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...与数学教学设计的有效结合。小学数学教师在进行教学的过程当中,应当不断地吸取优秀的教学经验,以保证自身的教学水平和教学质量能够不断提高,从而实现持续进步的高效课堂教学,将学生的数学核心素养提高到更高的层...……更多
人工智能已经可以解决复杂的数学问题了,还有哪些工作无法被取代
...(LLMs)是指采用机器学习技术,利用大量文本数据进行训练,以能够自然地理解和生成自然语言文本的人工智能模型。这些模型可以用于自然语言处理任务,如文本分类、文本生成、语言翻译、问题回答和摘要生成等。最近几...……更多
谷歌deepmind公布ai模型训练法
...消息,谷歌DeepMind日前公布了一种名为“FunSearch”的模型训练法,号称能够计算包含“上限级问题”、“装箱问题”在内的一系列“涉及数学、计算机科学领域的复杂问题”。▲图源谷歌DeepMind(下同)据悉,FunSearch模型训练法...……更多
济南童康儿童医院张海涛:孩子学习不好,往往不是智力原因,大多是上课注意力不集中
...天,针对小学低年级孩子注意力特点,为家长们提供详细训练攻略。注意力训练之数字划消改善阅读看题跳行漏字数字划消法可以改善小学低年级的孩子观察能力不足,阅读或考试时容易出现跳行、漏行、跳字漏字、加字、减字...……更多
枣庄市立新小学东校区(回民小学)开展数学学科随堂观测质量分析活动
...是学校的生命线,每位教师必须要有质量意识,要在教学过程中不断提高自己的业务水平;要落实教研活动,充分利用“每日一研”活动精准把握教学的重难点,让每节课都扎实有效;要切实用好课本、练习册、午练、单元练习...……更多
...地成长。在当下,一些小学数学教师在构建现代化课堂的过程当中遇到了一些问题,最主要的问题在于三点。第一点便是教师对于信息技术的理解不够透彻,很多教师在教学中并不重视对于信息技术的使用,所以在日常的教学中...……更多
全国中学生数学奥林匹克竞赛 温州高一男生龚浩然满分摘金
...目可以废寝忘食。他非常细心,关注解题的每一个细节。训练也从不偷懒,踏踏实实地学习、解题。所以我有预感,他能取得好成绩。” 蒋太煌认为,学数学竞赛的学生要具备几个条件。“一是学生有兴趣,热爱数学;二是综...……更多
...阅读错题集、从别人的错误中吸取教训得到启发。3.分类训练,全面整理。学生出错的地方,就是学习的难点所在。老师在查阅学生错题的过程中,可判断不同学生的差异,也可分析全班学生存在的问题。发现规律,抓住重点,...……更多
...是一个N边形,N趋近无穷,这其实也是人们发现圆周率的过程。”记者发现,孩子们分成几组,在动手合作的过程中不断动脑,拓展自己对于数学知识的认知。“我今天带来了在家制作的三角形、正方形,还给它们装饰得美美的...……更多
聚焦“大概念”学习法 《学会学习》首发一周登当当新书亲子榜榜首
...性,自然就记得更牢了。此时孩子不再需要重复、机械的训练,而是借助大概念,实现知识的融会贯通,既能理解知识本质、构建知识体系。因此,我们要帮助孩子掌握会学习的能力、解决问题的能力,这才是真正能带出校园、...……更多
...重视学生的数学课堂实践活动。一、注重学生基础知识的训练巩固数学作为一门基础学科,在教学过程中,若疏忽学生动手能力的训练,将对学生学习数学产生一定的影响。所以,在教学时,教师要注重培养学生的基础能力。比...……更多
...数学教学不仅要求学生掌握学科知识,更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念,大概念的形成是落实核心素养的关键所在。学校以大概念形成为目标,在教学实践中,逐步确立以“三策五步二维”为核心...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
...大赛一等奖。 切实强化学生身体素质。学校将学生体质训练作为“课后服务”的重要内容,每个班级每周安排两次体质健康训练。体育组精心设计、编排,将趣味性、竞争性、多样性融入体育项目,在体育老师、班主任带领下...……更多
临沂汪沟小学开展语文、数学学科集体备课活动
...探究能力。六年级由敢胜小学李闪闪老师执教,她的教学过程环环相套,丝丝入扣。情景导入,教学设计合理,流畅。把问题抛给学生,让学生自己在阅读中思索,从而解答疑惑,让他们充分体验阅读与思考所带来的成功。课后...……更多
“计”高一筹 、“题”炼精彩,东昌府区建设路小学举行数学竞赛
...大赛。在竞赛场上,同学们认真思考,沉着答题。在答题过程中,仔细分析题意,遇到难题时,能积极开动脑筋,深入思考;当解开疑惑时,脸上洋溢着成功的喜悦,整个竞赛在紧张而又和谐的气氛中落下帷幕。本次竞赛有利于...……更多
...乘除法,又让学生充分理解约数和倍数的关系。针对心算训练,教师要作以下策划:一是分年级,按教材上下册拟编一整套心算题目,学生人手一册;二是分期分批办好墙壁“心算专栏”;三是经常性抽查,检验学生课外心算情...……更多
