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...和学生发展,有机融入思政元素。教材内容服务创新创业课程改革目标,注重对学生的情感、态度、价值观的引导和培养,用创业的魅力、积极态度和正确价值观及其对个人发展的重大意义来激发学生的学习兴趣与内在动机。教...……更多
以人文审美为导向 开展文艺学教学改革
...质量评价实施办法》,有效调动教师的工作积极性,促进整体教学质量的全面提升。学院工作案例《强化思想引领 凝聚团队合力 搭建发展平台》凭借针对突出性问题、采取的做法具有可操作性和实践取得的良好效果,在学校师...……更多
...职院校通识教育课程思政改革的首要问题。人文学院基于整体性教育理念,提出了通识教育课程思政目标的一体化设计思路。针对传统通识教育与专业学习相分离的情况,人文学院提出通识课课程思政目标应在(课程所面向)专...……更多
...,双方结为互相需要、互相学习的学习共同体,共同成为课程改革的推进者。 第二,要基于情境、围绕时代变化推动区域教学变革。人工智能时代,教育的发展必须以未来引导传统,而不是由传统推定未来。为此,教学变革必...……更多
...了该课程整个学期的课。对于教材编撰,按照计算机学科整体计划,今年上半年将完成教材出版,并组织试读使用以及专家审稿,征集教材修订意见。今年底教材将正式出版。郭耀说,从知识点建设到教案建设,“101计划”的最...……更多
学生为本 质量为先
...实锻炼。”《自然地理学》这门课程也由原来的纯理论性课程改革为理论与实践相结合的授课模式。同样在课程改革方面,兰州大学法学院在新版培养方案中写道:“在专业核心课程的基础上,按照毕业生考研深造和从业两大主...……更多
...生看图纸,与现场实物进行对照,从设计角度把握填埋场整体组成和布置。委托技术人员将图纸拍照形成电子图片,方便实习后期继续供学生学习。后续不断积累设计资料,逐渐丰富案例库。请实践经验丰富的工程设计一线的设...……更多
...此研究加大重视,并积极响应,将传统教学观念摆脱,从课程改革要求入手,从而对资料加以搜集,对他人成果加大研究力度,从而对游戏化改革过程中的突破点加以探索。其次,教师需要做到身体力行,并将此研究有效融入到...……更多
...教学方法改革方面,忽视了对学生学习方法的研讨,使得整体教学质量较差。任何教学活动都是一种教与学的双向互动关系,教师的教和学生的学是两个前提要素。“创新”理念就是要明确学生的学习行为可以在教师的引导之下...……更多
...与行业优质资源实现共建共享共赢,引领并带动机械专业整体价值提升,持续对标国家智能制造发展规划,输送专业基础扎实、重实践、适应社会发展需求、具有创新意识的高素质应用型人才。(胡光忠 李轩) ……更多
...的特色模式。上海市黄浦区教育局局长郭金华做了《区域整体推进创新教育的黄埔经验》的主题分享。作为人才流向的高地,北京和上海的领先模式与先进经验也给全国其它区域以教育创新推进创新人才培养提供了具有价值意义...……更多
我国已形成明显的研究型大学群体
...生均课程门数为0.1585。“课程数量的增加说明一流大学在课程改革上的投入力度不断加大。”史静寰认为,大学通过课程对学生进行知识传承,也通过课程教学来启发学生对知识进行系统学习和深度思考,并在此基础上进行新知...……更多
项目式学习掀起西丽小学课程改革热潮
...念,以“做中学”引领教育改革项目式学习掀起西丽小学课程改革热潮▲非遗风筝走进学生课堂。▲“万物有灵——深圳湾观鸟地图”项目组的孩子们带着问题去寻找答案。▲养好一盆花从改变土壤的酸碱值开始。 “组织跨学...……更多
...课程建设,不断挖掘、开发各种课程资源,深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,形成“幸福三悦”课程体系,切实提高课程质量与实效,努力将学校打造成为全域育人、面向未来的文化校园——以素养和能力为重 构建...……更多
...开展政策的分析与培养时,无论是资源的配置或是政策的整体关注程度都存在一些不足,这就导致中国在实际开展外语教育教学时,教学规划不能满足社会的实际需求,更无法在实施与落实的过程中解决外语教育教学的现实困难...……更多
...双师型”教学团队“三教”改革背景下,高职专业群基础课程改革对教师队伍提出了新要求,需要高职院校通过“引进来”与“走出去”相结合的方式构建“双师型”教师队伍,以契合“三教”改革的实践需求,强化专业群基础...……更多
