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...导点评,对他的专业素养给予了高度认可,同时也指出了教学设计中的不足,提出改进建议。潘小平为老师们作了题为《素养导向的小学英语语言测评实践探讨》的讲座,带大家回顾了新课标,又重点讲了语言测评的原则和几点...……更多
大同师专 多措并举推动思政建设
...能力;组织教师参加集体备课、结对听课评课、思政工作研讨会、校内赛讲、省技能大赛、省级优秀教案评选等活动,提升思政教学的创新能力,促进教师专业化成长,实现以赛促教、以赛促学。整合优质资源,实现思政教育提...……更多
...和方法。一方面,要考查教师课程思政教学的质量,包括教学设计、教学方法、教学资源等方面。高校通过制定财税法思政课程评价指标,引入自我评价、学生评价和综合评价体系,对课程思政建设情况进行考核。另一方面,要...……更多
引入资格认证 培养工程管理国际化人才
...效考核加分清单,建立有效的激励机制;通过举办讲座、研讨会、经验分享会等形式,在省内外积极宣传推广改革成果,打造学校工程教育特色名片,提供稳定的生源保障;通过与认证机构建立长期合作伙伴关系,筑牢认证的长...……更多
...活动,不断提高教师课堂教学水平;定期召开“有效作业研讨会”,加强作业的设计和指导,充分发挥作业的诊断、巩固等功能,倒逼课堂教学改革。学校每天利用一节课后服务课全员开展“农场实践”“红色微影院”“心理健...……更多
本文转自:驻马店日报聚焦课标新导向 优化作业巧设计驻马店第二实验小学开展名师讲堂活动本报讯 (通讯员 张倩雯 任艳茹 罗 然)近日,驻马店第二实验小学分学科举行“践行新课标 赋能新课堂”名师讲堂活动。中原名师...……更多
...小学在数学教育实践中,探索出了“三策五步二维”整体教学设计与实施路径,构建了“四域三阶二维”作业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观,创新教学策略,培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识,...……更多
...建设:实践提升”“团队建设:整体提升”4个部分进行教学设计,积极引导学校思政教师更好地践行职责,帮助学生在思政学习中提升自我,实现全面发展。引领数智时代 课堂教学有温度建设“新文科”,创新教育教学模式,...……更多
...方式,提出具有创新性和可行性的解决方案,以报告会、研讨会、展览等形式展示学习成果。优化教学评价:多元评价,注重实效在“大思政课”实践基地的教学体系中,教学评价是确保教学质量和效果的关键环节。与传统的教...……更多
...之前,工作坊成员进行了线上共读,《跨学科实践活动的设计与实施》一书作者——刘玲老师为工作坊的老师们开展了线上讲座。“跨学科实践活动的主题从哪里来?”“跨学科实践活动的主题如何被提出?”“跨学科实践活动...……更多
...小学语文教学中,教师应当以学科核心素养为导向,精心设计教学目标、教学内容和教学方法,确保教学的针对性和有效性。一、“教、学、评”一致性内涵理解“教、学、评”一致性,其内涵在于确保教学过程中的每一个环节...……更多
枣庄市市中区君山路小学:书香能致远,阅读向未来
...王雪芳老师分享的是《大概念教学一素养导向的单元整体设计》。这本书中,作者刘徽教授在对大概念进行理论廓清的基础上,阐述了大概念视角下的单元整体设计,并从大概念教学的目标、评价和过程等维度对其进行架构,结...……更多
...中韩两国的学术交流和艺术合作,举办国际数字影像文化研讨会等学术活动,加强在影视动画行业人才培养体系、路径与成果方面的交流互鉴,形成了良好的辐射效应。在艺术设计教学中,学院根据专业特点、地域位置、学校发...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...学改革提供鲜活的校本案例。当天,围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、人工智能技术与教学的深度融合等问题,北京东直门中学展示了语文、数学、英语、道法、物理、化学、生物、历史、地理等九个...……更多
...以及应对策略。学校组织召开信息化教学竞赛线上指导及研讨会、教师课堂教学竞赛与教学创新大赛培训,分析全国信息化教学应用情况和近年大赛情况,分享竞赛准备、思路形成、思路整理、作品呈现4个方面的经验,研究如...……更多
山东省济南市莱芜第十七中学举行课程建设骨干教师高端培训
...素养?”……培训中,朱伟强教授以《素养导向的大单元教学设计》为主题,立足实际,结合生活中的真实情境事例,对“何为基于课程标准的教学”“何为核心素养”“指向核心素养的大单元教学设计”等备受关注的问题进行...……更多
