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济南市景山小学开展“聚焦双新，深研爱学”专题教研
鲁网11月2日讯日前，济南市景山小学五年级数学教研组围绕“学习者为中心”的研究主线，开展“聚焦双新，深研爱学”教-研-评一体化专题教研，探索景山爱学课堂评价标准，深研爱学，引领教师观察课堂、研究课堂，坚持以评促学，以评促教。
研究伊始，五年级数学教研组对学生进行了问卷调查，调查内容包括学生喜欢的课堂学习形式、教学方式、课堂评价等内容。基于问卷调查，教研组通过大单元任务群教学，初步制定从学生学习标准、教师教学标准、课堂标准、课程性质标准四个维度进行课堂评价标准制定。
教学中，教师紧扣评价标准设计教学，关注学生在课堂上的表现，关注课堂效率。根据评价表中的“课堂环节设计紧凑，小组活动分工明确，能完成老师布置的学习活动”，教师及时进行调整，小组分工明确，采用合作学习进行讨论，使用多媒体进行汇报展示，教学手段使用恰当，有效突破重难点，课堂气氛和谐，提高了教学效率。
通过专题教研，教师遵循数学知识结构的发生发展规律，提炼、形成大观念，从整体出发，设计挑战性学习任务，帮助学生经过具体化知识的深入探究学习，深刻理解数学知识，形成数学的思维方法、方式，通过数学大观念助推单元教学的深度发生。（通讯员 陈晓）
责任编辑：范金鑫
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快照生成时间：2023-11-02 18:45:03
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