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...教育集团、隆中名校长工作室、焦江丽名师工作室举办了教科研校本培训暨开题论证会。市教育科学研究院副书记、副院长郭强受邀为老师们作了《中小学课题研究案例讲解》专题讲座。他从课题研究的目的以及科研项目如何选...……更多
“甬凉”教育携手同发展
...、学科竞赛等方面开展高质量校对校集训工作;坚持以“教科研推动课程建设”的工作思路,把课程建设和教科研结合起来,推动教育整体提质与发展。为了让这些帮扶工作有效落地,双方就该联合教研室后续的运行工作展开讨...……更多
以教育创新为引擎 助推学校高质量发展
...师工作室为抓手,通过三坊联动、三核驱动、三级推动的教科研方式,通过“日巡课+周教研”的常态化研修、学科工作坊的主题式研修、名师、“大家”线上交流的网络化研修以及集团四校语、数、艺三坊联动的联合式研修,...……更多
...基地建设的相关文件做好准备。”海口市教育研究培训院教科研部副主任孙元勋表示。(王灵灵) ……更多
...上名校长(名师、名班主任等)称号或在区(市)教育机关、教科研部门担任过科室负责人及以上职务经历的干部担任校长。优先推荐新校校长参加上一级名校长工作室培养,参加市级以上校长培训项目。在规定的结构比例内,赋予学校...……更多
...。三是建构“1+N+X”的名师教研共同体。义乌市46个名师工作室构建了“1位名师+N个骨干+X位普通成员”的跨区域学科教研共同体。近一年来,教研共同体累计开展“品质课堂”建设主题研训活动700多次,邀请近400位市内外正高级...……更多
国赛、省赛一等奖总数全国、全省第一,潍坊商校人才培养成果丰硕
...技能型人才发展,推进课堂革命。近五年,学校以高水平教科研推动教师成长和育人质量的提高,国家、省级教科研课题70余项,学校在研各级教科研课题常年保持在20项以上。另一方面,坚持构建新课堂创新育人新格局。学校...……更多
...引领,提高教育教学质量为重点,加强教研队伍建设;以教科研成果的推广,促进课程改革,提升教育教学质量。五打造特色校园,传承优秀文化。培育和践行社会主义核心价值观,实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术...……更多
永春一中:科研强校创佳绩 善教乐学育英才
...高。”正如永春一中校长陈小书所说,该校正以高品质的教科研促进高质量发展,奋力书写“科研强校”的时代答卷。 ……更多
潍坊学院两位教师获评“山东省高等学校教学名师”
...目和山东省重大历史题材美术创作项目各1项,主持省级教科研项目3项,市厅级项目多项,完成“三个一百”山东省主题创作项目1项。多次获评潍坊学院优秀教师、先进工作者等称号。结合个人专业特长,先后撰写“加快山东省...……更多
...标兵、河南省骨干教师等称号。工作室以提高专业素养和教科研能力为宗旨,通过开展教学研究和课题研究、提高成员教学水平,力求为我市小学英语课堂教学改革作出贡献,努力实现骨干成名、名师更优的双重目标。读书学习...……更多
四川南充:中学政治任仔东名师工作室举行省级课题开题论证会
...在嘉陵区思源实验学校举行,南充市中学政治任仔东名师工作室省级课题《核心素养视域下农村高中思想政治“四线四环”议题式教学模式研究》在此隆重开题。本课题为四川省教育科研课题,工作室主持人、李渡中学副校长任...……更多
黄石名师“熊晓娟工作室”获评全省劳模和职工创新工作室
...闻记者从湖北黄石市阳新县富川小学获悉,该校“熊晓娟工作室”团队获评全省劳模和职工创新工作室,系黄石市唯一获此殊荣的团队,也是湖北省唯一摘得此荣誉的小学创新工作室。阳新县富川小学熊晓娟名师创新工作室成立...……更多
让不同教师胸怀大志身怀绝技各施所长
...”工程,帮助学校优秀教师总结特色经验,打造学校名师工作室引领教师共同成长;积极组织参与本市、外省市学校间的教学研讨、学术交流活动,不断扩大学校示范、辐射效应。以研修为“擎”:激发专业精进、技术变革的高...……更多
...作要点,组织协调中原名师工作室与哈密各级工作室开展教科研活动,为哈密基础教育发展问诊把脉,力求取得实实在在成效。“拥有一支品德高尚、业务精湛的名师队伍,对哈密教育高质量发展至关重要。”哈密市教育局教研...……更多
