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...学生站在正中央”的课程精神,以“做强国家课程,做实校本课程,做优特色课程”为原则,建构了具有学校特色的美育课程体系。课程以塑造完整人格为主线,以学科融合、过程体验为取向,以儿童立场为关注点,打造“全景...……更多
...校合作的探索之旅,成立课程小组,开发了“汀语博物”校本综合实践活动课程。学生们从最初的志愿者讲解员逐渐成长为“青少年文物守护人”,学校也成功将博物馆“搬”进校园,实现了资源整合与协同育人。此外,杭州市...……更多
校本课程齐绽放,五育融合促成长 泰山学院附属中学弘信学校开展校本课程展示
...能力,积极发展学生个性,培养学生特长,学校持续推动校本课程的开设。校本课程坚持立德树人根本任务,坚持五育并举,积极开发校内外资源,拓展学生乐学空间,增强学生成长幸福感。本学期面向小学、初中部学生,共开...……更多
...实践教育资源支持系统,与教学内容深度融合。积极建设校本资源管理平台、混合式教学平台和劳动与综合实践活动评价平台,实现教学资源共建共享,形成“线上+线下”全教学闭环的空间建构,记录学生学习过程及项目研究...……更多
合肥庐阳区:劳动教育让学子身心全面发展
...劳动教育纳入必修课,制定“劳动教育清单”,纳入学校校本课程体系,分年级提出具体要求,涵盖家庭劳动、校园劳动、社会劳动,形成“一校一特色”。合肥市南门小学湖畔分校学生体验制作餐食。庐阳区教体局供图合肥市...……更多
...育人载体,学校在开齐开足开好国家课程的基础上,打造校本特色课程,围绕“生活即课程、世界即课程”的理念,自主开发环境课程、特色课程、习惯课程等。环境课程:合理规划校园绿化植被,把自然植物变成专题教材,开...……更多
江苏:构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长
...学紧密结合起,学校以革命烈士的故事为主要内容,编制校本课程《红色烈士》。劳动教育也是国民教育体系的重要内容,是学生健康成长的必要途径。为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育...……更多
塑造书生气 重拾“泥土气”
...了“育人”“育才”相统一。学校开发了《种下一园春》校本思政课程。课程实施注重综合性和实践性,强调与学生身边的文化生活实际相联系,积极有效地倡导主动学习、积极参与、勤于探索、动脑动手、 善于合作的新型学...……更多
...这是一块“风水宝地”——依托荒地开设的校园生态系统校本课程,在第六届中国教育创新成果公益博览会上一展成名。“上生物课时,我发现不少学生对常见的植物,如玉米、小麦、花生等都不认识,不知道为什么黄瓜插上竹...……更多
...团队,制订了学科基地建设三年规划方案,积极开发特色校本课程,开展学科拓展社团活动,建设学科基地资源库,收录精品教学课例,定期推送到学科基地建设平台以供交流学习。落实立德树人的根本任务,促进学生全面而有...……更多
...落实立德树人根本任务。课程引领方面,三高中每周开设校本课程“爱国教育家唐文治”,举行唐调吟诵社团活动。唐文治研究专家徐忠宪开设校史讲座。老校长潘祥根举办“讲述支教故事 学习雷锋精神”主题报告会。教师陈...……更多
沈河区获评教育部义务教育教学改革实验区
...评价;探索新的“双跟踪式”教研和培训模式,开展深度校本教研,提高教研活动的实效性;不断加强区域、学校的信息化、数字化建设,充分发挥互联网的作用,推进智慧课堂和智慧作业的现代化教育教学的应用。另外,沈河...……更多
安阳:植根校园 书写甲骨文新时代华章
...该校八年级课堂上,伴随着古乐,同学们手捧一本甲骨文校本教材,正吟诵着《小雅·鹿鸣》。“这是学校今年编写的校本教材《甲骨文,打开国学经典的钥匙》,我们依托校本教材,安排甲骨文课程,通过对甲骨文的字形演变...……更多
多彩课程时光,看见快乐成长——凤凰路小学优秀校本课程评选活动
...彩的课程,供学生进行个性化、自主化选择。为展示优秀校本课程的丰硕成果,提升课程的内涵与品质,凤凰路小学开展了优秀校本课程展评活动,学生们以现场展示、作品展示、表演展示等形式,展示自己在多元化课程中的成...……更多
劳动课堂   多彩实践
...还申报开展福建省教育科学专项课题《农耕文化研学旅行校本课程开发与实施研究》。课题充分利用校内外教育资源,分类选择朱子民俗文化、朱子明前茶文化、尤溪农耕文化等课程,让学生“带着课本去旅行”,将自然、文化...……更多
“五全体系”培育幸福娃
...程,构建了独具特色的中医药文化劳动教育体系并开发出校本课程。实践中,学校开展不同层级的活动,使学生深入了解、宣传中医药文化、仲景文化、宛药文化,助力学生强健体魄、快乐成长。2023年秋期,市五全小学部被评...……更多
拔节成长  翠竹满园
...程基础上,结合当地特色竹产业,开发‘生命拔节教育’校本课程,教育并引导学生做事有节、做人向上,争当有竹之风范的时代新人。”张济德说。关注学生健康成长,凸显学校办学理念,校本课程精彩纷呈。今年秋季开学,...……更多
...来,该校结合学校的地域实际,依托校园耕读特色文化开发校本劳动课程,将劳动课程融入教育教学之中,逐步形成学生尊重劳动、热爱劳动、幸福劳动的良好氛围。通过实践让学生发现问题、提出问题并解决问题,不断地提升他们的...……更多
