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...生经历一个“数学化”的过程，让“数学味”回归到数学课堂。情境创设具有“数学味”数学学科的特点，决定了数学教学情境的创设必须要有“数学味”。数学源于现实、扎根现实，教师在教学中，要根据教学的需要，围绕教...……更多
2024-04-28 08:35:00数学,课堂,数学,活动,情境,学生
...枯燥的数学产生兴趣并认真学习呢?首先要提高小学数学课堂提问技巧。以问引问,培养学生探究能力,教学过程中恰当的提问可以促进学生的思考,开发学生的智力,如果能通过教师的提问激发学生反问,则会出现另一番教学效果。提...……更多
2023-02-02 05:05:00低年级,数学教学,思路,数学,教学,学生
...的引导密切结合，调动学生的积极性，使他们主动参与到课堂中去，同时也体现了新课改理念，充分做到了学生才是课堂真正的主人，确立了学生的主体地位，构建了高效课堂。课堂亮点我认为整节课教学思路清晰，各个环节过...……更多
2024-04-12 10:57:00杏坛,数学课,随笔,高中,数学,教学
...教育家精神照亮高素质教师队伍建设之路华师实验教师在课堂启发学生。□记者 倪静 华东师范大学盐城实验学校（后文简称华师实验）是一所年轻而又充满活力的学校，以“真、雅、善、和”作为幸福教育的精神统领和行动指...……更多
2023-10-12 01:23:00之路,教育家,队伍建设,高素质,队伍,精神
...财经大学数据科学学院打造有思考有活力的“高等数学”课堂“高等数学”是针对大一新生开设的一门课程，数学概念和数理逻辑的抽象性、复杂性以及大班教学的气氛，会减弱学生对“高等数学”的学习兴趣。作为“高等数学...……更多
2023-12-12 13:06:00课堂,活力,数学,学生,极值,教学
本文转自：三峡日报聚焦核心素养 打造生动课堂全市举办第三届中小学幼儿园教研节长阳麻池中小学教师毛盈盈的课例展示——《鱼》。宜昌市教育科学研究院 供图三峡日报讯（记者郑延，通讯员向立政、张雪琴）怎样的课堂...……更多
2023-10-13 06:54:00教研,第三届,中小学,全市,幼儿园,幼儿
...业，那么身边的任何风吹草动都变得有趣了起来。但是在课堂上老师管理相当严格，除了课本，学生的视线不允许移向，别处于是学生们就地取材，把课本上的文字还有画面进行爆改。老师远远看着一位学生拿着笔正在奋笔疾书...……更多
2024-11-09 18:48:00活埋,初中生,英语,地理,初中,教材
...，通过提高自身的人格魅力、艺术素养、教学艺术来实现课堂美化。如果教师局限于学校现有的条件，课堂教学内容简单讲讲，那就达不到开设初中美术课堂的目的了。比如，在学习雕塑这节课时，不妨让学生再回到儿童玩“泥...……更多
2024-04-19 10:35:00课堂教学,课堂,初中,美术,质量,方法
...学生们再复习一遍，这就很耽误教学进度。”柴宇锋说。课堂教学不仅仅是知识的传授，更重要的是让学生掌握学习方法，提高学习效率。在遇到难以理解的概念、性质和定理时，柴宇锋便把教学工作打出“提前量”，安排课代...……更多
2023-12-12 02:25:00高原,翅膀,孩子,知识,学生,数学
...市教委、北京教科院在东直门中学联合召开北京市中小学课堂教学改革现场会。今年，北京市教委将引导中小学把核心素养导向的教学理念落实到教育教学的每一个环节，以教学方式变革促进学生学习方式变革。北京市人大常委...……更多
2024-04-17 13:26:00现场会,北京市,课堂教学,北京,中小学,课堂
...网11月11日讯11月6日至7日，临沂新桥墩头小学举行数学新课堂达标课活动。活动开始前，校长刘虹强调新课堂要突出学生的主体地位，让学生多说，多练，在师生之间的对话，生与生的讨论中完成学习任务。王发来老师执教《平...……更多
2023-11-11 15:34:00新桥,临沂,课堂,数学,小学,活动
...性和兴趣点？我们通过构建实践、探究、创新的数学生态课堂，引导学生自主探究、实践体验，通过任务链分层落实来增强互动交流，满足不同学生学习需求，拓展学生思维的深度和广度，促进其与高中数学教学的融会贯通。第...……更多
2024-04-12 04:38:00激活,课堂,高中,数学,学生,学习
...知识。10月27日，湖北省武汉市小学数学跨学科主题学习课堂教学研讨活动在蔡甸区实验小学举行，在这场主题为《内观数与美融合智与艺》的教研活动中，一线老师和专家们对跨学科主题学习积极探索、展开讨论。数学源于生...……更多
2023-10-28 12:31:00跨学科,数学课,课堂,主流,美术,数学
...与接受。2.打消学生的依赖心理，让其主动提问。教师在课堂上可以专门留出一些时间给更多同学发言的机会，也可通过小组形式来解决，让小组长记录每位组员的想法，课后进行评价。二、培养学生课堂提问的能力1.教师在课...……更多
2023-11-06 08:34:00学生,课堂,问题,教师,知识,情境
本文转自：泉州晚报“5G+专递课堂” 赋能乡村教育振兴今年将升级为“教育数字化转型专项行动”，开发非遗大师教育教学等优质美育数字教育资源泉州市第二实验小学与德化县教师进修学校附属小学师生共上数学课《解方程...……更多
2024-03-29 18:52:00振兴,乡村,课堂,教育,泉州,课堂
