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本文转自:渭南日报以生为本 让语文课堂充满活力——“悦新”课堂的实践与思考临渭区滨河小学教师 雷小娟“悦新”课堂:顾名思义就是让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中自主学习新知、探究新知、掌握新知。身为一线教师...……更多
...意识地对传统教学观念和教学模式进行改革。切实遵循以生为本理念,通过更加多样化的写作活动创设,激发小学生对写作活动的自主参与热情,并使其想象力与创造力能够得到延续。以此有效落实对学生核心素养的培养,增强...……更多
...、文化、审美核心素养的训练和提升,创建了新课标下以生为本的高效优质课堂,为前来观摩的教师们带来了新课改的教学盛宴。此次活动的成功举办,为该县小学语文教师搭建了一个观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台...……更多
莒南县第四小学开展语文青年教师展示课活动
...富的语言、具有感染力的教学情境、独特的教学风格、以生为本的教育理念,让人豁然开朗、眼前一亮!评课议课环节,首先由两位执教老师分享了他们的设计思路,接着,听课老师们积极发表见解说出自己的观课感受,相互学...……更多
织金县第十小学关工委联合有关部门开展语文优质课评比观摩活动
...乐美到字词的落实;从文章结构的引导到文本的细读。以生为本,以读促悟,重视学生学习能力的培养。管彦丹老师分享了一节不一样的口语交际课《身边的“小事”》。管老师联系生活实际,利用插图和贴近学生生活实际的图...……更多
厉害了!拱墅的他们“全市先进”
...金量高。“轻悦”同行结成果。教研组努力建构一种“以生为本、轻负高质、轻松愉悦”的学习样态,积极开展以育人为导向的实践活动,让学生核心素养落地,实现师生共成长。本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原...……更多
...同组的有经验教师请教,经过不断磨课,展示出一节节以生为本、方法引领、教学评一体化的精彩语文课。本次活动充分发挥了骨干教师的引领作用,起到了教师之间的传帮带作用,调动了教师教研的积极性,让教师们在锤炼中...……更多
...人”“先进工作者”“优秀指导教师”等多项荣誉。“以生为本”,是米书欣课堂教学的主要理念。她根据新课程标准的要求,在课堂教学中以学生为主体,结合学生的个体差异,设计生动有趣的课堂活动和富有启发性的教学环...……更多
临沂汤庄实验学校初中部“活力共生”课堂赛课活动纪实
...推进“金秋教学节”,促进教育教学活动的有效性,规范课堂教学行为,促进教师专业成长,提升教师教育教学质量水平,近日,临沂汤庄实验学校初中部开展了为期两周的“活力共生”课堂赛课活动。平分秋色——赛课篇朗朗...……更多
...的“四动”课堂完善为“预习+四动”课堂。前期理念以生为本,激发学生自主、合作、实践、探究能力动起来的基础上,更加关注了“预习”,凸显了学校“以生为本,先学后教”的理念。通过“课前预习——自学能力动起来...……更多
心怀教育梦想,共筑锦绣画卷
...想追求。工作室立足“双新双减”,本着“素养立意,以生为本”开展形式多样的课堂展示活动:课题进课堂展示课、骨干教师示范课、理想班练兵课、师徒同题异构课、优质课评比等活动随处都能看到工作室成员的身影,立足...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...领,构建特色模式以“学”为中心,有两层含义,即以学生为中心和以学生的学为中心,二者互联互通。突出学生的主体地位,首先确定的就是要以学生的学为中心来思考问题,也就是教师的教是围绕学生的学来进行的。同时,...……更多
督导进校园 教学共成长
...梯度练习,让学生在练习中细细体悟加法交换律。“能以生为本,采用以点带面,辐射引领的策略,真正做到把课堂还给学生。”课后,教研室罗婷老师赞赏尹葵老师能用平实的语言,巧妙的提问,催生高效课堂。学校相关负责...……更多
本文转自:定西日报定西:课堂教学显“活力”新定西·定西日报通讯员孟杰 为期三天的“新课标下基于深度学习的‘灵智’学本课堂”语文教学研讨活动落下帷幕。集团内38名语文教师齐聚一堂,共同聆听了12位教师的课堂教学,...……更多
...师教学述评发展新路径——“述”好学生成长 “评”出课堂活力■全面深化新时代教育评价改革·经验篇“孩子们思维活跃,反应敏捷,但审题和计算能力有待加强,一些学习习惯也需要纠正。”前不久,上海市奉贤区南桥·恒...……更多
...过追求的脚步。语文教学,她坚持四个讲究:备课讲究以生为本;课堂讲究教学艺术;阅卷讲究及时到位;辅导讲究鼓励激发。独特的教学风格,成就了突出的教学效果,她任教的班级学科成绩常年稳居全校前三,多次在初三毕...……更多
本文转自:连云港日报连云港高级中学积极倡导“以生为本”的教学理念,以学生的兴趣和内在需要为基础,以主动探究为特征,以促进学生发展为目标,不断探索“共同体生命课堂”教学模式。日前,为进一步推动课堂教学...……更多
...把“立德树人”作为教育的根本任务。备课时,做到“以生为本”,先想清楚教什么、怎么教,再思考学生学什么、怎样学,要达成哪些素养目标。在课堂教学中,以学生为主体,教师为主导,问题为主线,创设学生学习情境,...……更多
