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...校要站在为学生终身发展奠基的高度,整体谋划,建立起校本劳动教育创新平台,开发建设具有本校特色、符合本校学生实际情况的校本特色劳动课程体系,通过劳动教育提升学生劳动素养。校情不同,校本特色劳动课程体系的...……更多
让劳动成为孩子送给自己的“成长礼”
...南湖区构建劳动教育新图景、茶园小学推动“劳以养德”校本化实践……我市在不断的探索实践中,逐渐走出一条具有“嘉兴辨识度、区域亮点、学校特色”的中小学劳动教育高质量发展路径。嘉兴辨识度:支撑区域劳动教育高...……更多
...—人文与社会国家课程:语文、英语、道德与法治、历史校本课程:人文素养是一个人思想品质的基础。学校开设经典诵读、播音与主持、演讲与口才、社交礼仪等课程,让学生构建起正确的世界观、人生观和价值观。课程二:...……更多
校本资源显特色 劳动教育出新彩
本文转自:南宁日报南宁市翡翠园学校校本资源显特色 劳动教育出新彩南宁市翡翠园学校学生在“萌宠乐园”观察小动物。 (学校供图)本报讯为进一步贯彻“双减”政策,南宁市翡翠园学校根据孩子们喜爱动物的天性,积...……更多
培养具有君子品质和家国情怀好少年
...探索课程育人的路径与方法,建构具有学校特色的“涌泉校本课程体系”,培养具有君子品质和家国情怀的新时代好少年,力争让每一名学生得到全面和谐发展。打造“涌泉课程体系”校本课程顶层设计中的核心为育人目标。根...……更多
...活劳动、生产劳动、服务性劳动,“1”是指打造一系列校本特色课程,“X”是指多种维度、多种创意、多种形式。结合学生年龄特点,根据劳动任务三大类别设置丰富的课程项目群,将劳育与德育、智育、体育、美育相融合,...……更多
“劳”在嘉禾大地,“丰”景这边独好
...践项目作了精彩展示。《窑火不熄:素养导向的劳动教育校本实践》是嘉善县干窑中学校长舒祖梁此次交流的主题。对标学生素养发展,建构“窑文化”劳动课程;适应学生个性需求,推进“融通式”劳动实践;指向学生成长自...……更多
...作,指导学校挖掘剪纸、扎染等具有和县地域文化特色的校本课程。历阳镇中心小学传承“扎染”文化,被授予首批“全省中华优秀传统文化传承学校”称号。建设基地,拓展劳动教育空间。和县利用校内空置区域,开辟“种植...……更多
...家课程为基础课程;以演讲提能、书法艺术、榜样教育等校本课程为拓展课程;以“小问号”研学、“小创客”实验、“小同笙”艺术等社团课程为探究课程。——以全面推进“生本”课堂建设深化基础教育课程教学改革探索“...……更多
成都市青羊区举行劳动教育典型经验与优秀案例分享会
...校劳动教育实践基地,体验了学校开发的“劳动+”特色校本课程,感受了学校将劳动教育作为“五育”融合的突破口,开展形式多样的劳动实践活动,实现“以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育美,以劳创新”的育人目标...……更多
2023年牡丹区教育工作要这样干
...,逐步配齐乡村学校紧缺学科教师。制定并实施《牡丹区校本培训实施方案》,组建以业务校长、教研组长为引领的校本培训团队,重点解决本校教学教研问题,实行校本研训一体化。实施义务教育教师学历提升计划,组织开展“互联...……更多
多元课程赋能 助力生命绽放
...植幸福人生为办学理念,是哈尔滨市特色学校、哈尔滨市校本研修示范校、哈尔滨市文明学校、哈尔滨市冰球基点校、全国书法教育特色学校……国家提出,坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育...……更多
...动课程深受当地师生的欢迎。这个叫做“家乡美”的系列校本课程是由一群来自山东师范大学的大学生志愿者专门为当地开发的。从2021年到2023年,山东师范大学生命科学学院青春之歌志愿服务队曾先后十多次来到这里,开展“...……更多
智创融合劳动 人人精彩成长
...城小学创设了“1343智创融合”劳动教育课程体系,即1个校本课程、3大主题课程、4大创新课程、3大融合课程,多维度让劳动深入人心。劳动+理念:1个校本课程。学校以“劳动+理念”的形式统筹全学段、全过程一体化教学安排...……更多
南川区大观镇中心小学校木凉校区:快乐盆栽 “圃”育未来
...生长”的办学理念,结合学生需求,开发了“快乐盆栽”校本课程,力求通过“快乐盆栽”校本课程实现学校的可持续发展、特色发展。围绕生态教育,创生“快乐盆栽”校本课程“盆景,是大自然景观的微缩。同学们可以在盆...……更多
...局等相关单位参与编写具有地方传统文化特色的劳动教育校本教材;建立劳动教育资源库,搭建劳动教育实践基地开放共享平台;加强劳动教育课程基础设施建设政策支持,深化成渝地区劳动教育交流与合作,积极调动社会力量...……更多
阳光下的对话 探寻劳动教育之美
...省拓宽校外劳动实践途径试点学校,新丰镇中心小学立足校本特色,多年来坚持开展新时代劳动教育,特别是以校园“姜娃农场”为依托,以农业劳动为主要方式,以家务劳动、校内劳动、校外实践等为多途径,体现多学科整合...……更多
