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...语文教材版本发生变化，统编版教材使用广泛，强化语文要素是强化学生语文素养必不可少的内容，是教育教学的重点。如何落实统编版教材语文要素，是当前迫切需要思考的问题。一、教学方法多样化。统编版教材语文要素落...……更多
2023-11-12 08:13:00要素,对策,语文,教材,语文,要素
...力素质和非智力素质。（二）以“大语文”观念优化教学要素在教学内容上，除了教材内的知识，还应引入与学生生活紧密相关的内容。在教学方法上，应采用多种形式的教学活动，让学生在实践中学习和运用语文知识。（三）...……更多
2024-04-24 15:14:00科研活动,对策,语文,科研,背景,小学
...教学研究的视野。解读与实践语文新课程标准《指向语文要素的教学与实践》，郭忠英著，福建教育出版社2023年7月，35.00元《义务教育新课程方案及课程标准（2022年版）》提出了“核心素养、语文实践活动、学习任务群、学业...……更多
2023-12-25 17:31:00文新,实践,课程,标准,教学,语文
...们在教育教学教研工作中慢慢沉淀，携手共进。聚焦语文要素,实施单元教学 近日，闵行区小学语文专家朱新亚老师莅临田园外小，为全体语文教师带来主题为“学习新课标 聚焦语文要素 实施单元教学”的专题讲座。来自云南...……更多
2023-10-26 09:30:00领航,名师,教学,语文,老师,教师
...依托统编版教材的编写原则，关注教材的人文主题和语文要素，确立适合的议题。这是多文本阅读教学的前提和基础，也是多文本阅读教学成败的首要条件。经过半年的研究，我们探索了小学语文低年级多文本议题确立的原则和...……更多
2024-04-09 10:14:00焦作,映象,低年级,议题,文本,策略
...科特点及学生学习的内在规律，围绕单元人文主题与语文要素，对单元教学内容（课文、拓展阅读材料、口语交际、综合性实践学习、习作、语文园地等）进行取舍，即“取”能够在教学中让学生感知该单元人文主题、习得语文...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
...课改环境下农村小学语文教育的困惑，结合实际情况提出对策，调整教学方法，为农村小学语文教育水平的提高打下良好基础。关键词：农村小学 语文 教育 困惑 对策随着新课程改革的不断推进，农村小学语文教育面临着许多...……更多
2024-05-10 10:24:00语文教育,课改,困惑,语文,农村,小学
...力十足，她充分把控对教材的深度解读，有效落实了单元要素，通过四个板块的层层推进学习，及时地关注了各个层面的学生的学习，师生互动活跃，交流和谐，整堂课实实在在地为全体语文老师作了一次精彩的课堂教学展示。...……更多
2023-12-22 11:25:00先锋路,先锋,课堂教学,研讨,生成,课堂
...程中，紧密围绕大单元教学展开，引领学生寻找单元语文要素，确定学习目标；在落实教材基础知识和学科要素的基础上，进行任务群设计和大单元教学设计，深度解读教材，不断进行探索和研究，从而将课堂完美地呈现在大家...……更多
2024-03-25 16:23:00莒南县,莒南,四小,语文,青年,教师
...英语阅读课，他们遵循新课标的教学理念，紧扣单元英语要素，立足于学生核心素养的培养,学生的积极性和参与度都很高，为与会教师深入研读、用心设计、创造性地使用教材起到良好示范作用。参会教师们紧紧围绕“三新背...……更多
2023-11-22 08:27:00宁强,教育教学,教师,教学,研究,专业
...课组围绕第八单元人文主题“走近鲁迅”与单元阅读训练要素“借助相关资料，理解课文主要内容”，提炼了单元整体教学主题“致敬鲁迅”，从单元解读、单元任务、学习活动、评价标准等方面，阐释了“文学阅读与创意表达...……更多
2023-11-24 08:04:00研讨,语文,专题,活动,单元,九江
...高学生写作能力的关键举措是多练，不需要按照常规作文要素开展练笔，而是能根据写作教学需要以简短的练笔为主，进而实现常态化练笔、经常性积累写作素材与方法。本文主要论述了小学语文教师要通过仿写性“小练笔”、...……更多
2023-12-02 09:03:00课堂教学,课堂,语文,训练,小学,教学
...读、课外阅读三位一体的编排思路，理解人文主题加语文要素双线组元的编排特点。讲解中，专家老师结合了选文内涵、原文实例、语言实践、编排特殊单元等方面对教材主要编排特点进行了深入的剖析，让教师们更加理解了教...……更多
2024-03-06 17:18:00管城区,管城,五里,郑州,共同体,小学教育
...景下的‘变’与‘不变’”“怎么结合资料落实单元语文要素”两个问题展开讲解，为我校老师带来了专业的引领。两位教研员老师悉心的指导给老师们带来了莫大的鼓舞，在教学方面的合理化建议也将对语文教师今后的成长起...……更多
2023-11-24 19:09:00金水区,金水,金桥,郑州市,郑州,方向
...品牌的打造，关键的一环是学校课程，这其中穿插的其他要素，则是学校的教学质量、“金字”招牌、教师专业度等。因此，东华里小学牢牢抓住校本课程的建设，让“德慧”课程体系成为学校品牌塑造的“引力波”。东华里小...……更多
2023-10-23 09:12:00基因,高质量,体系,课程,文化,课程
