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...课程建设点亮学校特色名片学校对标《中国学生发展核心素养》，着眼师生发展，致力于探索具有发展性、综合性、创造性、多元化的跨学科特色课程，历经三个阶段：行动构建期：评估师资力量、课程现状及学生需求，拟定出...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...，将知识与趣味性相结合，促进学生综合素质提升及核心素养发展，淡化学科分数，真正达到减负提质的目的。 ……更多
2024-01-24 01:19:00趣味,知识,活动,学生,别开,学生
...学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，提升学生审美素养，实现价值塑造、丰富精神生活、完善人生品格、涵养文明言行，进而推动社会和谐。
“大美育”理念引领十八中奔赴美育新征程，学校聚焦美育理念、美育空间、...……更多
2024-01-21 05:41:00名校,高一,美育,重庆,学生,教育
...的态度和专业的眼光，从教师关注新课标理念、落实核心素养目标、创设真实情境、优化习题设计、教材内容取舍等方面进行全方位、多角度的评价。据悉，竞赛结果将在小学所有学科比赛结束后予以集中公布。江仁彬/文 杨晋/...……更多
2023-11-01 15:16:00射阳,盐城市,盐城,课堂教学,竞赛,课堂
...合的研究视角，不断探索，积极实践，以审美为取向、以素养为导向、以生活为路向，建构了“向美而生”的绘本阅读理念，搭建了绘本家园共读资源平台，形成了赏读、聊读、演读、玩读等绘本共读范式，通过培养亲子共读领...……更多
2023-12-18 15:55:00审美,儿童,发展,幼儿,审美,东海县
...，是在培养能迎接未来挑战的人。21世纪人才所需的核心素养包括创新能力、批判性思维、沟通、协作和跨文化技能。此外，近年来国家发布的“双减”等政策，对学生睡眠和运动时间的监测和关注等规定，都是基于儿童身心成...……更多
2024-04-12 16:48:00人工智能,人工,作业,孩子,智能,科学
...中新网北京11月29日电 11月28日，“为未来而育·立足核心素养，提升孩子学习底层能力——2023素养教育新生长研讨会”在中国国家图书馆(典籍博物馆)文会堂成功举办。活动由《教育家》杂志与猿辅导素养课共同发起，专家们就...……更多
2023-11-29 17:36:00中国国家图书馆,育新,素养,中国,研讨会,研讨
...”学校情景化测评有乐趣有温度西安未央凤凰城小学综合素养评价现场，孩子们乐在其中。 （受访学校供图）■记者 牛凌 “考试像在游乐园玩一样，太有意思了！”“我已经成功闯关了，每一关都很有趣，我学的知识都能用上...……更多
2024-01-16 05:06:00情景,乐趣,温度,学校,评价,素养
...堂观摩、说课评课及专题讲座的形式进行，以“立足学科素养，强化学科渗透，构建‘生动课堂’”为主题，深入推进新课标的研究和实践，全面落实新时代教育评价改革要求，促进学生学习能力和教师教学能力的整体提升。周...……更多
2023-10-11 00:54:00涟水县,涟水,高沟,数学教学,研讨,初中
...小学文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”学生素养发展评价改革实践与探索推进会现场合川巴蜀小学地处草街御龙湾，沐浴着三江地域文化、传承陶行知生活教育文化、延续巴蜀小学教育集团律动文化，这“三种文化...……更多
2023-11-07 07:26:00合韵,文化,文化人,特色,教育,合韵
...让评价儿童化、效果生活化，让学生在沉浸式体验中提升素养，在自我肯定中汲取成长力量。以“三全育人”为抓手，厚植文明之根。以学生健康成长为基点，劳动教育为核心，积极推进家长学校建设，建立“家+校+社”联动的...……更多
2023-12-07 08:30:00教育,育才,儿童,建设,抓手,扬州
...主题实施自我评估中，形成以“依托评估体系—提升教师素养—丰富评价主体—助推幼儿深度学习”的发展连接环。“《评估指南》有助于充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，支持幼儿教师专业成长，支持幼儿学习与...……更多
2024-01-21 06:41:00评估,幼儿,幼儿园,教育,质量,指南
...位教师获得市级信息化大赛二等奖。更新理念，助力核心素养课堂建设社会在不断发展，人才的培养理念也在不断进步。蒙阴第三中学紧跟新课标，聚焦核心素养，面向未来，充分发挥了核心素养对于课程建设的指挥棒作用，把...……更多
2023-12-25 14:42:00蒙阴,科研,中学,教师,教学,蒙阴
...目标设计既充分发挥通识课程育人功能，又服务学生专业素养和综合素质的提升。以“网络软文写作”课程为例，作为一门面向学校主要商科专业开设的通识写作课，教学过程中紧密围绕“人文+商业+专业”素养的一体化培养，...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,索通,教学改革,改革,课程,教学
...学生综合素质数字评价体系。“五正”内容基于学生五育素养全面发展，将学生习惯养成、道德品行、身心健康、学业水平、艺术教育、劳动实践等要素纳入，以“正”为统领深度解读，即：文明正行、勤学正志、健体正格、知...……更多
2023-12-01 05:25:00四小,评价,生命,学校,教育,四小
...馈环节展开研讨。结合新课标中培养学生的“三会”核心素养，教师们要把设置的随堂自测评价体现在基础性、探究性、实践性、综合性，注重培养学生的灵活解决问题的能力。学习最后，学科负责人结合课堂教学的基本要求进...……更多
2023-12-19 16:45:00郑州市,教研活动,郑州,教研,校区,数学
...个人的优缺点，发现自我的内在潜力与局限性，促进专业素养的整体深入发展。近些年，越来越多的教师开始尝试写教育反思，但是教育反思到底反思什么？对标什么做反思？如何反思？反思情感态度价值观教育教学、同事互助...……更多
2024-02-25 09:02:00教师,教学,教学,学科,教师,研究
