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本文转自：中国教育报山东省潍坊实验中学初高中课程一体化 提升学生核心素养中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化，虽然每一学科都有不同的学科核心素养，但是最终目的都指向对学生核心素养的培养。山...……更多
2023-11-10 09:06:00素养,一体化,一体,核心,课程,学生
...县的教研员开展义务教育学校指向核心素养的“教学评”一体化教学研备展主题教研活动。活动现场。王祥奎摄活动中，江苏无锡市教育科学研究院教师校长培训部主任吕红日、无锡市教师发展学院发展研究部副主任孙学东两位...……更多
2023-03-08 14:48:00教学,课堂教学,一体化,课堂,生态,一体
...书记强调：“坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。”大中小学课程思政一体化教育模式，是一个全新的教育概念，其核心在于将思想政治教育与学科教学相结合，贯穿于大中小...……更多
2024-03-01 06:22:00思政,素养,一体,外语,课程,教师
...交桥”——浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院的中高职一体化“烹饪实践”■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷•浙江篇
职业教育作为一种教育类型，包含了“类型+层次”双重含义，其鲜明的类型特点是应与经济社会横向...……更多
2023-12-01 09:26:00立交桥,纵向,横向,人才,课程,职业
...正确解决问题，体现出较高的综合素质。评：实现教学评一体化在新课标背景下，课堂教学的评价，是不可缺少的重要一环，新课标把教学目标、教学内容与教学测评作为一个整体，三者具有一致性和匹配性。山东师范大学要求...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...地开展思想政治教育。”“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程。”积极推进大中小学思政课一体化建设，培养政治认同感强、理想信念坚定、道德情操高尚、听党话、跟党走、有本领、有担当的时代青年...……更多
2024-04-01 09:10:00大中,思政,一体化,一体,政治课,观念
...南省长沙市芙蓉区东郡小学探索并建立了“读—研—行”一体化教研体系。1品质共读改变教师行走的方式高品质阅读是提升教师思维水平的重要途径。高品质阅读是一种带有钻研性质的理解性阅读。阅读者凭借逻辑和已有经验...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...自：中国教育报图1图2金华职业技术学院积极探索产科教一体化、中高本一体化、职前职后一体化、产学研训创一体化的“四个一体化”人才培养举措，为加快培育突破性发展优势产业集群、产业链条提供“跃迁势能”。图1为学...……更多
2024-05-28 09:52:00聚力,高职,生产力,办学,变革,模式
...，引领学生进入沉浸式的系统思考和学习中。坚持教学评一体化，实施教学评价。教学评一体化是将教师的教、学生的学及对学生学习的评价融为一体，运用多样化的评价方式，促使学习目标的达成。教学评一体化的出发点和落...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...学深入、持久地开展，扎实培养学生核心素养，把教学评一体化的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，“第二届基于核心素养的‘教一学一评一体化’单元教学研讨会”于12月8日—9日举行。郑州大学实验小学语文和英语学...……更多
2023-12-12 15:40:00单元,教学,素养,研讨会,一体化,研讨
...体性、结构化，在真实情境下完成任务。体育与健康注重一体化教学科学安排运动负荷道德与法治要紧扣政治性时代性，及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果；不断总结思政课教育教学规律，把握思...……更多
2023-03-18 06:35:00课时,实践,劳动,活动,综合,教学
...育资源，优化人才培养体系，实现本硕博教育有效衔接的一体化培养模式。本研贯通为优秀学生的成长特别是创新能力的培养提供了多元路径和良好机遇，增强了学生科研活动的专注性和持续性，提高了人才培养效率，长程培养...……更多
2024-03-25 12:46:00一体化,一体,体系,课程,课程,科研
...查，“可以很好地助力学生提升科学素养，关注教考学评一体化，助推高中育人方式改革，助力拔尖创新人才选拔。”石鸿鹏表示，本套试题聚焦主干知识内容，着重考查数学学科核心素养，引导中学教学遵循教育规律，突出数...……更多
2024-06-08 03:17:00数学,功能,人才,考查,素养,能力
...文件要求，结合《重庆市璧山区中小学“璧生扣子课程”一体化实施方案》，学校建构起“一体两翼”的阅读范式模型，创设具有“书香校园”特色的校本课程体系，扎实开展育人实践，全面立德树人、培根铸魂。
一体，即以...……更多
2024-07-04 18:27:00璧山,重庆市,小学校,重庆,书香,小学
...充分发挥第二课堂的育人功能，推动第一课堂与第二课堂一体化建设，形成第一课堂与第二课堂同频共振，课堂教学与警务化管理有机结合的育人格局。研究制定第二课堂“五育并举”培养方案，实施理想信念与警魂铸造、文化...……更多
2023-11-12 08:05:00警务,教学模式,模式,教学,人才,课程
...教学效益，落实“双减”政策。开启“学—讲—练—评”一体化课堂新样态，创设真实情境、实行任务驱动、提供实践机会、实施科学评价，凸显学生主体地位，促进深度学习发生，提高课堂教学效益。同时，优化作业设计，贯...……更多