...同学段的特点、教材内容、学生身心发展水平,紧扣单元要素,合理选取教学资源,用心设计教学过程,通过多种形式,以读促悟,渗透语言的文化自信、建构与运用、思维能力和审美能力培养。六安市梅山路小学语文特级教师、正高级...……更多
2023-11-09 09:46:00教研,课堂,成功,六安市,六安,教师
...堂，加深学生记忆。教材特点把握精准，人文主题和语文要素的学习在课堂中都得以体现。专题讲座中，白老师依据课标提出了数学核心素养及当前策略教学存在的问题，并通过结合课堂教学，深入浅出地给策略教学指明了方向...……更多
2024-03-15 18:24:00河北,教育,老师,教学,临西县,临西
...之间也要互为因果关系。在每个分论点段落中应包含四点要素：分论点、论据、分析（论据）、结语。以教材中《六国论》这篇古文第二段举例。论点：弊在赂秦。论据：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城……而秦兵又至矣。...……更多
2024-02-09 05:06:00备考,作文,策略,高考,论点,分析
...关注表达方式，学方法，用方法，让学生仿写，落实语文要素。孙静雪老师执教的是一年级道法《可爱的动物》。孙静雪老师设计的活动丰富多彩，开始以“你来比划我猜”的游戏，引领学生学会通过动作来认识不同的动物，其...……更多
2024-04-12 14:47:00示范课,临沂,骨干,示范,实验,教师
...课时。两位老师立足大单元教学，准确定位该单元的语文要素“按一定顺序把事情的过程写清楚”，把握教学目标。两位老师引入学习支架，以习作评价任务带动习作活动，使学生明确习作任务标准和要求，通过同桌交流、小组...……更多
2023-11-03 16:37:00二七区,郑州市,郑州,教研,小学,幸福
...评”一体化。其中，单元整体教学分为四个阶梯：“联系要素，确立单元学习目标”“关注学情，创设单元学习情境”“厘清教材，重构单元学习内容”“搭建支架，设计单元实践活动”。课堂教学提升效率
课堂教学提升效率...……更多
2023-12-30 15:23:00青山,跨学科,武汉,情境,课堂,语文
...、课堂教学环节要匹配任务目标；三、准确把握学习活动要素；四、注重过程性评价并适时调整教学；五、阅读教学要引导学生读懂、读透。
教以潜心，研以致远。通过本次活动的学习，老师们收获满满，不仅在丰富的课堂观...……更多
2024-03-14 10:07:00聚力,安丘市,安丘,潍坊市,青云,课堂
...在小学语文阅读教学中解决一些常见问题，并提出了实施对策，引导学生享受阅读的乐趣、提高阅读质量，通过重视课堂提问、指导学生阅读方法、挖掘材料中的德育内容，培养学生的独立思考能力、合作分析能力，帮助他们攀...……更多
2023-10-19 11:29:00语文教学,语文,乐趣,实践,小学,教学
...、示范课以及讲座。课堂上，授课教师紧扣本单元的语文要素，引导学生在学习中抓关键句、关键词，同时，授课教师把“解词意”融入到丰富多样的想象画面和作者的创作背景中，让整堂课诗情画意浓厚，古韵十足，学生学有...……更多
2023-12-05 10:00:00碧江,名师,学生,张丽,示范课,训练
...，融合学习主题、学习活动、学习情境和学习资源等关键要素，设计语文学习任务群等，这都是提供学科实践支架的教材建设思路。教材要促进学科知识与学生知识的多重转化中小学教材中的学科知识是精选的人类智慧结晶，是...……更多
2024-05-10 09:18:00学科,实践,教材,功能,设计,学科
...年级语文上册第四单元时，围绕神话单元主题，聚焦语文要素，把握文章主要内容、感受神奇的想象和鲜明的人物形象，从把握文章主要内容来组织教学，教学伊始，明确重点：了解故事的起因、经过、结果，学生目标明确，教...……更多
2024-01-04 10:05:00习之,管见,语文,学生,学生,教学
...受舐犊情深 表达感恩之心”为主题，将人文主题与语文要素有机结合，围绕“理解爱的不同”“发现爱的踪迹”“回馈爱的美好”三个任务进行单元教学研讨。聚焦课堂 悟情入境授课环节，汉阳区七里小学苏力老师首先执教五...……更多
2023-11-27 15:06:00共进,武汉市,语文学习,武汉,研讨,语文
本文转自：贵港日报港南区湛江镇中心学校 庞春连小学语文教材的教育性与趣味性是相辅相成的，二者都不可或缺。教育性意味着教材内容和编排要符合教育要求，能够培养学生的语文素养和综合能力；趣味性则是指教材应当...……更多
2024-01-19 10:23:00教育性,趣味性,趣味,语文,教材,小学
本文转自：恩施日报利川市普庵小学 黄煜莲小学《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文熏陶感染作用，注意教学内容...……更多
2023-11-02 10:45:00内涵,语文,人文,教材,小学,人文
...精准施策，提高教学质量，2月28日，临沂北园路小学全体语文教师参加了兰山区语文教材培训活动。如何用新课标理念，重新解读统编教材、如何在新课标理念的指导下上好语文课是本次教材培训的主题。教材培训从课程总目标...……更多
2024-03-01 12:00:00园路,临沂,全区,语文,教材,小学
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经历是最好的学习，研学是最美的相遇，为了让学生拓宽视野，培养能力，磨练意志，为一年级的学生们组织了一场别开生面的研学活动
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