南京今年再建6所“未来教室”学校

本文转自：金陵晚报

江宁未来科技城小学的学生在“未来教室”上课。 学校供图

□金陵晚报/紫金山新闻记者 王怀艳 钱红艳

无需纸笔，学生拿起平板电脑，随堂作业同步传送到教师用的大屏上；打开后台大数据，每位学生课堂掌握知识情况一览无余，老师讲课的效果也一目了然……

这不是作家对未来教育的畅想，而是我市部分中小学“未来教室”里的真实场景——基于现代科学技术，特别是人工智能、云计算、物联网、人机交互等技术，创造的一个数字化、智能化、沉浸式和探究式的教学和学习环境。近年来，未来教室被我市越来越多的学校所应用，正悄然掀起一场数字化教育革命。

课程立体化，“点燃”学生学习热情

20日上午，在江宁未来科技城小学未来教室，该校信息处主任秦芬老师正带领40多名二年级（5）班的学生上图形化编程课。这间教室是全市首批建设的未来教室之一，教室内交互式白板、智能投影、触控一体小组会议屏等现代化教学工具一应俱全；每名学生还发放了一台平板电脑，可访问电脑内海量学习资源和应用程序，还能登录个人账号提交随堂作业；室内七八个摄像头及收音话筒等录播系统正实时录制课堂情况，可为教学质量评估提供实据。“与引入1个或1个以上现代化教学工具的智慧教室不同，未来教室将教室内大屏、平板电脑等所有现代化教学工具互联互通，打造了一种集成、融合、开放的新的教育生态，使学习空间从‘有形’到‘无形’，课程内容从‘有限’到‘无限’。”秦芬介绍。

不只上编程课，该校相关负责人介绍，在千兆光纤支持下，未来教室还可实时连接“金陵微校”“国家中小学智慧教育平台”等海量资源，可让学生用自己感兴趣的方式学习。

硬核赋能教学质量，对老师提出不同要求

未来教室不仅“点燃”学生学习的热情，还硬核赋能课堂教学质量。

19日，江宁高新区中学仲伟东副校长打开学校依托未来教室安装的大数据平台——AI课堂分析系统，查看上周各教师课堂授课质量。他随手点开生物老师杨娟的《植物的呼吸作用》一课，AI系统根据课堂录像，给出“教师主导型”评价，并列出一系列生成结果的数据支撑。如课堂问题“植物是不是像人一样能够呼吸”的学生举手人数、回答正确率等数据统计。“假如老师一个问题抛出来，没有一人举手回答或全部只回答‘是或否’，那么这个问题就是无效提问，老师需精进教学设计。”仲伟东说，“教学最关键的一环就在课堂教学，只有课堂效率提高了，学习才能事半功倍。因此多年来我们一直狠抓课堂质量。”据介绍，该校依托未来教室精准赋能的实践研究还被列为南京市大数据背景下精准教学保障项目，为全市信息化教学探索有益经验。

麒麟科创园学校相关负责人介绍，未来教室的最大优势在于打破固有教室样态，对学习场景进行不同方式的组合，满足不同学科的教学需求。他举例，作为一所九年一贯制学校，初二学生开始学习物理学科时，授课老师就可从数据库内选取相关实验视频，解释何为“自由落体”、何为“万有引力”。“以往，这些抽象教学全凭老师一张嘴、一支粉笔来解说，如今学生可通过影视音等多种渠道进行理解。随着新媒体深入推进，老师由直接教学转向间接教学的趋势愈发明显，这无疑是对传统课堂的重大变革和冲击，对老师也提出了不同的要求。”

加强培训，发挥“未来教室”最大作用

市电教馆馆长陈平介绍，南京自2021年开始建设未来教室以来，目前我市建有未来教室的学校已达15所，其中江宁区4所为全市最多。市级累计投入数字化教育专项资金近5000万元。南京“中小学信息技术与教育教学深度融合”相关研究成果获全国推广。今年，南京还将再建6所“未来教室”学校，包括鼓楼区琅琊路小学、江宁区将军山中学、齐武路小学等。

记者了解到，作为数字化教育发展有力举措之一，未来教室近年来在各地得到长足发展。然而在实际推进过程中，业界发现还有痛点，比如新建一间设备完善的未来教室，其资金投入至少达数十万元，但教室对师生信息素养提出更高要求。要发挥未来教室最大作用，师生必须熟知数据库内各类教学资源和应用程序等。

“我们在不断加强培训，提升教师数字素养。”陈平说，截至2023年底，全市共举办30期约2000名学校中层干部接受培训，内容涵盖网络安全、信息化教学、资源研发、信息化领导力建设等，“未来，南京将从系统平台、应用场景、师生素养等方面多维发力，持之以恒推进教育数字化战略，培养适应未来发展的未来人！”