2023-02-14 09:05:00童真,小学教育,篇章,小学,教育,学生
...养目标和“四位一体”的体育“树人观”，学校构建开发一体化的以体育人特色课程群。一是开齐开足国家体育课程，分为常规体育课程和大课间课程；二是创生适合的校本体育课程，包括国家新兴体育类运动项目五体球，中华...……更多
2024-02-29 09:02:00气象,生命,学校,体育,课程,平湖
...价构成，强化数字赋能，完善评价主体多元化、评价管理一体化、评价目标进阶化“三化协同”的学业评价机制，有效破解“学业评价体系不健全”“评价内容适应性不强”“评价机制不完善”等难题。校训牵引，构建“四位一...……更多
2024-05-14 09:22:00高职,学业,评价,改革,学生,评价
...程资源开发不充分等，迫切需要加快推进中小学法治教育一体化予以解决。中小学法治教育一体化体系构建，要坚持以下原则。一是系统推进原则。应当根据青少年在不同阶段的身心发展规律，以及对法律的认知情况、学习需求...……更多
2023-01-13 09:07:00法治,一体化,中小学,一体,中小,教育
...伙伴一起保持运动频率，建立运动习惯。以“校内外内容一体化的体育家庭作业”为实施手段，从无序引向有序、从他律走向自律，家庭作业的内容设计有了明确规范，让学生学后有练、能练、会练。同步引导学生家长掌握科学...……更多
2023-10-19 09:51:00体育,课程建设,学科,核心,实践,课程
...界眼光的时代新人重庆南开中学青年教师探索实践思政课一体化教学核心提示今年年初，由重庆南开中学牵头，联合西南大学、重庆七中、沙坪坝小学等近30所大中小学校共同组建的沙坪坝区大中小学思政课一体化建设共同体（...……更多
2024-04-15 04:59:00家国,南开,情怀,眼光,新人,中学
...专题化，聚散为整，融通听说读写，实现多种语文能力的一体化发展。为“语文学习任务群”的构建提供了坚实的实践基础。一是凸显海量阅读。通过有效整合阅读文本，发现各个文本内在的关联，如“制作童年生活写真集”项...……更多
2023-12-25 17:31:00山西,实践,教材,实验,项目,学习
...。明确了学校课程五化范式：校本化、生本化、多样化、一体化、生活化。第二，建立了“五育并举”的课程体系。在“13918人才体系”基础上，提升为“五育融合”目标体系，明确了基础型人才、发展型人才、卓越型人才与各...……更多
2023-02-23 09:09:00重构,效能,素养,体系,素养,课程
...例，评价应贯穿于课前、课中和课后，立足新课标，强化一体化设计的要求，循着学生不断扩大的生活视野，分学段开发多种评价活动，联通课堂内外、校内外生活，开发学校、家庭和社区评价资源，使学习评价贯穿全学程，促...……更多
2023-03-17 08:35:00素养,单元,核心,教学,学生,单元
...：中国教育报浙江省机电技师学院“机电模式”聚力工学一体化 培养技能匠才部级试点专业“说专业 说课程 说任务”活动现场电子商务试点专业开展推进国标落地集中研训工业机器人应用与维护试点专业落地课堂锻造“金课”...……更多
2023-11-22 09:06:00聚力,工学,一体化,技能,一体,模式
...承担浙江省教育科学规划重大课题“物流管理专业中高职一体化课程改革”为契机，联合政行企校，在现代物流管理专业领域设计中高职一体化人才培养生态体系，研制一体化的专业标准和课程标准，实施中高职五年长学制培养...……更多
2023-02-23 09:06:00学制,课改,物流,专业,物流,高职
...（包括来自实务部门的教师）的方式解决实体法与程序法一体化教学的难题以外，多数高校只能采取实体法和程序法教师“接力”的方式组织教学。
为了加强研究生课程建设，提高研究生培养质量，学位办于2018年委托国务院学...……更多
2024-04-17 04:04:00一体化,刑事,思维,一体,实践,理论
...多维度发力。
全课育人德育课程实践探索。以德育课程一体化建设为主线，通过“学科微项目试水+年级全课程推进+全课大整合”的形式，将“1—2年级启知、3—4年级增智、5—6年级弘志”落实到课程内容中，以课程为主体、...……更多
2024-04-23 09:58:00快乐,力量,课程,儿童,课程,快乐
...第二课堂”，探索“第三课堂”，架起课堂、课后、家校一体化的育人桥梁。“向善课程”基于学生发展核心素养，从“自主发展”“文化基础”“社会参与”三个方面，以“健康生活、学会学习、科学精神、人文底蕴、实践创...……更多
2023-11-22 09:07:00学子,教育,课程,学生,课堂,发展
...财务人员的实际工作岗位设计课程教学情境，构建教学做一体化的教学模式，实施以岗位典型任务为驱动的情境教学，注重学生显性和隐性双重能力的培养，综合训练学生业财融合能力、高科技应用能力、职业判断能力等。实现...……更多
2023-12-21 09:10:00高职,高质量,会计,人才,发展,会计
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青岛港湾职业技术学院消防救援专业群现有建筑消防技术、应急救援技术、社区康复三个专业，得益于国家、各省市对公共安全与应急管理体系建设的不断重视以及城市化进程中对智慧消防的迫切需求
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本文转自：人民网-江西频道7月9日至10日，江西师范大学科技学院音乐学院、理工学院、文法学院、传媒学院暑期“三下乡”的学子们走进南昌市
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本文转自：人民网-江西频道7月8日，崇仁县图书馆关工委携手共青团崇仁县委、县妇联以及江西财经职业学院“红色古乡，梦想之舟”社会实践队
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