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实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...科工作室、名师工作室、成长工作室与联校研修组为组成要素,充分应用国家中小学智慧教育平台,大力推进多元教研体建设。围绕价值共建、精准学习、问题研究、跨界探究、知识管理五个关键举措,改变原有的“学习共同体...……更多
...改革项目启动会召开。会议从基于“新形态”,构建“新生态”;立足“新场景”,打造“新场域”;积聚“新线条”,集成“新链条”三方面分析了该区启动数字化助推高品质课堂改革项目的原因,并对临渭区科学谋划和顺利...……更多
...务、懂技术”的专业数字化会计人才为目标,跳出按会计要素介绍会计核算的传统知识框架,完成从核算场景为基础向业务场景为核心的转换,同时融入大数据、云计算、人工智能、区块链等数字化技术,重塑课程的知识结构。...……更多
用学生需求倒逼数字化教学改革,上海这所学校探索平板电脑入课堂
...长陆军介绍,学校较早开始思考数字技术在构建学校教育生态中的重要作用,从最初的后勤管理、校园服务系统,到后来电子班牌、走班考勤等管理,再到基于技术的学业诊断、数据分析的教学管理,直到目前基于数字平台支持...……更多
志成少年 智创未来
...”为宗旨,以实现“立志文化”核心下的学校新体系、新生态、新循环”为依托,通过打造深度学习课堂促进教与学方式转变、守正创新项目驱动促进“三师”工程建设进阶、以数字赋能教育体系催生学习内生动力等方面优化教...……更多
...徒结对模式或一师多徒的方式,根据学段、学科、区域等要素划分不同的研修小组,点对点开展系列自主研修活动。各校已成立若干个结对师徒,每学期进行听评课、修改教案、撰写论文等多种研修,实现师徒同生共长。项目式...……更多
融现代元素强一流职校 施加法匠艺育能工巧匠
...引领旅游航空专业群,正式在课程建设中引入“智能+”要素,形成了“以智育慧”的课程体系。课题研究破解,开创探索新路。学校深度探索数字素养与人工智能赋能中等职业教育专业教学的路径,同时依托上海市教育科研课...……更多
...段和教育内容之间构建新的具体联系,从教育系统论转向要素和系统有序流动的交互式教学模式。 基于VR技术,优化平台建设一方面,高校需要积极加强校企合作,引进专门的技术管理和操作人员,优化高校现有教育平台,改...……更多
孟黎代表:加快推进临沂市教育数字化转型
...校建设工程,以重组教学资源、重构教学流程、重塑课堂生态、重建评价体系为基本目标,深入研究混合式教学、移动终端教学、小组合作学习、项目式学习。”孟黎说,要聚焦学生作业和考试两个痛点问题,利用成熟可靠的自...……更多
...步提升自身综合素养,为音乐教育的数字化转型营造良好生态。提升教学能力,提高课程质效。公共音乐教师应具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验,并掌握一定的教育教学理论和方法。通过专业培训、学术会议、书...……更多
...承”,通过对有效信息的二次筛选,实现对乡村文化遗产要素、技艺、文化的加工与深化学习。依托项目属性的优势,学生主动探索如何将乡村文化遗产要素渗透进课程项目设计中,从而更好地提升艺术设计的特色与格调。教师...……更多
数字化转型究竟给基础教育带来什么?
...养培育的完整链条。而教育的数字化,已然成为连接三个要素的重要载体和实现手段。教育的数字化转型应该是课堂教学的转变,是执教者理念和教学方式的转型。而学生并没有脱离学习者的主体地位,在有效的教学设计下完成...……更多
...”品牌工程建设,并将信息技术赋能作为其中的一项关键要素。学校参考教育部虚拟教研室建设试点信息平台的功能设计,打造了集线上教研互动、教学资源共建共享、教研数据分析、在线研修培训等功能为一体的“苏大虚拟教...……更多
鱼洞第四小学校 探索“五正”评价 助力“双减”与生命教育向新
...道德品行、身心健康、学业水平、艺术教育、劳动实践等要素纳入,以“正”为统领深度解读,即:文明正行、勤学正志、健体正格、知美正容、劳动正品。2021年,学校开发了鱼洞四小银杏评价系统,通过学生面部智能识别、...……更多
...制机制的改革和创新,全方位保障信息化建设的各项发展要素。加强制度保障。学校在“双高计划”“职业本科”等战略建设规划中,明确了信息化建设工作的定位和作用,为数据治理提供方向,组建“网络安全与信息化工作领...……更多
...推进东湖教育高质量体系的形成;将构建“教育数字化”生态系统,全面推进区域教育新型基础设施建设,深入探索以智能终端为载体的智慧课堂教学,组织教师积极开发优质数字教育资源,实行汇聚共享。东湖区教师发展中心...……更多
