唐庆梅：甘为“人梯” 托起明天的太阳

本文转自：昭通日报

记者 陈允琪

作为教师，都有一个梦想，那就是成为学生喜欢的老师，成为一名优秀的人民教师。为了这个梦想，昭阳区旧圃镇中学教师唐庆梅25年如一日，辛勤耕耘在教育第一线，始终坚守着自己的教育初心。

在教育教学中，唐庆梅始终把“立德树人”作为教育的根本任务。备课时，做到“以生为本”，先想清楚教什么、怎么教，再思考学生学什么、怎样学，要达成哪些素养目标。在课堂教学中，以学生为主体，教师为主导，问题为主线，创设学生学习情境，引导学生自主探究新知识，在学习知识的同时获得必备品格、习得关键能力、提高思维能力，拥有语文学科核心素养。她的教学理念是形成学生自主学习、合作探究、展示交流与教师点评精讲、课堂检测的“问题导学”教学模式，实现由“教师教为中心”转变为“学生学为中心”的教学中心转变，由“先教后学”转变为“先学后教”，使教学更具有目的性和针对性，真正做到以“生”为本，让每个学生都能“学以致用”，把所学知识迁移到现实生活中，用所学知识解决生活中遇到的问题，成为适应社会发展的有用之才。

在教学过程中，唐庆梅深知“要给学生一碗水，自己要有一江活水。”“只有不断学习提升，才能使自己的课堂教学游刃有余。”唐庆梅在课余时间写教学论文，参与省级、市级课题研究，主持区级课题研究，在提升素养、提高教学能力上取得了优异的成绩。她先后荣获“云南省2020年度乡村学校从教20年以上优秀教师”“昭通市首届优秀骨干教师”“昭通好人”“‘兴昭人才支持计划’行业骨干人才”“昭通市教育发展先进个人”“昭通市优秀教师”等称号，多次指导学生参与昭阳区教育体育局组织的主题演讲比赛、征文比赛，并获“优秀指导教师”称号。2016年至2018年，唐庆梅担任昭阳区“国培送教下乡培训”导师，为昭阳区20所乡（镇）中学的初中语文教师做专题讲座、上示范课，并指导乡（镇）中学老师参加“同课异构”的课堂教学。2017年至2022年，唐庆梅被曲靖师范学院先后聘为“国培计划（2016）师德故事”宣讲教师，“国培计划（2020）”未摘帽贫困县“一对一”精准培训项目初中语文学科导师，“卓越语文教师”培养计划实验班导师，“曲靖师范学院行业教师”。2022年，参与曲靖师范学院组织的《初中语文“成熟新手型”师资培养路径》教材编纂工作，任副主编。

荣誉的获得更加激励唐庆梅在教学工作中不断创造新的成绩。作为班主任，她深知每一位学生都希望得到老师的肯定和信任，渴望能被老师发现和尊重。唐庆梅一直努力做一名眼里有光的老师，对学生充满理解和爱，去发现和挖掘每个学生的闪光点，让每个学生都能找到自己的价值，增添学生的自信与动力。

陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”在唐庆梅眼里没有所谓的差生，在对待调皮的学生时，她能做到“和风细雨，晓之以理，动之以情。”班上有一个学生，思维活跃，特别好动，就像一只顽劣的猴子，课堂上经常影响其他同学的学习，写作文不着边际，书写潦草。面对这样的学生，唐庆梅利用课余时间经常找他谈心，看到他有进步时，就鼓励地说：“老师很欣赏你，你上课思维活跃，知识面广，如果你能努力改掉那些小毛病，就会更加优秀。”功夫不负有心人，经过一段时间的努力，该生下课时主动与老师谈学习的感受。唐庆梅感慨道：“每个学生的潜力都是无穷的，只要老师带着理解、信任和爱去发掘学生的闪光点并耐心教导，一定会收获事半功倍的效果！”

“学会运用赏识教育，用自己的一双慧眼发现学生的潜力，不断激发学生的潜能。”每带一届新生，唐庆梅都会民主推选出班委，根据每个学生的特点，尽量细化到每位学生都是小班委，让学生都有自己的“一亩三分地”，各司其职。班级秩序有条不紊，即使她不在学校，学生也能履行好自己的责任和义务，从而增强学生的责任感。作为班主任，唐庆梅善于从细节处入手，发现每个学生身上的闪光点，以优点弥补不足和缺点，让学生在赞美中得到不断成长。

教书25年来，唐庆梅一直扎根农村，甘心情愿做一名乡村教师。这里，虽然远离了城市的繁华，没有耀眼的霓虹灯，但这里有乡村学生一双双渴求知识的眼睛，有学生们一张张甜甜的笑脸，有乡间泥土散发的阵阵清香。唐庆梅看到学生一天天地进步，纵然两袖清风，一身粉笔末，仍觉乐在其中。

从种下种子到收获美丽，这期间的辛勤培育和收获的幸福感是不可言表的。没有“十八道弯”的艰难跋涉，哪有“一览众山小”的豁达心境？“珍惜教师工作带来的喜悦，可能过程中有眼泪、有汗水，但登上顶峰一定会发现，傍晚的夕阳与初升的朝霞一样美丽，所有的美好都是因为过程的渲染。甘为‘人梯’，托起明天的太阳。重视过程，乐在其中，才是一名光荣的人民教师正确的人生态度。”这是唐庆梅从教的心声。