学有优教满亭芳
...向阳而生,逐光而行!学校自2011年以来,以开发和实施校本课程为品牌契机,面向全体学生开设《心理健康教育》课程;以创办盐城景山中学心理健康报——《心灵驿站》为品牌特色,倾听孩子心声,让校报真正成为学生的心...……更多
深挖“非遗”资源  构建特色劳动课
...动课程为基础,围绕“立德树人”的核心,“匠心”钻研校本劳动课程开发,研发了“匠心五行”劳动课程群,设置18个特色劳动课目,即錾刻、掐丝珐琅、传统木艺、木创、皮影戏、编织、剪纸、绣球、活字印刷、南宁古建筑...……更多
...劳技类、动手创意类、科技类等领域的79门“项目式七彩校本课程群”,供学生自主选择。二者互为补充,学生徜徉在知识的海洋,学在其中、乐在其中。面向未来 开展项目式课堂教学以学生为中心,将“班墨文化”、STEAM教育...……更多
乘“凤凰”之翼 育生命之美
...校结合得天独厚的自然环境优势与育人目标,将特色教育校本化,围绕“生命认识教育”,开发出生命教育特色课程;围绕“生命体验教育”,创设最适合生命成长的环境;围绕“生命实践教育”,开展多种多样的生命实践校园...……更多
走进潍坊市实验小学感受特色“诗文育人”之美
...史,培养健全人格,提高学习能力,增强文化自信。创编校本读本,经典明理。在小学语文部编版教材古诗文内容基础上,从唐诗、宋词、《弟子规》《千字文》《论语》《大学》《道德经》等优秀古诗文中选择对学生的人格发...……更多
宣汉县百节溪小学校园文化精彩纷呈
...深化课程教学改革和自身专业发展的需要,在远程研修、校本研修基础上,依照一定的评价标准,纳入了百节溪小学的优课资源库,充分展示了教学研究的成果。近年来,宣汉县百节溪小学创建“节文化”课程体系,凸显“节文...……更多
“童耕童编”打造生态劳动教育新范式
...草编课程体系注重培育学生的创新意识学校研发出一系列校本教材,每种技法都有四个板块组成:探究学习、动手实践、交流评议、拓展创新。这四个板块都落实了新课标精神,不仅注重探究精神的培养,还注重创新意识的培育...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
...惯涵育 素养导向南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践“有机更新”后的校园新貌。课后服务时段孩子们采摘果实。南化实小获中国(南京)国际啦啦操公开赛冠军,南京市校园啦啦操比赛小学组第一名。 在南京市南...……更多
以优质特色教育 打造新时代农村高中发展样板
...艺、航模制作、美术工艺品设计等课程,并将其纳入特色校本课程结构群。同时赋予“劳动教育”实践内涵,利用周边乡村资源,开展一系列劳动教育实践活动,比如组织劳动小队前往白沙云彩生态农场参与除草、施肥、剪枝、...……更多
南化实小成功入选首批 “江苏省中小学劳动教育特色学校”
...动课题获评江北新区思政课题研究成果特等奖,劳动教育校本实践成果获评南京市“四史”学习教育创新案例、南京市家校共育学习教育示范项目。未来,南化实小将以劳动教育课题为抓手,进一步建设创造性劳动课程;以创造...……更多
学生手脑动起来 劳动教育活起来
...劳动教育活起来南外(集团)大冲学校精心开发手工纸艺校本课程,让传统纸艺文化深入人心。手法各异的系鞋带方法,把一双双鞋子系得快速得体;翻边、折叠按部就班,散落的衣服摆放一气呵成……这是今年南山外国语学校...……更多
...体美劳等国家必修课程的前提下,崀山培英学校扎实推进校本必修活动课程,大力开展校本选修拓展课程,让孩子们在选择中发现兴趣,在兴趣中拓展素养,在素养提升中发出孩子独特的“光”。近年来,该校体育、艺术、科技...……更多
合肥:劳动实践伴成长
...,让学生在劳动实践中增长知识。近年来,该校开发特色校本劳动课程,开展多样态的劳动体验活动,促进孩子们健康成长、全面发展。新华社记者 曹力 摄10月18日,老师在指导学生制作美食。当日,合肥市六安路小学翠微分校...……更多
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本文转自:人民网-四川频道12月13日,中国医师协会第一届住院医师规范化培训指导医师教学能力决赛在广州圆满落幕。川北医学院附属医院麻醉科基地作为四川省唯一基地代表与来自中南大学湘雅二医院
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南宁职业技术大学人文教育学院:以高职通识教育为抓手 弘扬中华优秀传统文化
本文转自:人民网-广西频道壮族织锦、侗族刺绣、竹编、剪纸、糖画、绣球、茶艺、嬷乜、湿拓、扎染……近日,在南宁职业技术大学
2024-12-18 10:26:00
本文转自:人民网-山东频道近年来,临沂市临沭县紧紧围绕“办好人民满意的教育”和“让每一位学生都出彩”的总目标,以创建“清廉学校”为抓手
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