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...学价值,结合小学生学习能力、身心特点还有兴趣爱好等因素,通过多样化的作业模式,科学合理地设计作业,调动其学习激情,让学生爱上学习,从而系统性培养其思考能力,为学生今后良好的发展打下坚实基础。 ……更多
被誉为东南的数学花朵 厦大数学学科迎百岁生日
...记住厦大数学系。陈纯院士说,1977年,我还是浙江象山农村的一名插队知青,受陈景润先生研究哥德巴赫猜想取得的成绩鼓舞,满怀着对数理化研究的憧憬,报考厦大数学系。院士们高度评价了厦大数学学科近年来的发展,譬...……更多
金溪县仰山学校举行小学数学优质课竞赛(图)
...赛在县仰山学校报告厅举行。此次优质课竞赛分县城组和农村组,共有28位参赛教师进行比拼。参赛教师在比赛前由学科教研员组织抽取比赛课题并做好参赛准备,赛后按市级名额推荐优秀教师代表金溪县参加市级决赛。县教研...……更多
...读能力,养成良好的思维习惯。培养学生读题技巧,标记关键字,弄清题目情境,分离条件与问题,鼓励学生独立思考,由表及里加强学生分析问题的自觉性。运用数形结合强化审题的思维深度,在小学阶段经常碰到空间几何、...……更多
...或被全文转载。他还将自己的论文汇编成册,出版《小学数学教学问题与对策》《让学习深度发生——小学“让学课堂”的思考与实践》等两本著作。近年来,他倡导的“让学课堂”影响力越来越大。该成果被推广至溧水区小学...……更多
专家引领厚积薄发 深度学习赋能课堂
...高级教师、上海市数学特级教师,上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长曹培英教授在郑州市金水区金桥学校为老师们作《小学数学深度学习的反思性实践研究》的专题讲座。曹教授主要从深度学习的概述、深度学...……更多
“没有科学,谁也不可能把中国建成现代化国家”
...将出国留学时,父辈坚决反对,还是祖母对他的支持起了关键作用。后面的12个小展框介绍了熊庆来的一生,我重点看了4个框。一是“创办东南大学数学系”。1921年秋,南京国立东南大学校长郭秉文聘熊庆来担任东南大学算学...……更多
临沂方城小学参加“和美课堂”第二十届全国小学数学名师教学观摩研讨会
...通过本次学习,临沂方城小学的老师们收获颇丰,为以后数学教学工作指明了方向,教师们将把所学运用到课堂教学实践中,持续贯彻新课标理念,以学生为本,不断提升学生核心素养。(通讯员 代明雪 解文华)责任编辑:时...……更多
中新教育丨高校探索打造数学拔尖创新人才自主培养机制
...心紧密围绕国家战略,瞄准数学拔尖创新人才自主培养的关键领域,与基础教育界通力合作,共同打造数学人才培养的研究和实践高地。华东师范大学数学科学学院院长吕长虹介绍,在理论研究方面,数学拔尖创新人才培养研究...……更多
...可以减少对学校正常教学工作的影响,节约教师时间,为农村学校教师提供交流平台,创造更多交流、学习和展示的机会,真正打破了教师研修“空间”“环境”的限制,促进了教师专业能力培养。 ……更多
...理抽象、证明繁琐、逻辑性强,传统的课堂教学受到诸多因素的影响,无法满足学生需求。在教育数字化转型背景下,高等数学要打破传统教学的局限,主动适应数字教育新形势,创新线上线下混合式教学,迎合新时代发展需要...……更多
让学生“爱”上老师!武汉新洲这所高中老师们各出奇招
...,她告诉记者,很多教学手段和教学方法其实大同小异,关键在于老师和孩子之间要彼此信任,共同成长。对于这一点,何志刚老师笑着总结说:“只有让学生爱上老师,学生才会爱上这门学科,从而才能收获进步与成功。”为...……更多
...时,合理安排一堂课的结构也很重要,是提高课堂效率的关键。按照常规课堂教学方式,遵循复习—导入—新授—课堂练习巩固—总结—布置作业几个环节,每个环节都不可忽视。课堂时间把控上应该科学合理,通常情况下开课...……更多
...整体认知。同时,教师还可以为学生提供每个知识板块的关键词,让学生以关键词为中心点,辐射梳理相关知识点,从而形成清晰、完整的知识网络。二是深挖例题,溯源真题。教材例题是高三数学复习的宝贵资源。通过对例题...……更多
本文转自:大众日报□刘海鹏教与学的互动是数学教学中非常重要的一环,能提高数学课堂教学的学生参与度,培养学生的合作能力,引领教师专业发展,促进师生关系和谐。传统的教学方式往往是以教师为主导,学生处于被...……更多
加强思维考查 强化素质导向
...养、发挥潜力,脱颖而出,发挥了高考的选拔功能,引导数学教学关注对学生核心素养的培养。”教育部教育考试院命题专家说。此外,从试卷结构来看,今年数学新课标卷还打破了以往的模式,灵活科学地确定试题的内容、顺...……更多
扎根乡村八年 不放弃每一个学生
...学期‘欠账’太多,这学期得加紧补起来。”丁向东说,农村高中的学生基础差,老师必须全程跟进,寒假期间,他都没有中断过与学生之间的沟通和交流,鼓励引导学生休息娱乐之余在家自学。丁向东是平昌县响滩中学数学教...……更多
...境、开展实践活动、数学美等方面入手,将劳动教育融入数学教学中,以提高学生的综合素质。只有把劳动教育和数学活动结合起来,学生才能在劳动中发现问题,并依靠自我能力进行解决。在这样的过程中,学生可以积累经验...……更多
...,还要考虑到一些贫困学生的生活境况及税收分配等多项因素,需要从整个芝加哥社区的层面解决问题。(海外网杨佳) ……更多
高考数学140分以上就能上名校?没那么简单!
