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本文转自：河池日报巧用字理识字，激发识字兴趣陆 瑛孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣在求知过程中，具有举足轻重的地位，使学生在愉快中学习，是教学的重...……更多
2023-02-28 03:13:00用字,兴趣,汉字,学生,教学,兴趣
...小主人，主动认识家庭生活、学校生活、社会生活中的常用字，在真实的学习情境中激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，全面提高学生的综合素养。活动一：制作“字海拾贝集锦”教师要引导学生制作“字海拾贝集锦”...……更多
2023-04-21 08:04:00汉字,活动课,语言文字,上好,积累,语言
...月的含义以及与月有关字的分类，并结合《说文解字》运用字理进行形义关系教学，带学生学习明、朔、霸、望这几个字，让学生感受了诗词文化中月的美，培养了学生对美的感受能力和欣赏能力，以及整合知识的能力。这也是...……更多
2023-02-22 09:03:00古诗词,古诗,初中,应用,教学,古诗词
...设置各种情境，让学生反复与生字见面识记。然后恰当运用字源识字，偏旁识字，生活识字，儿歌韵律识字等方法，帮助孩子们兴趣识字，快乐识字，玩中识字。这节课点燃了孩子们的识字兴趣，教会了他们一些识字的方法，传...……更多
2024-05-17 06:47:00汉字,教育,附小,教学,学生,字源
...累与梳理”作为基础型学习任务群，使学生能自主积累常用字、学习汉字并且能掌握语言文字的运用规范。在此背景下，低年级小学语文教师则可设计并组织语言文字积累与梳理学习任务群活动。笔者根据多年的教学积累，从三...……更多
2024-04-29 15:14:00语言文字,语文,积累,任务,语言,文字
...。布鲁纳指出：“学习的最好刺激就是学生对所学内容的兴趣”。兴趣是最好的老师，要尽早消除学生的畏难心理和被动学习状态，关注他们的成长，通过各种鼓励，激发他们对识字产生兴趣。一、入学初尽快教给学生自主识字...……更多
2024-05-10 15:05:00教学,低年级,异彩,小学,研究,学生
...识字教育中，迁移知识能够充分调动他们的自觉、积极和兴趣，进而提高他们的识字水平。（三）趣味识字趣味识字是学生喜闻乐见的识字方法，有助于激发学生的识字热情，提高学生的识字能力，当然趣味识字的方式方法有很...……更多
2023-11-13 09:27:00语文教学,语文,策略,质量,小学,教学
...门语言。活动旨在为学生们提供一个开阔视野、拓展学科兴趣、感受不同语言魅力的平台。在中文交流活动中，科克大学孔子学院的国际中文教师为学生们带来一堂引人入胜的中文入门课。从汉字的构成到汉字的含义，再到汉字...……更多
2024-02-09 04:22:00中文,体验,中文,学生,汉字,文化
...世界在课程开始时，通过展示虫名和相关图片，引发学生兴趣，为课文内容做好铺垫。通过几幅场景图，让学生置换角色，从人类的视角转换为小虫子的视角，从而激发学生的想象力，为后续的学习打下基础。提取信息 整体把...……更多
2023-10-16 07:48:00文心,童话,学生,虫子,汉字,课文
...谜，让小朋友去猜，去读，调动他们的积极性，提高识字兴趣。比如，我教“风”字，谜面编成“树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰，云儿见它快快跑”。小朋友猜对后，兴趣来了，我趁机教“手”字谜，编成“两棵小树十个杈...……更多
2023-02-17 12:13:00低年级,小学,教学,学生,字谜,教学
...情境，让学生很快产生“代入感”，从而激发学生的学习兴趣。余柳金告诉记者，本节精品课经历了多次“磨课”，语文组的老师们给出了不少好的建议。后来在评课时，老师们分析认为，本节课的亮点主要有两个方面：一是在...……更多
2024-05-31 07:29:00汉字,规律,方法,学生,精品课,语文
