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科教融合:欧洲应用科学大学的实践与挑战
...需要。开展科研可以帮助应用科学大学教师提升专业技术水平,创新课程内容或创建新的课程,指导学生应对不断变化的社会需求,增加就业机会。同时,让学生参与应用型科研,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力以及...……更多
...升提供了技能和知识储备。自2016年开始招生以来,办学水平和办学规模均处于省内领先水平,多年来工程造价专业招生上线率100%,录取率100%。2019年新生报到率99%,2020年转段升本率98%,2021年招收40名学生,录取最高分482分,超...……更多
...度分析,以服务企业的管理和决策助力企业价值提升的高水平复合型人才。基于此,长春光华学院会计人才培养以专业化引领数字化、以数字化赋能专业化,注重培育学生的数字战略思维,致力于培养具有创新意识、战略远见及...……更多
“本硕博”贯通造就未来行业领袖
...共同打造“本硕博”贯通一体化培养模式。理念:直指高水平拔尖创新人才培养总目标。河海大学“本硕博”贯通式培养,以服务国家经济社会发展需求为导向,以基础扎实、能力显著、全面发展为目标,力图培养造就一批具有...……更多
...够让学生知晓物流行业的最新发展动向及相关的专业技术水平,还能帮助学生在实践学习中了解并掌握智慧物流的相关专业技能。打造“双师双能”型的智慧物流教学团队高校智慧物流的教学需要打造一支高水平的“双师双能”...……更多
...。教师是开展教育教学活动的主体,教师专业队伍的建设水平在很大程度上会影响学生学习效果和教学质量。是以,改革刑法课程教学的重点就是要组建理论知识扎实、专业技能过硬、思想道德素养高的刑法教师专业队伍。具体...……更多
...智能个性化教育。结合人工智能技术,根据学生的兴趣、水平和认知特点制定个性化的学习方案,满足学生的需求,培养学生的自主学习能力。全球化合作与交流。强化与国际高校的合作,共享美育和德育的优质资源,开阔学生...……更多
本文转自:中国科学报■汪一丁作为人才的摇篮,大学肩负着培养未来国家建设重要支柱性力量的使命。在新时代浪潮中,社会仿佛变成了一口沸腾的“大火锅”,其中融合了传统与现代、东方与西方等多元文化。这些文化在...……更多
...育教育教师的培训和考核,以提高教师的专业素养和教学水平。 打造高校教师队伍,强化劳美融合实施主体的专业能力打造高校教师队伍,强化高校劳动教育和美育教育融合实施主体的专业能力,需要我们从提升教师的专业素...……更多
...地教育工作迈上新台阶、结出新硕果。帮扶团队坚持管理水平提升和业务水平提升并重,制订“组团式”帮扶三年行动计划,细化量化帮扶目标任务,围绕“完善管理机制、建强教学团队、加强培训提能、提高教学质量”四个方...……更多
...,国际化和信息化的趋势不断深化,导致高校之间在教学水平和人才培养等领域的竞争变得更加激烈。为了提升自身的核心竞争力,越来越多的高校开始强调加强与其他地区高校的联盟与合作,以相互启发和学习,期望实现共同...……更多
...期)。书信内容广泛,有的书写在洁白的道林纸上,也偶有用政协的便笺写的简短回复。他的书法字体清秀隽永、刚劲有力,文字工整无涂改。 一位身居要职、德高望重,耄耋之年的长者,竟会给一位素昧平生的后辈写来98封...……更多
聚焦应用强化实践 着力提升教学质量
...围绕本科教学探索形成覆盖社会需求适应度和教学过程高水平运行需要的质量保障体系。学校教学质量保障体系由教学质量决策指挥、教学质量目标与标准、教学质量监控与反馈、教学质量评估与改进、教学条件支持与保障五个...……更多
坚持“四个三”并举  打造精品教材
...体”高质量协同发展为目标,致力于打造中国特色、世界水平的精品教材。融入理想信念教育,教材内容落实“三结合”。教材内容上重视“三结合”,即结合时政、结合学生、结合课程。结合时政及时融入是首要,结合学生的...……更多
...明显效果。师生的成果产出意识不断提升,本科生发表高水平论文数量快速增长,在全国各创新大赛中屡获奖项。今后,青岛理工大学将继续优化质量提升机制,挖掘学生主动探索、求真、创新的潜力,拓宽人才培养的出口路径...……更多
国赛、省赛一等奖总数全国、全省第一,潍坊商校人才培养成果丰硕
...教融合,打造典型范式,在人才培养、“三教”改革、高水平专业群建设、高素质教师队伍培养等方面取得突出成绩,成为在全国具有广泛影响力的职业教育品牌。先后被评为首批国家中职改革发展示范学校、全国教育系统先进...……更多
...础,培养自己的兴趣爱好,争取以后成为对社会发展进步有用的人才。河师大附中作为全国中小学科学教育实验校、河南省普通高中多样化发展示范校,近几年,在科技创新、机器人、无人机和人工智能教育等方面取得了突出成...……更多
...快课程课堂教学改革;加强平台建设,大力提升实践教学水平。艺术教育学院成功举办“顺势·共生:新时代艺术教育全国研讨会”等多个论坛,围绕个体全面发展、培养创新思维和创造能力等方面,挖掘新的教育理念和方法,...……更多