让校园慧声慧色
...园慧声慧色华东师范大学澄迈实验中学学生在智慧校园新生态中心利用AR 技术学习知识。受访者供图一根网线、一块屏幕,串起文昌市文城中心小学和文城镇逸夫小学两校的音乐课堂。本报记者 张琬茜 摄■ 本报记者 张琬茜“...……更多
阳光教育十年砥砺 风华正茂勇毅前行
...筑牢学校第一道安全防线。党员教师以数据智能重塑教学生态,六区联研打造课堂文化品牌,以西宁市城中区“数据驱动教育教学改革”系列活动之“教-学-评”教学研讨活动为载体,认真研究新课标,突出学科教学特点,以新...……更多
...信息化应用能力、面向个性需求的资源开发能力、基于新生态的教科研能力,3个名师工作室项目、12个跨学科教研组应运而生,10余名教师获评全国信息技术与教学融合创新优质课。促成教师“三通”。一是研学通,快捷便利的...……更多
...在校生数据、新生入学信息,以父母身份信息为关键核对要素,自动验证同一家庭子女关系。仅今年就已主动精准线上服务“多孩”家庭770户。自2018年以来,潍坊高新区研发启用招生入学综合服务平台,建立政务数据共享机制...……更多
...中获奖156项;44人次获评优秀指导教师。构建职业教育新生态学院积极构建职业教育教学新生态,注重在真实或仿真的项目环境中,将课堂交给学生,构建开放、信任的多元环境体系,为学生合作、成长、发展提供良好的教育生...……更多
南京今年再建6所“未来教室”学校
...工具互联互通,打造了一种集成、融合、开放的新的教育生态,使学习空间从‘有形’到‘无形’,课程内容从‘有限’到‘无限’。”秦芬介绍。不只上编程课,该校相关负责人介绍,在千兆光纤支持下,未来教室还可实时连...……更多
...、可互动的配套资源。“翻转+混合”:重塑数智课堂新生态紧扣在线课程应用,创建课堂新模式、运用教学新手段、实施评价新方式,推行翻转课堂、混合式教学改革,重塑数智课堂新生态。一是按照课前“练”(发现问题)...……更多
...课堂”项目的实施,不仅重塑了学校的课程、优化了教学生态,而且以科技赋能课堂、“双师”授课育人、跨学科主题融合的方式为于洪区教育数字化发展找到了新的工作路径。(刘鹏翼 王英姿) ……更多
鱼洞第二小学校 点面结合齐发力 “双减”塑造“有我”教育新生态
...“有我”教师专业发展、“有我”校园文化等的办学活动要素,展现“有我”教育核心价值,唤醒生命自觉的校园生态。 ……更多
...师设计在线课程的能力,包括课程结构、内容划分、互动要素的规划等。教师应了解和熟练使用学习科技工具,如在线教学平台、虚拟实验室等,以提升教学效果。培养教师创新教学方法的能力,如融合式教学、游戏化教学等,...……更多
...集群建构+项目协同。南岸区通过集群建设优化教学改革要素结构,构建项目群管理模型,驱动每所学校、每个学科、每位教师参与课堂教学改进,项目多样多元。随后,联合同类项目,将500个项目进行主题组群、领域组群和关...……更多
...平台以及接入的平台开展实际教学,构建职业教育数字新生态。”曾天山表示,应加快学校智慧教室建设和实训场地数字化改造,合理运用数字资源、学科软件、现代专业工具等推动深度学习,依托网络课程平台开展线上线下混...……更多
江北 落实“双减”创新有为 喜人变化可见可感
...评价等理论研究论文发表72篇。组织开展阶段成果暨“五要素”课堂展示活动,开展新课程新教材实施的教学研究与经验交流。组织参加国家级、市级上课比赛获得一等奖11人次。“所有的学习,都是为了学会学习。”在江北区...……更多
...教学工具互联互通,打造了一种集成、融合、开放的教育生态,使学习空间从‘有形’到‘无形’、课程内容从‘有限’到‘无限’。”秦芬介绍。 “请大家思考,根据愚公目前所处位置,结合工具箱里向前移动、向左(右)...……更多
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今年暑假,作为“双减”政策实施后的第三个重要假期,济南高新区管委会教育文体部积极响应“三引导”理念,即教育引导家庭教育进步
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本文转自:人民网-安徽频道党纪学习教育开展以来,蚌埠市围绕推深做实党纪学习教育,着力丰富教育培训载体、创新教育培训方式
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想去韩国留学的小伙伴看过来,曲阜师范大学传媒学院韩国留学项目来了,为怀揣留学梦想的学子们提供了一个宝贵的机会。作为教育部首批外国留学生招生学校
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