阳光下的对话 探寻劳动教育之美

本文转自：南湖晚报

★小记者做客校长室

阳光下的对话 探寻劳动教育之美

小记者对话新丰镇中心小学校长徐君

N晚报记者 张依雯

小 记 者 刘梓涵 袁康成 顾晨宸

“徐校长，您印象最深的劳动体验是什么？”

“作为少先队员，我们该怎么兼顾好劳动和学习呢？”

“学校之后还会有哪些新颖的劳动活动呢？”

11月21日午后，校园里阳光明媚，如同学生们朝气蓬勃的笑容。3名新丰镇中心小学的晚报小记者走进校长室，以“劳动教育”为话题，采访校长徐君。

小记者们带着问题和好奇心，打开了一扇劳动课程的大门，也拉近了校长与学生间的距离。

【关于校长】

“教育有温度，学校有故事。”这是徐校长的教育理念，也是他对学校管理的追求。怀着教育的理想，1991年中考时选择普师专业并成功考取。1994年中师毕业后先后在新篁镇双石桥完小、新篁镇莤柳村小、新篁镇中心小学、凤桥镇新篁完小任教。2008年到北京师范大学南湖附属学校工作，先后担任后勤部主任、工会主席、校长助理、副校长。2019年到新丰镇中心小学工作，担任党总支副书记、副校长。2020年担任党总支书记、校长。

【关于学校】

作为浙江省拓宽校外劳动实践途径试点学校，新丰镇中心小学立足校本特色，多年来坚持开展新时代劳动教育，特别是以校园“姜娃农场”为依托，以农业劳动为主要方式，以家务劳动、校内劳动、校外实践等为多途径，体现多学科整合，实现课程综合化实施，走出了学校劳动教育可持续发展的道路。

话题一：关于深入实施劳动教育精品课程

学校以“为了每一个孩子的幸福成长”办学理念为引领，将校门口的7亩基地取名为“幸福姜娃农场”，期许每一位姜娃能够在基地快乐劳作，努力培养“会动手、爱劳动、能设计”的新时代创新型劳动好少年。为了更科学、合理地落实新劳动课程，学校将整个农场科学规划为学生实践种植区、生姜种植区、百果园体验区、汉塘小蚕农科普区、中草药区、野炊活动区、小型湿地展示区，积极打造富有浓郁“姜娃农场”新劳动实践特色的劳动实践基地。学校以市级劳动教育精品课程《漫游幸福农场》为抓手，以走进“姜娃农场”，参与劳动实践为主要方式，充分挖掘农场中可用的活动资源，让学生在劳动实践中获得农学知识，习得劳动技能。通过课程实施旨在建设一门能够整合学校育人资源、彰显学校地域特色的课程，让姜娃少年在“做中学”，在“劳中获”，全面提升学生综合素养，培养孩子热爱家乡、热爱传统农业、热爱生活的良好品质。

话题二：关于完善“五老带五小”队伍建设

新丰镇的老干部积极参与到学校农场建设和劳动教育中来，“党团队旗一起举，五老共育新劳动”的协助管理模式起到了至关重要的作用。他们与班级结成对子，并经常性走进班级开展农业知识微课，他们为学生讲解农技知识、讲解农作物的生长习性、讲解劳动工具的演变发展等，让孩子们学到了很多课本上学不到的知识。除了课堂传授以外，老干部们还“蹲点”农场，在应季时节带领结对班级开展农事活动，他们手把手教会孩子如何查看农作物的生长情况，如何种姜、腌姜，如何浇灌排水，如何修剪果树，如何种菜，如何播种向日葵等一系列劳动技能。

话题三：打造红领巾义卖集市品牌

“姜娃农场”经过多年的深耕收获颇丰，在学校慈善教育和项目化课程推动下，成立“姜娃农场”义卖集市并已开展多次活动。队员们将农场里丰收的瓜果蔬菜整整齐齐地摆放在摊位上，售卖对象则是学校里的老师，还有前来接送孩子的家长。义卖的善款用于帮助本校困难学生和西部结对学校的同学们。老师和家长们不但买到了新鲜绿色有机食品，还能帮助有需要的孩子，特别有意义。

经过多年的努力，学校走出了一条新时代劳动教育可持续发展的道路。学校获评浙江省拓宽校外劳动实践途径试点学校，嘉兴市关心下一代教育基地，南湖区“五老”名师工作室等荣誉。学校《红领巾义卖集市》案例被评为南湖区2022年度示范公益慈善项目。2023年6月，嘉兴市小学劳动教育校本高质量实施调研在新丰镇中心小学成功举办，学校《漫游幸福农场》获评“嘉兴市2023年义务教育劳动教育精品课程”。

接下来，学校将进一步拓宽劳动教育途径，梳理和完善新劳动教育课程体系，在建构课内外联系、校内外沟通、学科间整合的课程体系等方面开展尝试，为全面构建体现新时代特征的劳动教育而努力。