创情境、跨学科,武汉青山语文老师构建高效课堂
...闻极目新闻记者肖杨实习生郭临尔刘雪琪通讯员叶娟语文课堂变闯关活动、创设单元学习情境、设计跨学科实践活动……武汉市青山区小学语文教研团队积极探索教学新路径,形成“一轴三整四阶”小学语文项目式教学模式,构...……更多
...,在“双减”政策的有效实施下,小学语文教育还面临着课堂教学质量参差不齐、作业实效性不足等突出问题。因此,如何有效推进小学语文的减负提质工作,已成为当前教育领域亟待解决的重要课题。一、小学语文教学的现状...……更多
...、补充、点评,教师补充、点拨、评价、拓展,呈现出以生为本、以学为中心的课堂生态。龙口学校小学部展示了多种形式的体育活动既丰富了孩子们的校园文化生活,又弘扬了中华民族的优秀传统文化;既“减”去学习负担,...……更多
《超级语文课》第3季最后一战 十三强名单诞生在即
...经成为每个中国人孤寂时内心最温暖的慰藉。黄莺老师的课堂,融合了想象之美、艺术之美和哲学之美,能让学生深入体会伯牙与子期在对生命共同的热爱与思考中的共鸣共情。 “活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”的史铁...……更多
...新工作室联合小山小水科普(滨海新区)志愿服务队,将课堂搬到风景如画的生态谷公园,组织生态城中小学生上了一堂别开生面的户外语文课,去秋天的世界倾听大自然最真实的声音。活动中,滨海小外二部的赵思明老师以三...……更多
...组之间的竞争处于公平、公正的状态。(二)引导者“以生为本”是新课标提出的教育理念,它虽强调了学生的重要地位,但并不代表教师可以放任自流,完全不管或不进行指导。相反,新课标的践行,教师的“舵手”角色不容...……更多
...文转自:湄洲日报莆田市中学化学洪清娟名师工作室:以生为本 灵动课堂“同学们能针对洁厕灵的用途提出探究的问题吗?区分稀硫酸和石灰水的依据是什么……”近日,莆田市中学化学洪清娟名师工作室来到仙游县坝下中学...……更多
本文转自:来宾日报“小课堂”播种桂中教育的春天——“小课堂·大先生”中学语文阅读教学模式实践探究项目年会侧记□ 冯陶艳2023年初,“小课堂·大先生——基于课程思政的中学语文阅读教学模式实践探究”项目组在广...……更多
...记忆深刻。我们在为学生表现喝彩的同时,更为程老师以生为本的教学理念所折服。学生有了表现自己的机会,就会产生学习的积极性、创造性,这样的课堂,学生能舍得下课吗?三问:课堂上应该教给学生什么?师者,传道授...……更多
石家庄市东风西路小学教育集团举行课堂模式改革汇报课活动
...市东风西路小学教育集团举行了教育科研年系列活动“小课堂大研究”之课堂模式改革汇报课活动。本次活动以现场示范课、互动交流等形式进行,包含数学、语文、英语三个学科。数学课分别由王琛、孟静、安玉霞和王黎四位...……更多
聚焦大单元教学 反思实施共提升——胜利一小开展语文大单元教学设计与研讨
...小学语文三年级下册第七单元进行单元任务群教学设计与课堂研讨。第一阶段:单元任务群教学课堂研究三年级下册第七单元在“童心赏世界,童趣话奇妙”任务情境驱动下,立足基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型...……更多
看!游小“同学课堂”的“活力”样态
...都能享有更有质量、更高水平的学习历程看!游小“同学课堂”的“活力”样态科普大讲堂活动中,孩子们展示充满创意的笔记游小集团老师针对英语教学进行主题研讨孩子们在“同学课堂”上交流讨论 游小老师送教溧水晶桥...……更多
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本文转自:人民日报海外版百余名学生在天津参加国际青少年中文夏令营学习中文 感知文化吴沂萱《 人民日报海外版 》( 2024年08月02日 第 11 版)夏令营营员在展示扎染作品
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本文转自:人民日报海外版谭美琳(13岁)《 人民日报海外版 》( 2024年08月02日 第 11 版)我来自泰国,为了锻炼我的独立生活能力
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本文转自:人民网-四川频道王凡近日,“花开天籁·2024学霸风云榜”(四川站)颁奖盛典在四川天籁艺术学校举行。来自天籁艺术学校的优秀学员
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本文转自:人民网-江西频道近日,江西省抚州市广昌县驿前镇姚西村文明实践站开展了“书香润童心,阅读启智慧”主题活动。书架上摆满了各类精选的儿童读物
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你好,2024级新同学!济南高新区海川中学迎新生报到
7月30日下午,济南高新区海川中学高中部迎来2024级高一新同学。一群怀揣梦想与希望的学子,相聚海川,开启逐梦新征程。在家长的陪同下
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