科研引航育桃李 品质教育绽芳华
...共同体,探索出有效的学区教师研修机制。“一体”即“校本教研与校本培训”一体化的校本研修实施体系;“二维”即将教师专业化发展分为“学习型教师”和“创新型教师”两个维度目标推进实施;“四步”即以学科“小专...……更多
三色亮彩,五育六馆,做品质“星课程”
...、音乐、科学、信息科技、综合实践、劳动、地方课程、校本课程等,为学生提供了坚实的学科基础。学校着重强调了“研问共学”的教育理念,鼓励学生通过主动探索、发现体验,构建增进思考力和创造力的学习方式。 “五...……更多
...学结合全省“中医药文化进校园”活动,开发中医药文化校本课程,引领学生传承中医文化,感受中医魅力,着力增强孩子们文化自信心。成武县实验中学探索建立四平调戏曲社,四平调剧种国家级、省级传承人王凤云、许亚丽...……更多
厦门:让绿色成为成长中最动人的色彩
...得了阶段性成效——在厦门不少学校,路灯是太阳能的,校本作业用的是再生纸,浇花的水是“中水回用”“人防水回用”,甚至连吃饭时也有生态文明教育,不少学校启动了光盘行动,实施最严格的垃圾分类,吃完饭后,学生...……更多
...实现以“文”化人、以“文”育人的目的,宁晋中学创建校本特色文化。一是让校园“换装变脸”,将“绿化、亮化、净化”有机结合,让墙壁会“说话”,让花草会“发声”,使校园“增颜值、提气质、升品质”,形成了“校...……更多
博爱博学  行雅知雅
...器人社团学生参加比赛。同时,学校开发出“模块化科技校本课程”,课程包括五大类:《科学认知课程》《体验探索课程》《工程实践课程》《创新创造课程》《劳动创新课程》。此外,学校开展的“识桥、造桥、绘桥”活动...……更多
...使学生的个性特长得到了充分发展。在五维课程基础上,校本课程建设坚持“八个导向”,即思想引导、学业辅导、成长向导、实践指导、生活帮导、专业训导、思维启导、文化善导。慧雅课程体系丰富了学生成长指导内涵,目...……更多
...围绕“145”高效课堂,开展全学科优质课大赛。——优化校本课程体系,挖掘多元育人潜力以全面育人为价值坐标,构建“弘源”校本课程体系,以“弘德、弘智、弘毅、弘美、弘远”五个子课程为基本框架,打造高质量课程体...……更多
不忘初心 勇当教育先锋
...于总结课程建设经验,带领教师团队研发课程获得沈阳市校本课程特等奖,参与编写《劳动教育》《综合实践活动》《人与自然》等多本教材,出版三部著作,课程研究成果荣获辽宁省基础教育教学成果奖、沈阳市基础教育科研...……更多
...少年邮局(全省首家少年邮局)、开设“七彩方寸”集邮校本课程、编印《我的中国梦——邮说社会主义核心价值观》集邮教材等方式,将怡情、益智的集邮文化巧妙地融合到育人文化之中,以邮育人,使集邮文化成为学生自主...……更多
沈阳市志成中学 育人为本 成就人才 为学生的终生发展奠定基础
...文化“圣贤教育”和天晶心语“心灵成长教育”两大德育校本体系,成功举办辽宁省首届中学生道德论坛活动。以学定教 学讲课堂学校按照国家要求实施课程改革,大力打造学校特色的教学模式。早在2007年开始,学校就在率先...……更多
滨州市教科院专家走进博兴县第三小学调研指导新课程实施情况
...教育、雕塑教育、网络素养教育、劳动教育、社团活动等校本、地方课程的落实情况。最后,市教科院谷翠翠主任作总结,她肯定了学校在新课程建设中取得的成绩,同时就调研过程中发现的问题进行了详细的反馈,并提出了相...……更多
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南昌县莲塘一小开展心理素质拓展实践团辅活动 助力学生心理健康
2025年3月4日,南昌县莲塘一小心理健康辅导中心针对小学高年级学生身心快速发展阶段面临的诸多挑战,特别邀请南昌县红十字会心理健康志愿服务队讲师吴婷
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烟台城乡建设学校机电技术专业开展校级教研活动
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张国忠代表:家校社协同 推动教育事业高质量发展
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本文转自:人民网人民网北京3月7日电 (高清扬)3月7日,在全国政协十四届三次会议第二次全体会议上,全国政协副秘书长、民进中央副主席何志敏作了题为《弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设》的发言
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温暖春日 感恩有你——东营区文华幼儿园小班开展妇女节系列活动
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东营区文汇街道中心幼儿园开展三八妇女节“定格春光 绽放芳华” 主题摄影培训活动
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