...氛围,使研究活动和教师日常的教育教学活动相结合,让教科研活动成为切实有助于教师发展的平台。(二)四种形式——实现教师专业发展的途径1.自主研修式要求教师个人制定出专业发展规划。至少每人每学期读一本书并撰...……更多
...省职业教育教师教学创新团队。四是整合科研力量,实施教科研“种子库”计划。采取项目制、首席制等形式,通过建立“‘三教’改革及教师创新团队建设”“教学资源建设及金课开发”等7支跨学院、跨专业柔性教科研团队...……更多
...到学术沙龙,从送教下乡到跨区域联合教研,多种形式的教科研活动不仅让工作室成员开阔了视野,增长了专业知识,还借助教育教学实践,真正成为学有所长、术有专攻的省市区骨干教师。”林建明介绍,近年来,工作室有多...……更多
垦利区职业中专:培养“能文能武”的职业技能人才
...”、思政研课大赛、教学能力大赛、网络精品课程开发等教科研活动,促进教师团队业务发展。目前,学校建有省级名师工作室2个,市区级名师工作室8个;齐鲁名师、名校长、青年技能名师3人;区级以上教学能手、学科带头人...……更多
幸福教育让师生都有人生出彩的机会
...都有人生出彩的机会——临沂第二十三中学积极开拓幸福教科研和评价机制(三)□临报融媒记者 孙 云 通讯员 王凤军学校的工作重点是向课堂要质量。重点是“人”的问题,是教师上课的质量问题。引领老师想干、会干、乐...……更多
...理论和策略,有效提升学校行政、课程开发、课堂质量和教科研管理效益。市教育局有关负责人,各县(市、区)教育局、中小学校和幼儿园、中职学校管理人员50多人参加培训。 ……更多
躬耕教育  笃志树人
...城区一中校长陈发庆说:“我们通过名师工作室这个一线教科研平台,让工作室成员的教学质量得到了普遍的提高,教师的发展也转化到学生的发展上来。”当前,古城区教育主管部门围绕“推动教育高质量发展十二条措施”,...……更多
...)3月14日,教育部新时代名师名校长培养计划吴锋名校长工作室成员在毕节市实验学校举办省级课题开题论证暨课题研究培训会,对毕节市实验学校市区共建结对帮扶学校校长、管理团队及骨干教师及其他市州部分名校长工作室...……更多
...、青年教师汇报课、研讨课等丰富多彩的教研活动,教师教科研能力稳步提升。开展功勋教师、“最美教师”、立德树人标兵、“四有”好老师、教坛新秀等“红色先锋”评选活动,打造专家型教师。实施健康教育,打造和谐教...……更多
...师工作室主持人依次上台,从工作室自身建设发展情况、教科研交流、精品展示、手拉手帮扶、网络平台建设等方面,汇报了本工作室3年相关工作,并接受评审专家提问。29个名师工作室相关负责人结合课件,依次上台展示研修...……更多
...项目建设为载体,以高水平学校建设、特色化专业建设、教科研成果研究、课程建设等为依托,力争取得一系列省级以上标志性成果,真正起到引领、示范和带动作用,促使青年教师顺利完成从青年教师到骨干教师再到卓越教师...……更多
邢台巨鹿“菜单选课”模式培训促进教师专业发展
...高晓娜表示,希望参训教师们逐渐成为专业成长引领者、教科研领跑者、创新教学探索者。教师发展中心将持续推动国培项目和县级培训、校本研修上下贯通、有机融合,为巨鹿教育教学改革、新课程改革做好人才储备,努力用...……更多
...设滨湖特色的高品质课堂。南宁三十七中教育集团带头以教科研促教学,金陵中学通过与南宁三十七中的经典同步课堂、远程同步教研等活动,课堂教学效果明显提高。加强学校文化建设,锻造学校特色品牌。如南宁市天桃实验...……更多
...人社厅的指导下,通过集中研修、名师工作室建设、承担教科研课题、开展送教帮扶等方式,挖掘整合优质培训资源,助推培养对象提升综合素养。同时,各级教育行政部门将为培养对象提供在岗实践、建设名师工作室、参加高...……更多
用音乐之美积淀学生的幸福人生
...教师除了负责音乐等课程教学外,于向阳还承担了学校的教科研和名师工作室建设工作。建校之初,他与老师们一起制定了各项制度,组织架构了学校的科研系统。由于学校年轻教师比较多,在课题选题、课题申报撰写以及课题...……更多
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