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五育并举 争创一流 建设区域教育改革示范区
本文转自：济源日报
承留中心校
五育并举 争创一流 建设区域教育改革示范区
争创一流
建设区域教育改革示范区
2024年，承留中心校将以国家基础教育教学改革实验区建设为机遇，确立五育并举，争创一流，建设区域基础教育课程教学改革示范区为工作总目标。以系统设计，整体实施，有序推进为工作原则，从“德智体美劳”五育并举课程目标落地为抓手，进行全方位布局。
强化党建引领，落实立德树人根本任务。引领教师牢固树立“大思政”的课程观，严守课堂育人的主阵地，通过选树师德与教学标兵，寻找教师身边的榜样，发掘优秀教师的典型事迹，大力弘扬教育家精神，为教育改革的实施提供人力保障。实施“承留阳光美少年”系列评优活动，丰富道德育人内涵，树立阳光自信、勤奋乐学的新时代好少年形象。
抓住国家基础教育教学改革实验区的重大机遇，着重落实“教学评”一体化的课标要求，引领教师聚焦教育教学的拖堂、目标达成不高，作业不精准等关键问题，以日常课堂教学方式改进为抓手，推动日常课堂对学科核心素养的落实与效果，全面提升教育教学质量。
抓好国家教体融合的机遇，启动建立区域内全学段学生健康指标体系检测，以数据检测为依据，完善体育健康课程开发与实践，构建符合乡村体育教育的课程体系。全面落实阳光体育运动、“最美大课间”“花样跳绳”“一校一品”等体育项目的常态化工作，严格落实每天锻炼一小时的基本要求，丰富师生健康日常活动，为高质量的教育发展和学生的终身学习奠定健康基础。
落实美育课程总要求，着力通过“写好中国字，唱响革命歌，热爱共产党”的跨学科美育课程建设，为孩子的终身发展和学习打好底色。
落实劳动、科学课程方案，结合“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动，确定“爱家乡、爱济源，做社会主义的建设者与接班人”的课程定位，精心设计研学课程方案。通过不同主题的课程的设计，全面提升学生综合实践课程的质量，形成一批有影响、有价值、有意义的研学旅行新案例。
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快照生成时间：2024-04-02 12:45:50
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