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...此之近，学生们从好奇到探索，从爱科学到用科学，科学素养在此便打下了坚实的基础；亲手种植中草药，学生们惊叹于中草药的救人功效，岭南中草药文化就在“无灌输”的课堂上，静悄悄地走进了他们的心灵，文化自信也油...……更多
2023-10-23 09:12:00基因,高质量,体系,课程,文化,课程
...一批高水平科研论文，不仅提升了学生的创新能力和科学素养，也激发了科研兴趣，增强了学生成就感。科教深度融合知识与实践的交融针对传统教学中理论与实践相脱节的问题，学院积极推进科教深度融合，以跨学科组建的青...……更多
2024-05-24 09:34:00跨学科,药学,英才,科研,药学,学生
...的系统性；重在突出重点、主干知识；重学科思维能力和素养的培养，是一个把书读薄的过程。二轮复习是一轮复习的深化和提高，注重教材之间的内在联系，必修教材与选必修三册教材整合；注重知识体系的构建，政治经济思...……更多
2024-02-27 10:46:00百日,锦囊,备考,框架,体系,高考
...法、学推理……经过精心打磨的珠算课指向学生数学核心素养的培养，这是天一实验小学交出的教育教学改革成果之一，也是全体教师深耕课堂探寻高质量发展之路的缩影。新课标下，把课上得又深又活《义务教育数学课程标准...……更多
2023-11-29 06:38:00标下,高质量,课堂,密码,课堂,天一
本文转自：大众日报□秦秀立初中学生核心素养培养新时期教育呈现出新的特征，国家十分重视新一代学生核心素养的培养。那么究竟什么是学生的核心素养？简单的说，就是孩子们学到的知识和能力在一个新的真实的生活情...……更多
2023-11-09 09:45:00道德与法,素养,道德,核心,初中,策略
...国家课程改革的推进相匹配？教材建设如何落实学科核心素养并体现良好的指导力和解释力？在解决“教什么、怎么教，学什么、怎么学”这几个教育核心问题时，如何确保教材的内容质量、编校质量、设计质量、印制质量？如...……更多
2023-11-01 11:37:00教材建设,重构,教材,建设,教材,教材建设
...裁罗实代表主办方致开幕辞，他表示，天立教育将以科学素养培育为导向，不遗余力地推动科技教育和教育科技创新实践，为国家拔尖创新人才的培养贡献力量。从“有学上”到“上好学”
以科创引领基础教育“扩优提质”基...……更多
2024-03-30 20:39:00科学教育,成都,发展论坛,科学,发展,教育
...展校园文化、课堂文化、课堂要素、课程开发、学生综合素养评价等系列实践研究，明确自主发展的核心，逐渐形成“自主、个性、发展”的办学特色，并依托办学特色和文化理念，研究探究创新型课堂，开展图谱式10%跨学科主...……更多
2024-05-15 09:23:00学科,发展,跨学科,学习,主题,学科
...通和优质教育资源的共建共享，促进了集团整体教师专业素养的提升，让学生得到全面而又个性的发展，不断提升基础薄弱校办学水平和办学质量，实现集团教育的均衡化发展，保障集团化办学始终保持在第一质量平台。以“双...……更多
2023-02-22 09:05:00办学,集团,校园,集团,建设,课程
...度理解课标 辨析重点难点 梳理创新思路—全面理解核心素养》为题做主题分享。刘老师从《义务教育艺术课程标准》出发，立足音乐学科本位，关联音乐认知规律，梳理出了四大艺术核心素养之间的内在逻辑关系，深化了核心...……更多
2024-06-27 18:49:00音乐教育,阵地,学科,模式,基础,教育
...个体知识结构的不完善，从而把握教学要求。”提升科学素养不是唯一目标除了综合性不足外，周忠和还谈到，目前学校科学课的内容设计趣味性不足，探究与实验少，难以调动学生的学习兴趣。以美、英、澳等国开设的中学地...……更多
2023-03-09 05:54:00科学课,科学,味儿,中小学,中小,科学
...点、两面、三维、四力的阳光课程。“一点”是指以核心素养为支点设计课程，“两面”分别指以个性生长为主的学生层面和以专业成长为主的教师层面，“三维”指基础型课程、拓展型课程、探究型课程三个维度，“四力”指...……更多
2023-11-07 09:07:00阳光,山观,阳光,学生,教师,活动
...和办学水平，加强新时代教师队伍建设，为发展学生核心素养而努力。杨东副局长特别对学校近13年来在“质量特色并举，以点带面创新”的办学思路下总结归纳的“3+1”学习共同体课堂教学改革实践和六大特色引领的学生多方...……更多
2023-12-02 09:34:00翠园,西安市,高新,西安,课堂教学,名校
...举办“外语人才培养与学科建设系列论坛”“研究生导师素养提升论坛和区域国别学研究论坛”“新文科与外语学科发展高端论坛”等活动，邀请国内知名高校的专家学者作主旨发言，吸引近百所院校的专家学者参会。论坛聚焦...……更多
2023-12-05 10:05:00思政,英语,路径,学术,教学,思政
...课程标准进行命题。命题体现学科特点，着眼于学科核心素养的考核，既突出重点，又注意覆盖面，符合学生学习和生活实际。加强情境设计，注重试题综合性、开放性、应用性、探究性，重视考查学生综合运用所学内容分析和...……更多
2023-04-19 09:31:00上海市教委,上海,命题,学业,学科,试题
...“历史照亮未来，文化凸显特色”的设想，聚焦学生历史素养的人文化成，为学生的人文素养提升提供实践和实验的文化场域与活动空间。书写“历史照亮未来”的内涵在学校办学理念“四生育人”（让生命在生活中生动地生长...……更多
