开拓基础音乐教育新阵地 探索学科AI赋能新模式

本文转自：人民网-四川频道

开拓基础音乐教育新阵地 探索学科AI赋能新模式

——成都市中小学音乐学科数字化教育转型系列活动掠影

王凡

为进一步强化成都市学校美育育人导向，聚焦美育改革发展的热点难点问题，创新美育评价方式变革、 不断提高学校育人质量，助力新时代成都市学校音乐教育高品质发展，在成都市教育局领导下，市教科院组织全市基础音乐教育系统，深度探索数字化音乐教育与测评体系的建设路径，致力于通过人工智能引领教学工具的智能化、教学场景的多元化、教学方法的动态化、歌唱信息的档案化，以科学化、针对性教学促进学生的个性化与多维度发展。近日，成都市围绕“音乐学科数字化教育转型”主题，开展了系列卓有成效的研培活动。

【 赋能评价 着眼质量 】

课堂教学研讨活动现场。成都教育学会供图

2024年5月27日-29日，成都市教育学会音乐教学专业委员会第30届年会在大邑安仁隆重召开。成都市教育学会会长赖石梅、成都市教育局体育卫生与艺术教育处三级调研员王珊珊、成都市教育科学研究院副院长卿子俊、大邑县教育局局长等领导出席会议，成都市教育学会音乐专委会理事会全体成员以及成都市23个区市县音乐专委会新老会员400余人参加了此次会议。 大会围绕“实践、创新、发展——AI 引入基础音乐教育的实践探究”主题开展了4场高级别学术讲座。

国家教育部教育管理信息中心教育治理数字化处处长喻涛做了题为《AI技术对教育的影响和展望》的主旨发言，从“AI技术与发展浅析”“AI带给教育的影响”“AI赋能教育的行动”“AI对于我们的启示”四个层面解答了AI是什么、为什么、怎么做的核心问题，倡导以积极心态拥抱变革、审慎态度管理应用。

电子科技大学生命科学与技术学院副教授卢竞以《音乐与脑科学》为题作交流，展示了最新的脑科学研究进展，基于大脑的独特功能，将其与音乐建立链接，形成多项实验性结论，证明音乐对脑发育的正向促进，打开了跨学科研究的广阔视野。

中国音乐学院教授、博士生导师刘沛以《深度理解课标 辨析重点难点 梳理创新思路—全面理解核心素养》为题做主题分享。刘老师从《义务教育艺术课程标准》出发，立足音乐学科本位，关联音乐认知规律，梳理出了四大艺术核心素养之间的内在逻辑关系，深化了核心素养的内涵。同时，刘老师还以哲学视角，透过音乐本身外在的表象挖掘音乐学科育人的灵魂，深刻阐述了新时代音乐教师应该承担的使命与担当。

成都教育学会音乐教学专业委员会秘书长、成都市音乐学科教研员李萍以题为《数字赋能——成都市音乐测评实践探索》作主题发言。李萍老师指出音乐教育领域应顺应数字化趋势，利用先进的数字音乐软件、智能分析系统等，为一线音乐教师提供更为精准的教学指导，使得对学生音乐能力的监测评价更为全面、客观。总体而言，音乐学科借助人工智能并将其运用于中小学音乐教学既能充分发挥智能测评工具的作用，也能为教师提供一些解决教学重、难点的新思路和新选择。

成都市基础音乐教育努力与新技术对接， 充分运用人工智能与大数据、脑科学等领域前沿技术方法，开展计算机网络测试、人机交互测试等，探索中小学生音乐学业综合评价，研制对音乐表现领域进行科学、多维度、多批量检测的智能测评工具。将音乐表现这种富有创造性和个性化的音乐实践转化为可评价、可量化的评价维度和指标，在音乐表现评价的客观性和音乐表现的个性化之间取得动态平衡，推动检测工作更加科学高效。展望未来，成都市的音乐教育事业必将继续乘数字化之风，破浪前行，为成都市数字化教育转型进程推进努力贡献音乐学科力量！

【赋能课堂 优化教学】

2024年6月11日，成都市“数字化音乐课堂新样态实践探究”教学研讨会在金牛区茶店子小学成功举行。活动由成都市教育科学研究院主办，金牛区教育科学院、成华区教育科学院及成都市茶店子小学校共同承办。四川省学术和技术带头人、二级教授、成都市音乐教研员李萍老师；成都市金牛区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教科院书记、院长张有财；成都市金牛区教育局德体卫艺与学生发展科副科长顾京晏；中小学正高级专家吴蓉老师；西南民族大学韩利教授、陈缨教授、席玲玲教授；成都市茶店子小学校蒲强副校长、何萍副校长以及成都市音乐教研第二联盟的教研员及骨干教师共计200育余人参会。

金牛区与成华区分别呈现了一节数字化探索性研究课。茶店子小学的王舜老师带来的课例《云》，该课融合了“TE调音大师”、“抢答器”、“HiTA5”等软件。她通过“TE调音大师”的可视化评价，精准反馈学生音准，提升教学针对性；借助“抢答器”、“HiTA5”，促使学生积极创作、选择，并开展作品实时分享。成都市双林小学陈娜娜老师带来课例《波斯市场》，陈老师通过“问卷星”设置前置学习任务，精准把握学情。课上，她根据调研数据以学定教，实时调整教学策略，运用学习终端、镜像交互等信息技术，活用跨学科学习、具身学习、可视化学习、场景学习、合作学习等学习方式，实现了教育戏剧、信息技术、音乐教学的有机融合。

成都教育学会音乐教学专委会学术研讨会。成都教育学会供图

课后，成都市教研员李萍老师对本次活动进行总结，她高度赞扬了本次献课的老师及其指导教师，同时指出数字化音乐教学仍处在探索阶段，需要我们在实践中不断摸索和总结。李老师的话语中充满了对教育的热爱和对未来的信心，鼓励我们继续努力，逐步构建出更加成熟的教学模式和策略，共同迈向教育现代化的新征程。

本次活动是落实与践行数字化教育转型的第一次音乐教育学术研讨活动，是成都市乃至整个西南片区音乐课堂与智慧教育融合的首次探索。成都市基础音乐教育系统开展的AI赋能课堂系列活动，顺应当代大环境，结合新时代中国音乐教育的特点和需求，落地以大数据、人工智能等手段引入中小学音乐教育的实践探索，活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进音乐教学与学业评价。探索人工智能时代下的“立德树人”是成都基础音乐教育应时代所需、发时代之音的必然行动，它将持续推动人工智能与基础音乐教育的融合发展，切实为学校美育稳步推进、教师专业化教学、学生全面发展注入强大动力。