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...比如,教学内容零碎,没有形成一体化的课程知识体系;实践教学基地建设滞后,导致实践教学很难全面铺开。这些问题倒逼教育行政部门和学校对接现实需求,加强顶层制度设计,推动安全教育常态化、规范化和科学化发展。...……更多
...式改革——以‘英语文体与修辞’及‘跨文化交际理论与实践’课程为例”(项目编号:QN202019)阶段性成果。数智赋能时代变革助推教学模式改革进入万物互联的时代,个性化学习需求和终身学习理念都对教育提出了更高要求...……更多
...识没有创新思维,就无法拥有敢于突破固有思维的行动和实践。只有增强创新意识、培养创新能力,才能跳出现有模式的桎梏,打造自己人生的炫彩篇章。高校通过开设创新创业教育相关课程、举办创新创业大赛等活动,有利于...……更多
...材与实训教材中,相互协调。做到以理论教材为基础,以实践教材为目的,有效融合,保证教材的先进性。其次,加快构建教材的阶梯式发展体系,从初级会计到高级会计,做到层次分明、衔接清晰。再其次,充分发挥高职院校...……更多
...新创业三大类课程,夯实专业基础、激发创新思维、提升实践能力。体育强身,塑造强健体魄,学校针对优师坚持开展“每日晨跑”,每月组织丰富的体育活动,普及健康知识,培养学生终身锻炼的习惯。美育熏陶,提升审美素...……更多
...读书报优秀教师往往沿着“实践”向上攀登,他们致力于教育教学技能技巧的全面提升,这是“研课”的过程,而“创新”是他们将教学实践中形成的经验集中积淀后,教学智慧不断成熟的过程,是逐步形成自己教学风格的过程...……更多
...转向以发展性目标为主、奖惩性目标为辅,重视思想政治教育教学创新、学生发展增值情况。由统一区间评价转向区分性区间评价,用不同评价标准、不同评价方法,对同一区间内的不同教师思政教育效度进行评价,以便有针对...……更多
摘要:课程思政是我国经过长期实践,在提升未成年人思想道德建设水平,加强大学生思想政治教育工作的基础上,总结和提炼出的新时期教育发展方向,高等院校电路专业教学融入课程思政理念,可以实现立德树人和全程育...……更多
...。(三)高等学校:从事基础教育领域学科教学研究、在教育教学实践方面有专业性研究的教师。推荐条件(一)政治立场坚定,拥护中国共产党的领导,具有较高的政治思想素质;坚持党的教育方针,热爱社会主义教育事业,...……更多
...习积极性,提高思政课程育人效果,又有利于提高学生的实践能力,推动学生将理论知识内化于心、外化于行,为培养更多高水平、高素质时代新人奠定坚实基础。优化课程内容,将中国共产党人精神谱系与思政课程有机融合。...……更多
擦亮“学在南湖”品牌 形成教改实践样本
本文转自:嘉兴日报南湖区统筹推进“全国义务教育教学改革实验区”工作擦亮“学在南湖”品牌 形成教改实践样本 ■撰文 刘 帅 钟鑫媛 图片由南湖区教育体育局提供5月13日,南湖区“全国义务教育教学改革实验区”启动...……更多
校院双元育人 培养康复治疗优秀人才
...获得团体一等奖。这些成绩的取得,得益于学校长期注重实践教学改革,得益于“1+1+1”现代学徒制人才培养模式,得益于校院双元育人的实践。一、实施背景推进“产教融合、校企合作”是我国职业教育发展的重要途径,如今...……更多
...机制。要根据中小学各学段学生成长成才的规律以及法治教育教学的规律,各部门横向联动,对青少年加强法治教育,构建以政府为保障、学校为主导、学生为主体、社会为依托的“四位一体”协同机制。政府部门要充分发挥保...……更多
...重视,进一步激发或培养学生国家安全意识。开展多样化实践活动,在实践中增强国家安全意识“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。各高校作为培养大学生国家安全意识的主阵地,在开展理论教学的基础上,应该发挥实践活...……更多
...晓岑、柏毅、白欣、卢新祁、何善亮等国内知名科学史与教育教学专家成立专业指导委员会,指导方案的修订和办学效果的评价。并且在修订过程中,邀请小学校长和一线科学教师参与讨论与论证。在实际培养中,学校以培养具...……更多
...要从强调基本操作能力培养,升级为数字技术技能及创新实践能力培养。混合式教学发端于20世纪90年代,它将线上的数字化在线教育与线下的课堂教学相结合,强调以学生为中心,充分发挥学生作为学习主体的积极性、主动性...……更多
