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...“双减”政策，建立多元化的评价方式，构建起注重核心素养提升的学科评价体系，促进学生五育并举、全面发展，2月7日，西安经开第三小学一、二年级开展了无纸笔趣味测评游园活动。本次测评分为语言与语文能力、数理和...……更多
2023-02-12 02:36:00乐学,趣味,能力,孩子,活动,三秦
...采取以“老”带“新”的岗位设置等。学校将学生自治力素养纳入学生素质整体评价体系之中，设计“班级学生自治考核积分方案”和“校园学生自治评优方案”。比如，班级积分考核方案涉及“文化学习”“劳动卫生”“文娱...……更多
2023-10-18 05:50:00小先生,晓庄,南京,附属,自治,小学
...科学有效的激励评价机制，通过多元评价，强化学生核心素养，提高学生综合素养。据悉，为促进儿童多元智能的发展，日月路小学开发了一系列增值性评价方式，发现潜能，发展特长。“才艺秀”的舞台上，有小小“歌唱家”...……更多
2023-06-01 01:31:00日月,小学,教育,学生,评价,发展
...开展交通安全教育，养成文明出行习惯。
聚焦培养核心素养构建高效教学课堂注扛起为党育人、为国育才使命，坚持“五育并举”融合发展，建设核心素养导向的高效课堂教学，以“用以致之”的理念推动新课程落实，实现全...……更多
2024-05-18 15:54:00鱼台县,鱼台,教育,高质量,格局,发展
...的基础性课程作为学校教育教学的主阵地，构建指向核心素养的“学习型”课堂；以微课堂、课后服务为平台的“生命如花”“阅读润心”“七彩耕苑”等丰富性课程激发儿童的兴趣和潜能；以项目化研究等为载体的“二十四节...……更多
2024-01-18 00:18:00全椒,逸夫,逸夫小学,底色,文明,小学
...学生营造和谐融洽的项目化课程生态场域，提升学生核心素养。为将成长点延伸至课后、延伸至生活，项莉根据“学生提、学校供”的原则，开发了涵盖近100项课程内容的订单式课后服务课程，着力培养学生成为全面发展的自主...……更多
2023-12-20 04:25:00初心,先锋,教育,浑南,课程,教育
...老师们结合学科《课程标准》的学段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，设计了综合素质评价方案。测试活动创设了多个板块，如“字词小达人”“口诀小专家”“单词PK赛...……更多
2025-01-15 18:04:00东桥,乐学,年级,小学,活动,快乐
...明显。第三，数字技术的教育应用有利于学生和教师数字素养的提升。第四，数字技术的应用对于教师教学实践能力有正向促进作用。第五，作为检测或评价工具的数字技术，有助于学校开展高效管理。第六，影响数字技术在学...……更多
2024-05-09 09:27:00驱动,数字,发展,教育,技术,数字
...所谓大单元教学，即抛开教材自然单元界限，以学科核心素养内涵为自定义单元，对单元学习内容进行有逻辑联系的整合和组织，设计相应的情境任务，整合相关的学习资源，让学生在经历和完成学习任务的过程中习得知识和技...……更多
2023-03-17 08:35:00素养,单元,核心,教学,学生,单元
...师共读活动学校为每位教师购置了《高效6+1课堂》《核心素养导向的课堂教学》《核心素养导与课堂教学》《大概念教学》《追求理解的教学设计》等专业书籍，供教师共读。共读期间，在“红泉书院·读书会”微信群里，由领...……更多
2023-12-01 07:28:00全人,全员,全书,莆田,莆田市,学生
...课程建设点亮学校特色名片学校对标《中国学生发展核心素养》，着眼师生发展，致力于探索具有发展性、综合性、创造性、多元化的跨学科特色课程，历经三个阶段：行动构建期：评估师资力量、课程现状及学生需求，拟定出...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...，将知识与趣味性相结合，促进学生综合素质提升及核心素养发展，淡化学科分数，真正达到减负提质的目的。 ……更多
2024-01-24 01:19:00趣味,知识,活动,学生,别开,学生
...学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，提升学生审美素养，实现价值塑造、丰富精神生活、完善人生品格、涵养文明言行，进而推动社会和谐。
“大美育”理念引领十八中奔赴美育新征程，学校聚焦美育理念、美育空间、...……更多
2024-01-21 05:41:00名校,高一,美育,重庆,学生,教育