...们感受到数学的生活性、趣味性。不以纸笔定能力，创新素养更有趣。无纸化闯关测评活动让孩子感受到了知识的趣味性，收获了一次难忘的学习经历、增添了学习自信、收获了学习动力、提升了自我综合素养。（宗禾） ……更多
2024-01-30 17:05:00郎溪,宣城,快乐,郎溪县,郎溪,学生
...了12个乡村名师工作室。“教师专业水平是否合格、专业素养是否过硬，直接影响学生的成长和学校教育教学的品质。要实现区域教育高质量发展，必须大力推进教师的专业化发展。”周村区教育和体育局局长安伟表示，近年来...……更多
2023-11-25 09:05:00梯子,教师,周村区,周村,教师,教研
...转自：中国教育报深圳市龙岗区布吉高级中学潜心育人提素养 特色发展创品牌深圳市龙岗区布吉高级中学（以下简称“布高”）创办于1995年，办学28载，经历了一个从村办学校起步，逐步过渡到镇办学校，现今发展为区属重点...……更多
2023-12-23 09:05:00素养,特色,品牌,发展,学校,学生
...引导教学”的核心功能）、“四层”（“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的考查内容）、“四翼”（“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求）的具体内涵，明确后期复习备考大方向。循此方向，同学们要...……更多
2024-02-27 08:18:00能力,专题,专题,能力,复习,知识
...告诉记者，小学语文、数学是基础教育阶段提高学生综合素养的主要学科，也是落实无纸化测试改革的主阵地。鉴于一年级不进行纸笔考试，为了综合评价学生对所学语文和数学学科知识、技能的掌握程度，激发学生潜能，让学...……更多
2024-01-05 02:45:00学习,学生,活动,数学,孩子,嘉年
...孩子们的智慧成长故事——围绕“暖”文化打造全省创新素养培养实验校一所建校仅三年的学校，缘何取得如此优秀的办学成果和良好的办学声誉？益文小学校长张晓琳表示，管理上，学校以“暖”动人，在教育上以“暖”养德...……更多
2023-12-20 08:21:00实力,不断,学校,学校,德育,课程
...析和解决问题的能力，链接中考，一题多解，把数学核心素养的培养落到实处。临沂枣园中学王芳老师的复习课从教材习题出发，注重单元整体架构，通过图形的微变化进行变式，层层递进，让学生更好地掌握切线的判定方法及...……更多
2024-01-12 12:32:00枣园,临沂,人心,乡村,中学,枣园
...图“三驾马车”的带动下，学生自主学习能力和教师专业素养进一步提升，课堂上学生主体地位和教师主导作用的有效展现，让走向深度学习的课堂成为主流。打破“小课堂”限制“三学”环节让教学延展2017年，黄金谷学校建...……更多
2023-12-07 14:54:00深度,课堂,主人,学习,学生,课堂
...。全面发展的课程规划经过实践探究，学校围绕学生核心素养及新课程理念，积极打造全人发展的三级“生态”课程体系，即国家课程领航、地方课程融合、校本课程塑能的共建模式。学校顶层设计，学科共进发展，制定详细的...……更多
2024-02-02 06:04:00常规,特色,质量,发展,雁塔区,雁塔
...分肯定了两位老师的精彩课堂，感谢他们为基于学科核心素养培养的教学课堂转型提供了宝贵的示范和引领。大咖云集 干货满满参加本次活动的都是全省优秀高中数学老师，可谓名师云集，干货满满。三位“数学大咖”分别为...……更多
2024-03-19 00:26:00数学,衢州,数学,教学,小青,周建平
...校评价为全面贯彻落实“双减”政策，持续推进学生综合素养评价改革，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，皇姑区童晖小学金山分校从“德、智、体、美、劳”五个维度，构建学生综合素质评价平台。每位教师在课后对...……更多
2024-03-17 03:41:00金山,分校,智慧,评价,小学,学校
...那么如果用关键词来概括这个评价体系的特征，那便是‘素养导向、儿童本位、军院特色’。今天我就从这三个方面来分享我校德育评价体系的建构与实施。”奚梦雅分别以“素养导向：德育评价体系的内容建构”“儿童本位：...……更多
2023-10-24 05:24:00梅江,小学,江西,南京,小学,德育
...报 本报讯(记者陈乃彰通讯员刘芳丛艳丽)以立足学科核心素养培养为背景,进一步探究如何优化学科良好学习习惯养成,有效提高学生学习力,将内在的难以触摸的“素养”,变成外显、可以培养的“习惯”,长峰小学于3月11至22日,开...……更多
2024-03-27 05:32:00小学,活动,学习,学科,素养,活动
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重庆恩阳商会新生代表、西南大学学生赵心蕊分享成长感悟“我来自恩阳登科，目前就读于西南大学。作为大一新生代表，与其他两位学长学姐一同站在这个讲台上
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为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和黄河流域生态保护和高质量发展重大战略，弘扬改革创新时代精神，进一步擦亮学院先锋服务“1+N”党建品脾
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教育是一场温暖的修行，家访则是这场修行中的美丽遇见。近日，济南高新区第一实验学校“教师访万家”活动正式拉开序幕。学校组织干部
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在时光长河的涓涓细流中，有这样一项爱心活动，如同一颗璀璨的星辰，闪耀了二十载岁月。自 2005 年启动以来， 济南大学“手拉手” 爱心捐资助学活动连接起无数颗充满善意与希望的心
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为落实立德树人根本任务，围绕进一步提升学院教师教育教学能力，提高教育教学与人才培养质量的目标，12月16日，山东力明科技职业学院举办2024年青年教师教学比赛
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