新学期伊始,小学生迎来“数学节”
...用数学与其他学科的知识与方法,在层层递进的系列探究过程中,感悟数学知识之间、数学与其他学科、数学与生活的联系,提高解决问题的能力。”【编辑:赵可】更多精彩内容,请在各大应用市场下载“大武汉”客户端。 ……更多
...题的提出让学生深入挖掘知识的本源,并能在合作探究的过程中形成专家思维,最后能运用这种思维解决真实情境中的问题,同时促进学生自主发展和社会参与。一场场精彩的分享拨动着参与教师的心弦,项目化跨学科主题学习...……更多
...纷,根据混合运算的规律不难得出“80+x=200”的公式,全过程教师没有直截了当地阐明“方程的列出形式”,学生在对方程没有接触的情况下得到教师一环扣一环的点拨,形成了自我满足,无形中树立了自主求知意识。强化解题...……更多
聚焦新课标!这所小学探索课堂展风采
...研活动。刘会想老师以“从感知走向感悟,让学生经历全过程”为题,就《可能性》这一课进行了详细的说课。刘老师从说新课标指导思想、说单元整体教材分析、说教学设计等部分展开说课,从教材、学情、目标、方法、过程...……更多
...手……这些好习惯的养成并非一蹴而就,需要教师在教学过程中悉心指导,有时则需要反复强调才行。教师要积极创设良好的学习氛围,让他们在“玩”中学习知识。这里以教学“认识钟表”为例,可以设计一些动画片场景,边...……更多
...,让学生跟着教师的引导运用已有经验,经历问题解决的过程,获得并掌握新知。课后,教研室张俊老师对两节课根据数学课标及教参从教材教学内容、学段教学目标及学生的课堂表现等方面进行了精准的点评,提出了具体的教...……更多
...势。一、创新素养的内涵和价值创新素养是指学生在学习过程中表现出来的创新意识、创新思维和创新能力。创新素养的培养需要建立在多学科知识和技能的基础上,通过各种形式的学习和实践,激发学生的创新意识和能力。提...……更多
...,把现实问题抽象成数图形的数学问题。在讲授数图形的过程中,通过小组合作探究、独立思考、学习单等形式,让学生逐步养成有序思考的良好习惯,做到不重复,不遗漏,让学生成为课堂的主体,引导学生发现规律,解决问...……更多
潍坊市潍州麓台学校:社团课程添活力 幸福童年绽光彩
...和语言表达能力。舞蹈课程舞蹈课程主要以舞蹈中的综合训练组合和创编成品舞为主,让学生体会舞蹈音乐中的节奏感,给学生搭建施展才能的舞台。麓台唱诗班麓台唱诗班弘扬了中华优秀文化,丰富了麓台学子的课外积累,社...……更多
郑州市管城区春晓小学开展“我是口算大王”趣味竞赛活动
...学生的计算兴趣和能力,通过“课前三分钟”、计算专题训练、口算作业等形式进一步提高学生的计算能力,为今后的数学学习打下了良好的基础。此次口算大王趣味竞赛不仅锻炼了同学们的口算能力,还培养了他们的竞争意识...……更多
滕州市龙泉街道中心小学举行首届“我是数学小先生”比赛
...生”比赛活动,展示了学生知识的内化、吸收和输出的全过程,是真正意义的学习,学生在这个过程中真正成为学习的“小主人”。立足课题引领,着眼学生发展,让数学思维发“声”,让数学方法可“见”。本次比赛给孩子们...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...人文主题、习得语文要素的教学内容,“舍”其他的教学训练点,进而达到高质量突破核心知识点的目标。同时,每单元扩展10篇人文主题相同且语文要素相关的文本阅读,以加大学生课内阅读量。单元内设置字词过关课、读悟...……更多
用数学教孩子
...寸……“教师的教学设计要用数学的眼光阅读世界,这一过程是迷人的,”华应龙说:“作为学生们数学学习的引路人,我们要为他们种下一颗种子,期待有一天,这颗种子能开出‘万物皆数’的花朵。”在探究中大胆试错围绕...……更多
管城区小学数学课改观摩课五里堡小学教育共同体比赛
...巧用曹冲称象故事,在魏老师的带领下,先有大家对称象过程的畅所欲言,后有同学们亲自上手作实验的验证,不仅增强了学生们的动手能力,也充分了解了数学上的转化思想及等量代换思想,用一节课的时间却达到了双倍的效...……更多
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通航赋能 逐梦蓝天(链动新河南)
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本文转自:漯河日报近日,我市第三批初中英语工作室第十一次教学研修活动在郾城中学举行。活动上,郾城中学的王鹏燕老师以《I'm not sure whether I can cook it well》为题
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本文转自:漯河日报认真阅读的吴佳滢。■文/图 本报记者 于文博作为2023年第四季度漯河市“新时代好少年”,郾城区初级实验中学七年级学生吴佳滢品学兼优
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