“八音和美 小学大成” 打造特色美育文化

本文转自：中国教育报

内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第八小学

“八音和美 小学大成” 打造特色美育文化

内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第八小学成立于2018年，学校现有50个教学班、2300余名学生、138名教师。学校秉持“让成长有节奏”的办学理念，将“教育立美、以美育人”贯穿教育教学全过程，进一步强化学校美育的育人功能，在全面推进素质教育的同时，形成了别具一格的学校特色美育格局。

坚持校园美育理念 以美育人

学校坚持全景育人，形成了以“有声有色，润知润行”为校训、以“以美为韵，至真至善”为校风、以“以爱为声，入情入理”为教风、以“以勤为律，出新出萃”为学风的文化品质，确立了“八音和美，小学大成”的办学愿景。校长刘小霞表示：“‘八’是一个序列号，是生命共同体的标志，它涵盖了教育的方方面面，和谐发展是其价值追求。‘音’代表生命的个性，拥有节奏发展的表现力。‘和’是学校行动的总和，和谐美好是其追求的旨归。‘八音和美’，既是学校文化建设的追求，也是全景育人的目标取向。”学校以“五育”并举为指导，构建了“八音和美”课程体系。学习以课程实施为核心，本着“着实去做”，凝练了“积极向上、知行合一”的学校精神。学校加强校园美育文化建设，令校园环境兼具自然与人文之美，展现安静和谐的校园氛围。在校园环境文化建设中注入“真善美”，营造出文化底蕴深厚、艺术氛围浓郁的育人环境，激发了学生对“美”的向往与追求，呈现出向善、向上、向美的正向生命状态。

开发全景育人课程 以美育心

学校课程以“全景育人”思想为基础，以国家课程为基准，遵循“让学生站在正中央”的课程精神，以“做强国家课程，做实校本课程，做优特色课程”为原则，建构了具有学校特色的美育课程体系。课程以塑造完整人格为主线，以学科融合、过程体验为取向，以儿童立场为关注点，打造“全景阅读”“全景写作+”“‘石头、剪刀、布’万花筒数学思维”“英语主持和演讲”等30多门学科类课程，以多视角、多渠道的方式浸润学生的成长样态，引领学生“小学大成”。其中，全景阅读以全新视角重塑阅读形态，将渗透式的阅读学习向各个学科领域拓展延伸，呈现出自主性、多样性和融合性的特点。2022年6月3日，在“八小”课本剧展演中，全校近600名学生直接参与其中，将《吃水不忘挖井人》《半夜鸡叫》《新老鼠嫁女》《一园青菜成了精》等故事或绘本用课本剧的形式再现，达到了以形化人、以美育人的效果。学校以“方式方法全面、策略表达丰富、内容评价多元”为基本理念，为学生审美素养发展打牢基础。与此同时，学校开发“景泰蓝掐丝工艺画”的美育课程，建立景泰蓝掐丝工艺坊，令学生充分感受景泰蓝的匠人精神和传统手工的精致与智慧，让国粹景泰蓝手工艺得以在鄂尔多斯草原上生根发芽。2022年7月11日，课程教材研究所主办的“构建家校育人新格局 推动五育融合新发展——健全家校社协同育人机制实验区项目研讨会”在鄂尔多斯市康巴什区举行，学校在会期展出的景泰蓝掐丝工艺画得到与会者的赞扬。学校的美育系列课程通过整合、补充、拓展及校本化的实施为国家课程的落地提供了更大空间，同时将发展学生的核心素养目标纳入特色美育课程，从人文精神、科学素养、身心健康、创新能力四个维度出发，提升了学生的品德力、共情力、学习力、审美力、生命力、意志力、创造力、行动力。

提升教师综合素质 以美立人

学校加强师德师风建设，强化各学科教师的美育意识和素养。2020年，刘小霞指出要在日常的管理实践中准确识别教师的长处和短处，识别潜能和可塑点，对教师给予尊重、信任和鼓励，并进行专业指导和支撑。学校以“发现教师、相信教师、解放教师、引领教师，最终成就教师”为基本任务，在多个学科、多门课程中进行美育联动，提高教师队伍的综合育人能力。教师作为全面加强和改进学校美育工作的关键因素，学校认识到教师必须率先垂范，做到“以美育人先育己”。例如，教师王鑫作为数学学科组组长，不仅站好自己的三尺讲台，更是作为团队的“领头雁”引领教师团队奋斗；一年级班主任全英辛勤付出，将年级墙壁变成书的世界，令学生在绘本阅读展示课上充分展现个性思考和创造性表达；教师周亮在疫情防控工作中建立专班，认真负责的工作态度感染着学生，数据报送的零失误令全体教师敬佩。刘小霞在规划自评工作汇报时表示：“学校管理的本质，是搭台，是赋能，是生长。”学校启动项目管理运行机制和点圆式工作法，成立名师工作室，实行首席教师制度，完善名师工程、“青蓝工程”，推行“三格教师”成长系统工程，为成就高品质教师奠定了良好基础。4年时间，学校拥有市级学科带头人及以上教师6名、市级教学能手6名、区级学科带头人7名、区级教学能手12名、区级及以上优秀教师21名。通过一系列措施的有效实施，展现教师美的灵魂、美的智慧、美的担当、美的追求，引领学生前行。

引领学生全面发展 以美成人

学校以美育人、以文化人，为新时期美育工作高质量发展开创新气象。一是通过开展“开学第一课”主题系列活动与学生立规矩、作约定；二是每学期开展“争当‘八小’和美少年”文明礼仪主题系列活动；三是以传统节日和纪念日为载体，组织开展“我们的节日”主题教育系列活动；四是开展“红领巾爱劳动”主题实践活动，让学生在学扎染、做美食等劳动实践中知书识礼、“小学大成”。2020年9月，学校以开发适合学生发展的班本课程为抓手建设温馨教室，现全校50个教学班都开发了自己的独特班本课程，如教师刘佩的“一麦相承”、教师刘艳的“童年在左，习惯在右”、教师闫丽的“启蒙课程”……通过一系列班本课程促进学生提升素养、向美而行。学校数学教师开发的“小小数学家视频讲题”课程，有效激发了学生参与数学实践的热情，让学生感受数学乐趣、发现数学之美。学校为学生提供发展的平台，让学生成长有自信的同时更有节奏。4年间，学生在上级主管部门举办的各种活动中获奖人次达到了130余次。姚卓希作为学校六一中队的少先队员，获得鄂尔多斯市“校园之星”，成为鄂尔多斯市的“三好标兵”。他在上级主管部门举办的演讲比赛、故事大赛中屡获金奖，2021年在第二届“草原娃心向党”语言大赛中获一等奖。一位家长表示：“‘八小’不仅是孩子学知识的好学校，更是张扬每个孩子个性的舞台。我的孩子是‘八小’二年级的学生，他的成长我能看得见，感谢‘八小’。”

以美立人、以美成人，学校通过多种形式向大众传递美、展现美，在推动校园美育建设的同时，促进了学生全面发展。今后，学校将以美育美、向美而行，持续为学生的成长保驾护航。

（刘小霞）