...的悬殊,贺进军表示,从现实的角度出发,考虑到就业等因素,考生和家长会更多选择工科,强基计划的推出就是为了鼓励考生报考理科专业,报考基础类学科。相对名校正常的录取分数,稍低一些的分数也可以录取,这是对于...……更多
...的数学素养的同时,培养学生的良好品格。为此,在小学数学教学中,要坚持“四体六步”教学原则,建构一种全新的教育方式,以促进学生的综合发展。关键词:小学数学“四体六步”小学数学是一门重要学科,关系着小学生...……更多
本文转自:大众日报□王清波小学数学教学改革如果脱离数学学习的初衷,将简单的知识复杂化,让本来好玩、有趣的数学变得晦涩难懂,就会让学生对数学学习产生畏难和厌恶情绪。作为一名数学老师,只有坚定教育初心,...……更多
注意掌握数学思想方法!贵州省青少年数学素养提升活动举行
...动由贵州省基层科普行动计划专项支持,是贵州师范大学数学教学质量强基行动指导中心开展的系列活动之一。贵州日报天眼新闻记者 袁航编辑 罗秋红二审 石云华三审 岳振 ……更多
...绩的理解是“刷题”,那么他就很可能用刷题的方式开展数学教学。让数学教师具备较高的专业水平和教学水平,这才是培养拔尖创新人才的前提。陆磐良也建议,大学数学系的教授应更多走进高中,为高中生普及数学教育,提...……更多
... 乐兴贵随着素质教育的不断深化,新高考视域下的高中数学教学,也需要结合新的教学目标和教学形式来提高教师课堂实践,优化教学设计。因此,广大教师要结合学生的实际学情,基于新高考的明确导向,将提高学生的核心...……更多
...力以赴“强师资”强教必先强师,教育振兴,教师队伍是关键。师资建设帮扶也是教育帮扶活动中重要的一环。荷花池小学组织语文学科、数学学科8位骨干教师的蓝师团与火场九校、七甲溪九校、大合坪九校8位青年教师的青师...……更多
拔尖人才更需关注早期发现和贯通培养
...培养不仅仅在大学,人才的早期发现和贯通式培养也非常关键。为有天赋的孩子建立特殊人才培养通道,为不同类型的人才提供更具个性化的培养方式,这是教育界必须要探索的方向。同时,大学数学系教师也应该意识到,并非...……更多
...自:来宾日报用语文素养打造数学课堂□ 傅汉孺多年的数学教学历程,使我得到很多锻炼,也成长了很多。尤其在数学教学领域里,我深深地感受到作为一名数学教师拥有良好的语文素养是教好数学的一大关键。 二年级数学注...……更多
...深入,跨学科教学已成为小学教育中的热门话题。在小学数学教学中,如何有效地实施跨学科教学,促进学生全面发展,是当前需要深入探讨的问题。本文通过引入音美艺术元素和设置实践型作业等有效措施,探讨了如何有效实...……更多
...真 育向善学子课程质量是影响学校人才培养效果的关键因素,加强课程建设是提高教学质量、提升人才培养水平的重要保障。位于秦岭脚下、渭水河畔的陕西省渭南市临渭区韩马小学(以下简称“韩马小学”),秉承“本真向...……更多
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