...优学”全方位综合提质三年行动以来,区域教育整体发展水平已跃居省市第一方阵。注重发挥思维型教学改革驱动作用,不断加快课程、教学改革步伐,先后荣膺国家级基础教育成果奖二等奖2项,获评部省级精品课程、优质课...……更多
校企共建谱新篇 同研共学促提升——2023年西安市中职学校动漫与游戏制作专业教科研活动在西安综合职专圆满举行
...料要新,作业要巧。”希望每一位职教人共同努力,打造有用,有效,有趣的生本课堂。陕西省碑林教师进修学校职教教研员杨宁宁老师也进行了精彩点评,杨老师充分肯定了两位教师扎实的教学功底、精湛的教学能力和精益求...……更多
...求,学生掌握必备知识,主动拓宽知识面,形成自主获取有用知识的意识;“笃行不怠”是在行动方面的要求,努力践履所学,在实践中培养关键能力,提升学科素养;“立德树人”是知行合一的更高要求,培育和践行社会主义...……更多
...专业前沿动态,咨询专业发展方向,提高学生的专业知识水平。同时,以专业教师的成长成才经历教育引导学生。开展“挺膺担当,以奋斗姿态激扬青春”主题团日活动,引导学生增强创新意识、责任意识、担当精神,具备应急...……更多
杭职院:党建引领绘蓝图 “融善”育人铸匠心
...义思想进教材、进课堂、进头脑;实施领航工程,推进高水平“双师型”队伍建设;实施固本工程,推出党员导师制、党员先锋指数,让全校党政干部走近学生,解决学生思想困惑;实施头雁工程,设立60个“管理能手”“能工...……更多
...充分调动他们的自觉、积极和兴趣,进而提高他们的识字水平。(三)趣味识字趣味识字是学生喜闻乐见的识字方法,有助于激发学生的识字热情,提高学生的识字能力,当然趣味识字的方式方法有很多,需要教师客观分析学情...……更多
...建设的破立之道。专业是人才培养的基本单元,是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”。优化专业结构、促进专业高质量发展则是提高人才培养质量的基础和关键。2015年以来,江西省积极探索和创建“多元、共...……更多
以生为本深化“四金”建设   创新推进人才培养模式改革
...量教育体系建设,着力提高人才自主培养质量,开启了高水平拔尖创新人才培养的新一轮探索。推进“新文科”建设夯实高水平拔尖人才培养体系新基建作为地方财经高校,学校勇担“新文科”建设重任,积极探索构建具有中国...……更多
...培养普遍强调理论与实践相结合,以提升学生的专业知识水平和实践应用能力。但在三全育人背景下,高校学前教育专业人才培养在育人主体、育人过程、育人方位方面仍面临挑战。育人目标明确,但定位不清晰。当前高校学前...……更多
...够接触到信息素养的培养内容,从而提高他们的信息素养水平。重视课程思政,将思政元素融入信息素养教育中。课程思政是指将思想政治教育融入各门课程中,通过课程内容、教学方法和评价体系等方面的设计,构建起全员、...……更多
...点,营造良好科研求知的氛围,提高教师职业能力和科研水平,推进教科研活动建设,构建和完善教科研工作质量监控体系,提高教学质量。充分发挥、班组长、优质教师“兵头将尾”和“承上启下”的关键作用,采取走出去学...……更多
...不忘初心、牢记使命,自尊自爱,廉洁从教,为祖国培养有用人才。 二、如何做到廉洁从教1. 要发扬无私的奉献精神教师要学习教育家陶行知先生清正廉洁的执教精神,把教育教学作为自己一生的事业,为人师表,守住平和心...……更多
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自然中快乐成长 这场活动让孩子幸福“起跑”
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者许文秀 通讯员邓勇勤)为搭建交流与合作的桥梁,促进教师之间的专业成长和经验分享、提升幼儿教学活动质量
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全国一等奖!武汉船院闪耀“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”
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共建大思政育人展示大平台,助力广电网络视听人才培养
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2024-10-24 10:27:00
本文转自:人民日报海外版袁玉芹 朱华平《 人民日报海外版 》( 2024年10月24日 第 07 版)教育是强国建设、民族复兴之基
2024-10-24 05:10:00
本文转自:人民日报海外版日本汉学家渡边义浩的学术著作《论语新解》引进出版——共塑经典,跨越时代的对话子 木《 人民日报海外版 》( 2024年10月24日 第 06 版)近日
2024-10-24 05:14:00
在印度留学是什么体验
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在荷兰,体验跨文化交流(留学记)
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