学素材库中,让多门课程更加特色鲜明、“战味”突出,提升课堂“含战量”;将军事应用深度融入课程实...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...兴重点帮扶县。近三年来,五峰土家族自治县将基础教育课程改革作为核心引擎,立足“双减”,充分利用数字化,针对全县课程改革中的短板精准施策,实施三大提升工程,促进民族地区乡村教育发展,助力乡村振兴。统筹全...……更多
融入建筑铁军文化 深化课程思政改革
...转自:中国教育报南通职业大学融入建筑铁军文化 深化课程思政改革学生在装配式建筑实训中传承工匠精神南通职业大学坚持落实立德树人根本任务,挖掘南通建筑铁军思政资源,融入专业课的课程思政改革,提升课程育人实...……更多
...航空大学主要围绕制约思政课高质量发展的三大矛盾,即课堂教学单一供给与学生需求多样的矛盾、思政课要求高与教师个体知识有限的矛盾以及课程教学封闭性与育人开放性的矛盾开展一系列改革。聚焦课堂教学单一供给与学...……更多
“机电模式”聚力工学一体化 培养技能匠才
...制定计划—做成决策—实施计划—过程控制—评价反馈”课堂教学的六步骤,倡导专业团队以“做”为主线贯穿工学一体化改革的全过程,在校内工学一体化学习工作站(教学工厂)或校外实习实训基地进行现场教学,破除“工...……更多
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