2023-11-24 09:06:00特色,文化,历史,东阿,历史,文化
...。做好教育首先要读懂学生。容闳高中因此提出“个性化素养本位教育”模式。在这种模式下，老师在尊重学生个性基础上提供定制化课程和成长路径，以提升学生的独特能力与综合素养。
在能力培养上，学校不仅关注学生学...……更多
2024-06-13 06:47:00定科,人才,工程,教育,容闳,高中
...策略表达丰富、内容评价多元”为基本理念，为学生审美素养发展打牢基础。与此同时，学校开发“景泰蓝掐丝工艺画”的美育课程，建立景泰蓝掐丝工艺坊，令学生充分感受景泰蓝的匠人精神和传统手工的精致与智慧，让国粹...……更多
2024-06-19 11:16:00八音,大成,美育,特色,小学,文化
...再升级，育人方式再升级，育人途径再拓展提升学生综合素养的项目化学习来了！
N晚报记者 沈爱君 王国伟 通讯员 杨丽峰图片由浙师大附属秀洲实验学校提供4月28日，我市近200位初中语文教师会聚浙师大附属秀洲实验学校，...……更多
2023-05-07 14:47:00素养,项目,学习,综合,学生,项目
...校长、武汉三中副校长做客两会直播间提升中小学生创新素养市人大代表汪拥军（右）、市政协委员黄群芳做客长江访谈。 长江日报记者何晓刚 摄长江日报讯（记者汪文汉）1月7日，市人大代表、湖北省武昌实验中学校长汪拥...……更多
2023-01-08 04:52:00中小学生,素养,中小,学生,学生,拥军
...了新课程理念下构建学科核心概念、核心规律、核心实验素养与技能所应开展的基础性实验及实践活动。其内容涉及小学数学、科学、信息科技，初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技，高中数学、物理、化学、生物...……更多
2023-11-27 00:21:00实验课,教育部,实践,实验,目录,活动
...”是以学生为主体，重视在建设生态文明背景下学生核心素养的发展，强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，以实现教学与学生发展的真正统一的课堂。全力打造“乐学+高效”的...……更多
2023-03-15 05:42:00丰韵,养分,感染力,生态,科学,教学
...题注重加强与社会实际和学生生活的联系，关注学生科学素养和人文素养的培育，注重考查学科教学目标的达成情况，特别注重考查学生在具体情境中综合运用学科知识分析和解决问题的能力，杜绝偏题和怪题。命题体现学科特...……更多
2023-02-11 16:08:00上海市教委,上海,命题,科目,学业,实际
...践中发展思维能力、审美创造和文化自信，整体提升核心素养。注重过程性评价，依据各学段的学习内容和学业质量要求，做好作业设计和阶段性测试设计，考察学生学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养发展水...……更多
2023-03-18 06:35:00课时,实践,劳动,活动,综合,教学
...走向深度备课。七年级英语组立足新课标，围绕学科核心素养，在英语语言学习活动观的总体把控下，提出具体学段内学生应掌握的语言知识，文化知识，语言技能和学习策略。在对新课标深入研讨的基础上，七年级英语组深度...……更多
2024-09-12 19:21:00英语,教研活动,高新,济南,教研,素养
...于夯实学生的历史基础知识，但对培养学生历史学科核心素养的作用相对有限。历史教师如何才能引导学生进行深度思考，高质量地培养学生历史学科核心素养，从而在高考复习备考中实现“概念内联—问题引领—活学活用”的...……更多
2023-12-22 09:26:00备考,复习,高考,历史,历史,学生
...陌生、复杂的学术情境。历史考试命题注重实现学科核心素养的转化，注重对学生唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀五大核心素养的考查。考查学生学科核心素养的题型，将成为常考的题型。围绕主题特征构...……更多
2024-04-12 17:57:00题型,素养,归类,核心,训练,历史
...程
■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来，南宁市第十四中学教育集团（以下简称南宁十四中）紧紧围绕“立德树人”的根本要求，立足“唤醒生命守望成长”的办学理念，遵...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
...育的重要内容，德育评价是检验德育质量、提升学生核心素养的重要途径。浙江省嵊州市剡溪小学根据学生身心发展规律和特点，健全“五育”并举育人机制，构建“五好少年”德育考评体系，把定量和定性评价、形成性和终结...……更多
2023-11-08 09:05:00少年,学生,学生,评价,剡溪,少年
...题学习有疑虑”“跨学科主题学习可以有效培养学生核心素养、提升学习能力”“打破、重组学科知识结构是教改趋势之一”“我已经有过相关实践经验或期待在教学中实践”四个主题展开讨论，对接下来的培训提出了各自的期...……更多
2024-02-07 02:00:00跨学科,凤凰,小学教育,小学,集团,主题
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