...改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科,而是提升整体教学质量李蕾本报记者 李蕾最近,教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注,有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之...……更多
...校园。长春师范大学小学教育专业的教师,积极把握高校课程改革方向,依托系内专业技术发展共同体,借助线上线下结合的智慧教育平台,深入挖潜并探索平台功能,有效服务于高质量课堂,通过接受培训与自修实践双线并行...……更多
以“三个聚焦”推动职教课程改革
...学校培养人才的基本单元,直接影响着人才培养的质量。课程改革是现代职业教育发展的重要环节,也是增强其适应性的关键核心。为此,笔者所在的河南工业职业技术学院系统化推进课程建设,增强职业教育课程适应性,引领...……更多
...乐理论教学模式亟待与时俱进。因此,实施音乐理论教学课程改革具有重要的现实意义。通过改革,有利于激发学生对音乐的兴趣和热情,培养他们的审美意识和创造力,提高学生综合素质和市场竞争力。音乐理论教学课程改革...……更多
浙江农林大学:实施“线上+线下”混合式教学 丰富校园体育文化
...育行业职业技能大赛”,充分发挥以赛促教的积极作用,整体提升专业教师的教育教学能力。分批建设高质量在线开放体育课程,激励体育老师转变观念投身现代化体育教学的热情,用实际行动来适应体育混合式教学改革的需要...……更多
打造高职“一体两翼”课程体系
...课程体系的结构、开发、运行等要素,进行了系统设计和整体优化,形成了一个行之有效的方法和范式,打造高职院校课程体系改革的“日职方案”。构建“一体两翼”的课程体系学校以立德树人为根本,遵循“面向职场、注重...……更多
...革,打造“培根铸魂·多元融合”课程体系,走出一条以课程改革驱动内涵建设、以教学变革促进课堂转型、以学习方式转变优化育人方式的高质量发展之路,为每名学生成长成才奠定坚实基础。积极推动教学创新不断优化课程...……更多
...力素养提高作为重点来抓,通过系列理论学习,提升学生整体素养;针对大三、大四学生帮助其养成终身锻炼的习惯。在教学体系建设上,将构建大学体育公共课教学内容新体系作为重点,逐步实现课内教学、课外训练与校内外...……更多
...与方法,实现专业实验和实践报告的自主选题,同时根据整体项目的安排,在不同环节充分发挥学生的专业能力和个人能力。学生在信息工程项目协作的过程中,得以全面了解项目所需的专业理论和实验要求,及时弥补自身专业...……更多
让润正教育为生命导航
...问学+融创”课堂教学改革为核心,打造“润正教育”,整体构建价值文化系统,课程资源系统,教学模式系统、素养评价系统,教师发展系统,学生成长系统。形成一种整体关联、动态平衡、协同演进的结构关系。培养具有生...……更多
职教改革:标准、课程、教材需拧成一股绳
...有一周年。在如火如荼的职业教育改革进程当中,教学与课程改革受到关注,成为相关各方最关心的问题之一。职业教育高质量发展的关键在于高质量课程,进一步深化教学改革,培养出更多符合社会经济发展需要的能工巧匠,...……更多
...模拟整个数据的传输过程,帮助他们建立网络体系结构的整体概念”。 在胡素君看来,使用数字技术的一个好处是老师能及时、高效地感知学生的学习效果,尤其对于“后面的同学”,“我们要关注他们到底是态度问题,还是...……更多
夯实思政课建设根基 筑牢思政育人主渠道
...求考察教学要素,从效能的角度推进教学改革,切实提高整体性育人效果。推进教学改革创新破解“三率”难题切实推进思政课教学改革创新必须坚持以问题为导向。面对思政课“到课率”“抬头率”“点头率”的共性难题,学...……更多
融入建筑铁军文化 深化课程思政改革
...国教育报南通职业大学融入建筑铁军文化 深化课程思政改革学生在装配式建筑实训中传承工匠精神南通职业大学坚持落实立德树人根本任务,挖掘南通建筑铁军思政资源,融入专业课的课程思政改革,提升课程育人实效,推进...……更多
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