...园长围绕基础教育改革发展热点、重点、难点任务,聚焦教育教学管理突出问题,争取国家级研发课题;关注“双减”政策、思政课程、高考改革、评价改革、课堂革命等基础教育重大改革问题,设置教育教学改革项目,吸收优...……更多
...感,形成良好的职业素养。在第一学年设置护理专业认知实践课程,推动学生专业能力与未来职业发展能力有机融合。引导学生通过第二课堂开展暑期社会实践活动,参与社区卫生服务中心的健康教育、健康管理等实践活动,增...……更多
...专业,旨在为社会培育具有专业教育理论知识、过硬教育实践技能和高度责任感的学前教育工作者。当前,高校学前教育人才专业培养普遍强调理论与实践相结合,以提升学生的专业知识水平和实践应用能力。但在三全育人背景...……更多
坚守育人初心 培养扎根边疆的公费师范生
...力;在乡村学校进行顶岗实习,提高他们发现、解决乡村教育教学问题的能力。二是“校内⇌校外”的交互机制。依托与市、县、乡村学校共建教育联盟,与乡村中小学直接对接,结合教师、学生的研究课题,理论知识与教学实...……更多
...树人的重要组成部分,通过传授劳动相关理论、指导劳动实践技能、培育正确劳动观念,帮助学生塑造健全人格、磨砺坚强意志、锤炼高尚品格。思政教育旨在培养学生思想道德素质、社会责任感、政治素养、爱国主义精神,引...……更多
...改论文20篇,获得省级教学奖励12项,省级奖励3项,出版教育教学专著《“新师承”——新时代人才培养模式研究》《中医院校创新德育培养新模式——中华优秀传统文化德育资源选略》2部。2016级中医二班温紫云说,“师承+团...……更多
...学校开展仿真实验的难度。巨野县第一中学根据高中物理实践性强的学科属性,通过教师理论教学和实验教学,不断强化学生对物理现象、物理规律和物理知识的应用理解。学校着力探索高中物理课堂仿真实验教学,让师生共同...……更多
...育的紧密结合,构建了基于协同育人理论的创新创业教育实践体系,有效地激发了学生想创、敢创的拼搏精神,强化了学生能够创、创得成的能力水平,培养了一大批创新创业优秀人才。一、树立协同育人科学理念,夯实创新创...……更多
...业大学音乐学院始终坚持以立德树人为根本任务,把提高教育教学质量作为工作重点,紧跟国内外音乐发展的前沿思想、观念和理论,深化工学结合、校企合作、产教融合办学模式,科学开展与创新“单簧管”等集体课程,走世...……更多
福建师范大学法学院、纪检监察学院:深化跨学科交叉融合 培养复合型法治人才
...教育摆在人才培养工作的首位。以学校首批课程思政教学实践基地为依托,将马克思主义法学理论和社会主义核心价值观教育贯穿学生培养的全过程、全环节;依托马克思主义学院,选拔优秀本科生攻读法学硕士,培养“马克思...……更多
...求,除注重知识传授外,应强调培养兼具较强创新能力与实践能力的高素质人才。为满足社会发展需求,高校、企业与科研机构之间需要建立一种更深层次的合作关系。一方面帮助学生接触到真实的工作环境与工作问题,深入理...……更多
...,培养堪当民族复兴重任的时代新人。本文系河南省高等教育教学改革研究与实践项目“一流专业建设背景下深度融合信息技术的土木工程专业课程教学改革与实践”(项目编号:2021SJGLX120)和“新时代背景下强化德育内涵的研...……更多
西京学院“大思政课”引擎驱动  助力学生全面发展
...格局、建设“大思政”队伍、打造“大思政”课堂,推动教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度。党建引领构建“三全育人”工作格局新时代,“三全育人”理念要求高校思政工作不断创新实践路径,完善教...……更多
...设区域教育改革示范区2024年,承留中心校将以国家基础教育教学改革实验区建设为机遇,确立五育并举,争创一流,建设区域基础教育课程教学改革示范区为工作总目标。以系统设计,整体实施,有序推进为工作原则,从“德...……更多
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2月22日上午,潍坊理工学院董事长、校长金德禄,党委书记刘永波一行8人到山东协和学院考察交流。山东协和学院党委书记李玉福主持会议并致欢迎词
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