...题立项9件，同比增加3件。课题研究内容涵盖班级管理、课堂教学、家校合育、德育、心理健康教育等学生身边的问题，通过专题研究提高教学管理水平，助力学校可持续发展。其中今年合力申请了1项省级课题《基于新课标下的...……更多
2023-12-25 14:42:00蒙阴,科研,中学,教师,教学,蒙阴
...教育科学规划课题《运用几何画板构建初中数学动态智慧课堂研究》研究工作，确保有序有效进行，4月中旬，陈新明名师工作室和课题组召开专题研讨会，交流各实验校课题进展情况，共同探讨课题研究过程中存在的实际问题...……更多
2024-04-23 10:17:00课题,思路,发展,交流,课题,新明
...如今信息化的时代背景下，如何有效利用信息技术来优化课堂教学，提升教学质量成为了每一位教师的主要任务。尤其是在我国推行教育信息化政策之后，越来越多的学校开始配备相应的信息设备，这给教师开展信息化教学以及...……更多
2023-12-27 14:59:00教学,数学教学,课堂,现代化,数学,小学
...实国家基础教育课程改革精神，探索指向核心素养的新型课堂教学样态，近日，“和美课堂”走进临沂，临沂方城小学数学组教师参加此次活动，聆听名师授课、学习教学理念。“和美课堂”特邀来自全国各地的九位数学特级名...……更多
2023-10-07 11:23:00方城,临沂,小学,名师,研讨会,研讨
...师讲得生动有趣，引人入胜。”学生刘芮箐说，杨老师的课堂总是丰富多彩，妙趣横生，就以《驿路梨花》为例，师生一直处于互动交流中，就像文章一样，构成了波澜起伏的故事情节和回环递进的结构形式，“笑谈中让咱们体...……更多
2024-05-24 00:35:00姜堰,红利,智慧,教师,姜堰,教师
...、具象化，对某些数学理论知识的认识会有一定困难。在课堂教学中如果只是注重理论知识的讲解，就不利于学生理解和掌握，而数学教育的生活本质在于：合理地运用生活中的学习资源进行数学教育，使学生在生活环境中更容...……更多
2023-11-09 09:45:00数学教学,数学,经验,质量,教学,生活
...懂，不懂的地方课下及时问，不存疑惑。二是复习每天的课堂笔记，笔记中的内容一定是学习内容的重点部分，需要在理解的基础上记准记熟。三是同步练习要跟上，每节知识的学习都需要去应用，在运用过程中检测知识理解及...……更多
2023-12-22 02:51:00物理,初中,物理,学习,初中,部分
...业成长，12月12日，临沂六中教育集团举办了数学、英语课堂教学展示暨教学联研活动。临沂第六中学党总支书记王鑫，校长贾兆芳，副校长刘源，教务主任刘传才及联盟学校九年级全体数学、英语教师参加了此次活动。本次活...……更多
2023-12-18 13:52:00六中,临沂,学联,英语,课堂教学,纪实
...训成果，适时应用几何画板希沃白板等多种信息技术辅助课堂教学，大力加强数字化课程建设。在课后延时服务中突出服务导向，开设艺体、科技、编程等个性化课程，满足个体发展的多样性与差异性，实现多元化评价，体现教...……更多
2024-07-19 19:48:00梁平,梁山,重庆市,重庆,关键,中学
...级部教研组的管理优势，扎实推进教育教学工作改革，以课堂教学研究、教师专业发展、打造学生成长平台为主要工作目标，统一部署和安排新学年教学重点，确保各学科工作有序开展，创办适合师生发展的新书院环境。在教研...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...子，题目选项旁印着熊猫头表情包“做错了，等着瞧”。课堂上，同学们的窃窃私语都会被他立刻制止，课后他又会笑着和同学们分享，“我打游戏也是王者段位……”虽然教龄仅有4年，刘敏文教的班级物理成绩总是在全镇前...……更多
2024-11-03 10:04:00老师,刘敏,老师,鹅塘,物理,西河
...领域得到了广泛应用。然而，大多数的音、视频运用多在课堂教学中融合，而在学生课前自主学习、课后巩固提升中的应用却相对较少。本文将探讨音、视频在小学生英语和数学学科核心素养培养中的实践应用，意在通过这两门...……更多
2024-01-08 00:47:00培养中,小学英语,英语,素养,学科,核心
...新，深研爱学”教-研-评一体化专题教研，探索景山爱学课堂评价标准，深研爱学，引领教师观察课堂、研究课堂，坚持以评促学，以评促教。研究伊始，五年级数学教研组对学生进行了问卷调查，调查内容包括学生喜欢的课堂...……更多
2023-11-02 16:02:00景山,济南市,济南,教研,小学,专题
...课后复习的重要性；建议学生认真做好、用好三本笔记（课堂笔记、整理本、错题本）；既要行万里路，也要读万卷书，努力提升知识储备，为一生的发展奠基。最后，刘萍汝图文并茂地呈现了莒南六中斐然的成绩、多彩的活动...……更多
2024-06-04 14:33:00莒南县,莒南,二小,报告会,名师,报告
...结数学核心素养的学习个体，明确教育目标，打破教材与课堂时间、空间的限制，促进小学生的深度学习。在实际课堂上要实现有效的知识回顾，唤醒小学生对图形的基本认知。要为学生提供交流汇报的机会，使其能够在明确的...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
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