...的态度和专业的眼光，从教师关注新课标理念、落实核心素养目标、创设真实情境、优化习题设计、教材内容取舍等方面进行全方位、多角度的评价。据悉，竞赛结果将在小学所有学科比赛结束后予以集中公布。江仁彬/文 杨晋/...……更多
2023-11-01 15:16:00射阳,盐城市,盐城,课堂教学,竞赛,课堂
...，是在培养能迎接未来挑战的人。21世纪人才所需的核心素养包括创新能力、批判性思维、沟通、协作和跨文化技能。此外，近年来国家发布的“双减”等政策，对学生睡眠和运动时间的监测和关注等规定，都是基于儿童身心成...……更多
2024-04-12 16:48:00人工智能,人工,作业,孩子,智能,科学
...合的研究视角，不断探索，积极实践，以审美为取向、以素养为导向、以生活为路向，建构了“向美而生”的绘本阅读理念，搭建了绘本家园共读资源平台，形成了赏读、聊读、演读、玩读等绘本共读范式，通过培养亲子共读领...……更多
2023-12-18 15:55:00审美,儿童,发展,幼儿,审美,东海县
...”学校情景化测评有乐趣有温度西安未央凤凰城小学综合素养评价现场，孩子们乐在其中。 （受访学校供图）■记者 牛凌 “考试像在游乐园玩一样，太有意思了！”“我已经成功闯关了，每一关都很有趣，我学的知识都能用上...……更多
2024-01-16 05:06:00情景,乐趣,温度,学校,评价,素养
...中新网北京11月29日电 11月28日，“为未来而育·立足核心素养，提升孩子学习底层能力——2023素养教育新生长研讨会”在中国国家图书馆(典籍博物馆)文会堂成功举办。活动由《教育家》杂志与猿辅导素养课共同发起，专家们就...……更多
2023-11-29 17:36:00中国国家图书馆,育新,素养,中国,研讨会,研讨
李缓 襄阳市襄州区第七中学摘要：核心素养是初中美术教学的基本目标与价值取向，其对于及时响应人才发展需求、贯彻课程标准指导意见、促进初中美术教师的专业化发展有着重要的作用。从核心素养的视角出发，教师在初...……更多
2024-12-21 04:17:00美术教学,素养,核心,初中,美术,策略
...堂观摩、说课评课及专题讲座的形式进行，以“立足学科素养，强化学科渗透，构建‘生动课堂’”为主题，深入推进新课标的研究和实践，全面落实新时代教育评价改革要求，促进学生学习能力和教师教学能力的整体提升。周...……更多
2023-10-11 00:54:00涟水县,涟水,高沟,数学教学,研讨,初中
...小学文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”学生素养发展评价改革实践与探索推进会现场合川巴蜀小学地处草街御龙湾，沐浴着三江地域文化、传承陶行知生活教育文化、延续巴蜀小学教育集团律动文化，这“三种文化...……更多
2023-11-07 07:26:00合韵,文化,文化人,特色,教育,合韵
...让评价儿童化、效果生活化，让学生在沉浸式体验中提升素养，在自我肯定中汲取成长力量。以“三全育人”为抓手，厚植文明之根。以学生健康成长为基点，劳动教育为核心，积极推进家长学校建设，建立“家+校+社”联动的...……更多
2023-12-07 08:30:00教育,育才,儿童,建设,抓手,扬州
...市西苑学校多措并举,开展综合实践活动,提升学生的核心素养。组织主题活动,增强实践意识。如在五月劳动月中,组织开展“劳动最光荣”主题班会,用名人劳动的事例激励学生,正确看待劳动。同时,利用微信群、公众号、主题班...……更多
2023-04-25 05:07:00素养,实践,核心,综合,实践,学生
...过程，不仅提升了解决问题的能力，更彰显了数学思想与素养的提升。地理团队：教学评一致性下的“水的运动与能量交换”大单元探索
地理团队以“物质运动和能量转化”为逻辑主线，展开了一场别出心裁的大单元教学。主...……更多
2024-11-22 16:54:00西城,济南,佳绩,一等奖,教育教学,三个
...主题实施自我评估中，形成以“依托评估体系—提升教师素养—丰富评价主体—助推幼儿深度学习”的发展连接环。“《评估指南》有助于充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，支持幼儿教师专业成长，支持幼儿学习与...……更多
2024-01-21 06:41:00评估,幼儿,幼儿园,教育,质量,指南
...位教师获得市级信息化大赛二等奖。更新理念，助力核心素养课堂建设社会在不断发展，人才的培养理念也在不断进步。蒙阴第三中学紧跟新课标，聚焦核心素养，面向未来，充分发挥了核心素养对于课程建设的指挥棒作用，把...……更多
2023-12-25 14:42:00蒙阴,科研,中学,教师,教学,蒙阴
