南外雨花国际学校小学部孩子玩转“π日”

本文转自：南京晨报

一场“数学盛宴”

南外雨花国际学校小学部孩子玩转“π日”

你知道3月14日是什么日子吗？“国际数学日”，也被称为“π日”。今年是第四个“国际数学日”，南京外国语学校雨花国际学校小学部的孩子们也在这一天迎来学校第四届“数学节”，老师们精心设计，跨学科融合，各个年级的孩子们动脑动手，集体完成一场“数学盛宴”！

现场直击，不一样的数学课

上午10：30，三（6）班正在上一节主题为《好玩的π 奇妙的N边形》的数学课。

数学老师孙紫欣首先给孩子们介绍了“数学日”的热知识，然后请大家将前两天就开始准备的自己制作的各种图形拿出来，齐心合力拼成一个大圆形。“三年级的孩子还没有学过‘圆’，但是他们学过三角形、正方形，生活中也接触过圆形，我们三年级主题学习的内容，就是引导孩子们通过拼接图形去发现圆的秘密，圆其实也是一个N边形，N趋近无穷，这其实也是人们发现圆周率的过程。”记者发现，孩子们分成几组，在动手合作的过程中不断动脑，拓展自己对于数学知识的认知。“我今天带来了在家制作的三角形、正方形，还给它们装饰得美美的。”男生顾邵泽和小伙伴们同心协力，一边做，一边发现问题，一边解决问题。例如，他们发现，大家原来准备的图形拼好后不够无限接近圆。“所以我们根据实际情况，现场再剪出适合的图形补上去。”

才华横溢，不同主题的作品好精彩

小学部数学老师汪珂含告诉记者，不仅仅是三年级，全校从一年级到六年级，每个年级都有不同的数学日研究主题，形成梯度。例如：一年级的主题是“制作创意飞盘”。“一年级的孩子我们注重研究‘生活中的圆’，他们平时都能感受到圆是滑滑的，运动中受到阻力小，所以让他们两人一组，确定飞盘主题，用颜料创作属于自己的创意飞盘。”汪老师说。四年级的主题是“设计班级logo”。四年级的孩子即将学圆，老师们设计了有人文基础的研究活动，让大家在圆里制作班徽。“他们在做的过程中也发现，徽章为什么圆形更多，是因为更安全。同时，中华民族传统文化里圆寓意团团圆圆。”

五年级的主题是“设计圆形创意画”。记者看到，孩子们呈现出五彩缤纷的抽象画，圆是基本元素，他们将静态的圆画出动态的感觉。“这个主题有美术老师参与，老师带着孩子们感受圆在美术中带来的视觉差，因为圆没有边界感。”汪老师告诉记者。

校长：将数学精神融入课程

小学部校长宋红斌告诉记者，数学节不仅仅是一次活动，更是学校的课程，是高品质学习的延伸，将数学精神融入课程。

“我们的老师会给学生介绍祖冲之是怎样发现圆周率的，介绍圆周率在最前沿科技中的运用，我们今天上午还给孩子们带来了一场无人机表演，立体全方位地让学生自己感知圆的轨迹，让孩子自己动手操作手柄，体验顺时针、逆时针转动以及圆的技术在科技中的运用。”

宋校长说，南外雨花国际学校正是通过这样的课程和活动，培养具有民族根基、国际视野，富有创新精神、协作能力及社会责任感的国际化未来型人才。

通讯员 叶子祎

南京晨报/爱南京记者 刘颖