...师可以通过设计各种有趣的活动和任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创造性。这些能力对于学生的全面发展具有重要意义。二、小学语文识字教学的策略分析明确教学目标。识字教学的目标是让学生掌握一定数量...……更多
2024-04-16 00:36:00语文,策略,小学,教学,分析,学生
...代人民对幸福生活的追求和向往，激发学生对传统文化的兴趣。六年级课文《京剧趣谈》介绍了京剧中的“马鞭”和“亮相”，教师除了通过文本阅读引导学生体会京剧的艺术之美，还可以通过补充视频资料、指导学生搜索资料...……更多
2024-01-12 09:19:00中华,传统文化,语文教学,语文,传统,教学
...的演变过程；运用多种识字方法，激发了学生探究汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课堂采用学生喜爱的教学形式，充分利用多样灵活的识字载体，调动学生多种感官参与。激发了学生的兴趣，学习效率很高，有效地完成了本...……更多
2023-10-12 17:47:00岱岳区,望岳,岱岳,学科,语文,教师
...最基本职业技能。为了进一步激发全体教师的练习粉笔字兴趣，增强教师写好粉笔字的意识，倡导教师苦练教学基本功，提高板书规范化，不断提升教师综合素养，常州路小学全体教师开启了“粉墨凝丹心 撇捺展师魂”粉笔字...……更多
2023-12-16 15:57:00胶州市,好字,胶州,青岛市,翰墨,常州
...写字，难度会过大，不但很难掌握，而且会使他们的写字兴趣和积极性大打折扣。所以最好的办法就是让学生“描”，让学生按照描红田字格或者是虚线书写本中的汉字，一笔一画进行描摹，尽量做到手写心记。三、写，仿字形...……更多
2024-04-14 08:35:00语文,效率,写字,小学,教学,学生
...字为什么这么美》《咬文嚼字》《字说中国》《甲骨文常用字字典》等。“我觉得制作科普类古文字纪录片也是个不错的方法。”闫华提议。一个字就是一部文化史，每个汉字都蕴藏着中华文明发展的奥秘。古文字纪录片深受民...……更多
2024-01-17 18:55:00甲骨,甲骨文,触手,绝学,谜团,冷门
...课堂教学表现形式。一、利用微课，激发学生学习语文的兴趣“好的开始是成功的一半。”语文教师需在明晰小学生性格特点及其语文学习基础上，有效应用微课，点燃学生语文学习热情。例如，教师进行生字教学时，可以运用...……更多
2023-01-15 10:59:00语文教学,语文,小学,应用,教学,教学
...赏水平和审美能力。三是因材施教，激发学生学习书法的兴趣。中国书法浩如烟海，甲金篆隶草楷行碑帖万千，没有一个人可能临遍所有碑帖，也不是每个人对所有书法作品都有兴趣。因为每个人都是独特的生命个体，每个人都...……更多
2024-05-17 10:05:00实效,书法,教育,书法,审美,中小学
...甲骨文拓展班的五年级学生冯宇彤来说，甲骨文更是一门兴趣、一种乐趣，“就像在玩游戏。”“如果教材里的文字演变过程，能够和这些猜字小品结合，学生猜了字后，没有老师在也能获得答案，又进一步了解这个字的演变过...……更多
2024-04-04 05:36:00汉字,孩子,甲骨,甲骨文,瑞安,瑞安市
...的花馍，表达了对甲骨文化的喜爱。制作过程中，孩子们兴趣高涨，创意满满。“文字是人类最伟大的发明，甲骨文活态演进，沿用至今，这是何等的了不起！”该校学生付梓阳向记者介绍着他在“甲骨学堂”中的收获，并表示...……更多
2024-01-17 11:24:00汉字,舌尖,甲骨,甲骨文,学生,制作
...时也惊讶于小学期间孩子竟然能对甲骨文产生如此浓厚的兴趣。“安阳有得天独厚的文化资源，学生近距离接触甲骨文字，所以孩子们对甲骨文有特别的亲近感与尊崇感。”林州市第二实验小学政北路校区校长安永林对记者说。...……更多
2023-03-18 09:05:00甲骨,汉字,甲骨文,魅力,甲骨,甲骨文
...往往也能起到成风化人的作用。为了增进学生们对书法的兴趣，我通常会在基本练习后，指导他们写自己最熟悉的字。有名学生专门学习了自己姓氏的不同字体写法，到学期末能写出一个尺幅很大、颇有神采的行体字。学生在日...……更多
2023-02-16 06:17:00中国,相长,笔墨,强国,复兴,道路