...目标设计既充分发挥通识课程育人功能，又服务学生专业素养和综合素质的提升。以“网络软文写作”课程为例，作为一门面向学校主要商科专业开设的通识写作课，教学过程中紧密围绕“人文+商业+专业”素养的一体化培养，...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,索通,教学改革,改革,课程,教学
...现出教学目标清晰、教学过程流畅、教学效果显著、教师素养优良等特点。这当然不是甄荣老师第一次获奖，也自然不是他第一次被这样高度评价与肯定。此次，甄荣老师能够获得国家级荣誉，是一次意料之中的收获，更是他多...……更多
2022-12-22 00:26木铎,梓材,树蕙,金声,初心
...学生综合素质数字评价体系。“五正”内容基于学生五育素养全面发展，将学生习惯养成、道德品行、身心健康、学业水平、艺术教育、劳动实践等要素纳入，以“正”为统领深度解读，即：文明正行、勤学正志、健体正格、知...……更多
2023-12-01 05:25:00四小,评价,生命,学校,教育,四小
...馈环节展开研讨。结合新课标中培养学生的“三会”核心素养，教师们要把设置的随堂自测评价体现在基础性、探究性、实践性、综合性，注重培养学生的灵活解决问题的能力。学习最后，学科负责人结合课堂教学的基本要求进...……更多
2023-12-19 16:45:00郑州市,教研活动,郑州,教研,校区,数学
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2025年央视春节联欢晚会重庆分会场上，来自重庆外语外事学院（以下简称“重外院”）的143名学生作为舞蹈演员，参与了节目《庆·新春》的表演
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1月30日，正值传统春节大年初二，在一派欢乐祥和中，山东师大附中迎来录取喜报。2022 级 4 班（人文社科特色班）王子诚同学凭借卓越表现
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“我是一名大四学生，在毕业前夕能参演春节联欢晚会这样规格的盛会，感到非常荣幸和激动。这不仅是对个人舞蹈生涯的巨大肯定，也是向全国人民展示才艺的绝佳机会
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1月28日，2025年春节联欢晚会如期而至，向观众献上了一场视听盛宴。重庆外语外事学院的143名学子参演了重庆分会场节目《庆·新春》
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本文转自：人民网-湖南频道鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划学员展示。主办方供图2025年1月，鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划第三期
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齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 尹明亮曾是村里最早进城打工的年轻人之一，回村十几年，从工人变回农民，他如今是村里种地最多、最年轻的种粮“大户”之一
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大河网讯 知常明变者赢，守正出新者进。回首2024年，时光仿若金梭，精心织就了一幅属于郑州医药健康职业学院的锦绣画卷，那些拼搏的日夜
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鲁网1月28日讯欢声笑语辞旧岁， 喜气洋洋迎新春。非遗里的春节，让年味在传承中愈发浓烈。让我们一起随镜头，去感受第一个
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近日，济南市历下区燕山小学全体教职员工欢聚一堂，举行了一场温馨而欢乐的迎新春联欢会。一同回顾过去，迎接充满希望与活力的蛇年
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亲爱的老师们、同学们、校友们、社会各界的朋友们：岁序更替，华章日新。我们告别了硕果累累的2024年，迎来了充满希望的乙巳蛇年新春
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