“甬凉”教育携手同发展

本文转自：凉山日报

优势互补 资源共享

“甬凉”教育携手同发展

越西县北城小学的学生展示各自的画作。

课程援凉项目为凉山教育送去优质资源。

3月26日下午，“甬凉基础教育联合教研室”在宁波市教育局教研室正式揭牌成立。两地教育局相关负责人齐聚一堂，为整体提升基础教育质量注入新的活力。

2021年，宁波市10个区（县、市）与凉山州11个县开展结对帮扶，开启了东西部协作的新篇章。2022年，在全面启动国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作的大背景下，两地进一步深化教育合作，一批批宁波教育人才走入凉山腹地，为山区教育注入新动力。

□文/凉山日报全媒体记者央青图/本报资料

山海牵手

“基础教育联合教研室”成立

自宁波与凉山州结对帮扶以来，宁波与凉山州近百所学校建立了结对关系，全面启动“课程援凉”项目，有效提升了凉山教师队伍素质和教学水平。目前，实现了从幼儿园到高校全覆盖。

而宁波市教育局想做的并不止于此，他们认为，教研是提升一方教育质量的关键，教研员是关键中的关键，只有在这关键处发力，课程援凉才能真正落地落实。由此，“甬凉基础教育联合教研室”应运而生。它的成立，无疑能为两地搭建起一个资源共享、优势互补、互利共赢的平台，进一步实现学前、小学、初中、高中教育的有机衔接和深度融合。

何为联合教研室？据宁波市教育局相关负责人介绍，联合教研室好比由甬凉双方联合开发的发动机，这个发动机的目标直指教学质量。通过国家课程和校本课程的研发，课堂教学的改进，考试评价的研究等一系列动作，真正实现援凉的目标。通过联合教研，双方共同研究和探讨各个阶段的教育特点和规律，分享教育教学的经验和智慧，形成教育合力，推动基础教育质量的整体提升。

成立仪式上，两地教育局就接下来的沟通与协作，达成了共识。宁波市教育局将在课程共建、师训共进、教学共融和课题共建四个方面开展帮扶：开展全学段课程共建，提升和发展凉山学生科学素养，推动普通高中特色多样发展；建立宁波市、区名教师——凉山州当地骨干教师——凉山州当地青年教师逐级帮带的三级帮带体系，帮助建设一支善于创造的学习型、科研型教师队伍；讲求教研实效，将在课堂教学、高考助考、学科竞赛等方面开展高质量校对校集训工作；坚持以“教科研推动课程建设”的工作思路，把课程建设和教科研结合起来，推动教育整体提质与发展。

为了让这些帮扶工作有效落地，双方就该联合教研室后续的运行工作展开讨论，计划在支教老师中遴选一批优秀老师作为联合教研室的教研员。而同一学科的其他老师作为支教所在县的教研员，与凉山州部分优秀学科老师结合，成立学科组。联合教研室教研员将带动学科组老师，不断提升教研能力。

讨论中还提出，通过开展师徒结对工作，发挥银龄教师的“引领”作用等方式，源源不断地输送宁波力量。“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。希望未来能以宁波前沿的教育教学理论，有力带动整个凉山州基础教育‘五育’并举，实现高质量发展。”宁波市教育局相关负责人说。

资源共享

构建教育协同发展新格局

职业教育是宁波的一张“金名片”，在东西部教育协作中也发挥了重要的作用。2022年4月，“甬凉职业教育联盟”成立，为两地新一轮职业教育系列交流协作建立了长效机制。

根据计划，两地安排100名教师互相交流，开展师徒结对；组织宁波职业教育专家、学科带头人、骨干教师走进凉山州送教，并实现“云端送教”1000堂课；每年接收不少于200名凉山州学生到宁波接受中等职业教育。

早在2023年12月，“甬凉职成教联合教研室”就已在鄞州职教中心成立。如何进一步推动甬凉职业教育“技术援凉”？经两地多次协商，“联合教研室”这一概念应运而生。据悉，接下来，联合教研室将积极推进一个名师工作室（职教名师工作室）、四个教研共同体建设（高技能人才培养共同体、高素质教师队伍研训共同体、课程开发共同体、产教融合共同体）。

同时，宁波市职业与成人教育学院会完善各学科、专业研究会网络教研制度，实施线上与线下相结合的联合教研。根据凉山职业教育实际需要，探索形成有效的网络教学教研模式、高效便捷的技能集训模式。围绕高素质技术技能人才培养、产教融合，中高职一体化、学业水平考试、符合当地产业发展的中职专业技能课程开发等重点任务，开展联合教学研究、指导和服务。还将联合开展课题研究，聚焦专业标准理解、教材教法等教学基本功深入研讨，引导带动凉山州职校教师更新教育理念，提升课堂教学质量。

真帮实扶

潜心育人送“真经”

全面共享，让两地教育“融在一起”；精准共培，让两地教师“研在一起；”云端共育，让两地教学“学在一起”。截至2023年12月，宁波共选派92名校长、教师赴凉山支教，13所高中学校开展“组团式”教育帮扶，109所学校同凉山105所学校结对，派出多批专家名师赴凉山开展教学指导，3万多名凉山教师参与远程培训活动。

“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”近年来，两地实现了教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补的精准帮扶新模式。宁波发挥名师的辐射作用，为凉山培育“种子”教师，为乡村教育持续“造血”，促进两地教育长足发展，打造协作教育样板。

下一步，两地将在教育教学、师资培训、学生交流等方面开展深入的合作，进一步促进区域教育整体联动、共谋共进，促进学校互动、内涵发展，促进区域之间人员互派、异地交流，促进优质资源开发共建、远程共享。