...由中国教师报主办的中华优秀传统文化进课程展示与交流研讨会在广东省惠州罗浮山泰学学校举行。来自全国20多个省市的150多位专家学者齐聚一堂,共同探讨如何传承并弘扬中华优秀传统文化,并将其有机融入现代教育体系。...……更多
这场区级音乐学科教学活动在附燕新小举行
...涓老师还为大家带来了《素养导向的音乐大单元教学整体设计》讲座。她从三个问题出发,并根据现场老师们的回答进行点评与讲解,启发老师们在单元设计大观念引领下展开教学,形成任务式学习、项目化学习、跨学科学习的...……更多
...相应的估算”“一般图形的周长”等名师课程在各类省级研讨会、全省直播中获得一致好评。公开教学的研究过程和成果极大促进了日常教学的高质量实施,学生基于课堂学习,在课堂上开展“数学实验”,促进核心素养发展。...……更多
名师点评河南高考政治丨河南省实验中学赵香兰:凸显思辨、强化法治、教考衔接
...导学生创新作答。加强创新意识培养,增强试题的开放性设计,鼓励学生发散性思维,在对所学知识灵活运用、举一反三的基础上,从各模块融合的不同角度提出解决问题的新思路和新方法,引导学生在独立思考、深入探索的过...……更多
...结合新的教学目标和教学形式来提高教师课堂实践,优化教学设计。因此,广大教师要结合学生的实际学情,基于新高考的明确导向,将提高学生的核心素养作为高效课堂的基准。不断提高学生的学习积极性和数学课堂的效率,...……更多
栖霞区小学数学教研活动在附燕新小举行
...形之间的内在联系,并聚焦三角形的角、边、高三个方面设计数学活动,链接初中的勾股定理和垂心等知识,搭建支架,发展学生的创新意识和推理能力,提升数学核心素养,打通了小初学习的壁垒;南师附中燕子矶新城学校初...……更多
...活动,他组织全市部分思政课教师召开思政课教师座谈会研讨会和作文大赛,并作了题为《立德树人 守正创新》的专题报告,有效提升了思政课教师的专业素养,多人次在省、市思政优质课评选中获奖。 为拓展思政课的外延,...……更多
让课堂成为生命灿烂的主阵地
...手,围绕“化身颁奖词主创人员,撰写颁奖词”这一情境设计学习任务,培养学生实用性语文能力。课后的作业巩固单,则以分层作业为主要形式,教师根据学生差异分配作业,师生共同回顾总结课堂学习。在每天延时服务时间...……更多
...感”创造美好》,她们勇于探索,紧贴学生心理特点进行教学设计,运用丰富多彩的案例、生动有趣的讲解和富有启发性的互动,让学生参与度广、体验感深,有法可学、有技能用。参培教师认真聆听,积极交流研讨。 建强心...……更多
未来如何有效“跨学科” 国内外专家指点迷津
...宾们大为赞叹。在近日举行的浙江省可持续发展教育国际研讨会上,南小的学生们展示了学校国际理解跨学科主题学习《寻茶记》。新学期,南小四年级学生开启了项目式学习《寻茶记》。课堂上,学生通过了解中国六种茶类,...……更多
...育才教育集团育才一小呼应课程育人目标,凝练出“整体设计打破知识的边界、融入生活突出学生的生长、明晰素养标准促进教师的设计”作业设计三大理念,推动学生作业形式及内涵变革,构建校本“1+X”多素养作业设计模式...……更多
...’教学模式改革”,取得了阶段性研究成果。目标浸润:设计一体化课程思政目标,提升育人深度实现课程教学目标与课程思政目标的有效融合,是高职院校通识教育课程思政改革的首要问题。人文学院基于整体性教育理念,提...……更多
临沂第六中学:悟新课标之“道” 寻教学之“法”
...需求。环节四:大单元教学课例展示贺梦凡老师的大单元教学设计主题为九下第二单元《世界舞台上的中国》,本单元在课程逻辑结构上起着承上启下的作用,旨在使学生了解中国与世界的关系,引导学生理解中国对世界的责任...……更多
【大中小思政课一体化①】坚持系统观念,推进大中小学思想政治课一体化建设
...,以学科核心素养为导向,对思政课课程内容进行一体化教学设计,贴合了中小学阶段以核心素养为导向、大学阶段“产出导向”的课程改革理念。各学段思政课在“纵向上”的相互衔接,螺旋式上升,除了突出表现在教学内容...……更多
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胶东在线12月15日讯(通讯员 刘晓玲 实习编辑 单煜媛)近日,为进一步加强班主任队伍建设,推动班级管理精细化、科学化
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12月14日,由河南省中华文化促进会、河南省省直文学艺术联合会、大参林医药集团股份有限公司、河南省华夏文化艺术院和郑州工业应用技术学院联合主办的“经典之光”戚建庄书法作品展在学校举行
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全国乡村优秀青年教师研修活动在河南大学开班
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