...校教师书写水平，创设浓厚的书香氛围，激发师生的书法兴趣，学校于本学期开始，开展“以笔传道、以墨育人”硬笔书法专题培训，创设“墨香校园”。为此，莒县夏庄镇中心小学举办全校教师书法培训活动。在培训中，书法...……更多
2023-10-23 17:46:00莒县,夏庄镇,夏庄,硬笔书法,硬笔,书法
...学习不再枯燥，立体化、形象化的影音会激发学生的学习兴趣。在规范书写中，德州市湖滨北路小学应用果果习字课程软件，教师根据课程的学习进展选择相应的规范汉字，每个汉字有粉笔、硬笔、毛笔三个书体的教学内容，学...……更多
2023-12-20 09:00:00汉字,汉字,学生,教师,德州,德州市
...来，原本大字不识、口齿不清的小宇凡学会了5000多个常用字、3000个常用成语，写下了700多篇日记，背诵了200余首古诗。今年1月，这对特殊的师生迎来了“最后一课”。6年，三个“军令状”1月4日，陈孝林像往常一样来到小宇凡...……更多
2024-01-15 06:38:00爷爷,老师,老师,军令状,军令,爷爷
...日报公共场所标识标牌“啄木鸟”纠错活动启动规范用语用字 请你当“啄木鸟”本报讯 （记者 刘冠霖） 记者从扬州市语委办获悉，为提高社会规范用字水平，提升大中小学生语言文字应用能力，助力文明城市建设，我市公共...……更多
2024-03-28 08:04:00用字,啄木鸟,用语,语委,用字,公共场所
...都很陌生。”林立认为，为了激发华裔新生代学习中文的兴趣，华文教育工作者在教材的编纂和授课内容上可以从住在国与中国的文化联系上寻找素材，譬如日本的孔庙与中国的孔庙间有何联系、汉字在日本的演变等。从学生熟...……更多
2023-11-27 10:22:00华文,华文教育,素养,实用性,路径,教育
...在相应情境之中的，这样就需要在情境中激发学生识字的兴趣，提高识字效率。低年级小学生以直观形象思维为主，因为心智水平偏低、学习经验不足、知识储备较少等原因，其语文学习更需要更多恰当的情境，以帮助其提升语...……更多
2023-12-28 10:05:00情境,生字,学生,情境,语文,低年级
...术的精髓；孩子们，则怀着对知识的渴望和对书法艺术的兴趣爱好，认真地学习书法技艺，提高自己的书法和审美水平。这种薪火朝继的场景，是我们传承国粹，弘扬中华优秀传统文化的生动写照。”比赛结束后，评委们通过认...……更多
2024-06-07 11:36:00少年心,高新,济南,墨香,高新区,书法
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本文转自：人民日报客户端马睿姗近日，记者从山西省招生考试管理中心获悉，山西省招生考试管理中心公布了今年山西省“三二分段”五年制职业教育和中等职业学校招生录取工作的相关事宜
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6月21日上午，山东劳动职业技术学院在长清校区举办2024年“就选山东”校园招聘会。学院院长赵耀培出席开幕式，学院副院长靳建国主持活动
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本文转自：中国教育报上海交大打造“一门式”科技成果转移转化服务体系——让“硬核科技”更容易走出实验室■科技创新 教育力量·高校科技创新成果巡礼教师的科技成果从研发完成到转移转化中间还有多少步要走
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本文转自：中国教育报重庆大学城第三中学依托云平台实现课后服务资源流动共享——课后服务在“滚动”中缤纷多彩重庆大学城第三中学校地处城乡接合地带
2024-06-22 09:16:00
本文转自：中国教育报天津市围绕国家课标、学科融合、衔接培养研发人工智能课程——用课程建设激活人工智能教育天津市第一中学学生进行“乘胜追机”机器人拼装与设计
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本文转自：大众日报广饶县职业中等专业学校深化“校家社企”融合共促 创优全环境育人“生态圈”近年来，广饶县职业中等专业学校聚焦“做人有理想
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