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...自:安康日报通讯员 刘一薇 梅杰 东京冬日的汉滨区大河中学校园内,红的、黄的树叶缀满枝头,学生们穿着各式各样的棉袄走在校园的小路上,熙熙攘攘,说说笑笑,给校园带来了生机和活力。随着“组团式”教育帮扶的推进,这所有...……更多
...手,聚焦建设“七美”学校的目标,使校园精神融入教育教学,真正发挥其教育引导作用,彰显学校的文化内涵。“七美”浸润 推动素质提升“向着美的方向生长”要求关注学生精神世界,充满人文关怀,帮助学生树立远大理...……更多
探索城乡教育优质均衡发展之道
...多区”形态。管理干部和教师无障碍调配,人事、经费、教学、资源配置、考核评价等实行一体化管理。目前,仙桃市已建立8个融合型教联体。共建型是由一所城区核心学校牵头,与乡村一所或若干所学校采取委托管理、集团...……更多
西部计划实施20周年:大漠园丁筑教育绿洲
...计划志愿者,天杭实验学校是第一站。走进天杭实验学校教学楼内,两幕巨幅画报相迎而立——一面画着天山,一面则是江南山水图。据该校党支部副书记、校长,2007年西部计划志愿者崔振强介绍,这是一所由浙江杭州援建的...……更多
...立了50余所附属学校,拥有丰富的合作办学经验和丰硕的教学成果,形成了具有鲜明杭师大特色的附属学校合作机制。2022年8月,秀洲区人民政府与杭州师范大学签署校地教育合作框架协议,并共建杭州师范大学附属油车港中学...……更多
名校筑基 高质量教育“向优而进”
...驻优秀管理团队和高水平教师队伍,与附中实行一体化的教学管理,共享附中优质教育资源。2023年,交大附中浐灞右岸学校被市教育局确立为西安市第三批新优质成长计划学校,从建校初的100多名学生发展成为目前全校1300多名...……更多
...不仅有免费的课件资源,还有教案、视频、图片、作业等教学素材,大家既可以远程在校观看我们的教师上课,还可以通过计算机或手机同步使用……”帮扶团队挂职教务主任彭书健在第四中学网络资源使用专题培训会上,向全...……更多
...境、了解需求、分析短板、把脉开方。调研后表示,将在教学改革、教师培训等方面提供全方位支撑,实现共建学校教学水平、教师素养、学生发展三大提升。各市直学校(园)均明确一名校级班子成员兼任井冈山经开区各学校...……更多
文化育人同发展   示范引领共成长
...学团队持续创新建设数学文化课程体系。一方面,在日常教学中,以数学文化基础知识建构为核心进行学材再建构,以单元教学设计为技术手段,围绕数学学科核心素养进行教材育人价值的深度开发,建构主题教学资源,发展学...……更多
...学被纳入牡丹区实验中学统一管理,牡丹区实验中学优选教学骨干到李村镇中学任教。以教师资源均衡化为突破口,两所学校组成城乡学校共同体,教育资源和管理制度全部统一标准,同时通过组团式帮扶等教师成长平台,促进...……更多
宁强深化教育教学研究推动教师专业成长
...转自:汉中日报本报讯(通讯员 彭丹 吕静)为深化教育教学研究,推动教师专业成长,促进教学质量的提高,近日,宁强县各学校积极开展教研活动,助推教师专业成长和学校教育质量提升。11月2日,由宁强县教学研究室主办...……更多
...学的问题。宁波市教育局此前在《宁波中小学幼儿园教育教学安排优化调整》中就明确提出,各中小学(幼儿园)结束本学期教育教学活动后,应积极开展寒假托管服务,满足有需要的家庭子女看护需求,但不上新课。据了解,...……更多
...文转自:福州晚报福州晚报讯 近几年,福州左海学校在教学等方面注重因材施教、因势利导,以务实奋进的精神频创佳绩,展现出了崭新的风貌。福州左海学校创立于1993年,是福州市教育局直属的15年一贯制民办学校。该校高...……更多
江苏省海安市海陵中学“四有”之师凝聚合力 海陵之光造炬成阳
...作为教师团队建设的重中之重,引导教师打破局限于提升教学水平的窠臼,探寻师德与师能的融合之道,从“名师”走向“良师”,用德行之光润泽学生的灵魂。在师德建设过程中,学校积极引导教师学习李吉林、李庾南等全国...……更多
中小学校长如何打造高素质教师队伍
...省通道侗族自治县独坡镇上岩村小学教师正用他们独特的教学方式为山里娃筑梦。李尚引 摄湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学的学生们在教师的带领下阅读。 杨红玫 摄■以高质量办学推动教育强国建设学校承担着优化师资队伍...……更多
凝心聚力谋发展!惠民一中第十一届五次教职工代表大会隆重召开
...提升办学水平。全校上下发挥党建引领作用,坚持以教育教学为中心,以提高教学质量为目标,以深化课堂改革为动力,以强化集体教研为载体,狠抓教育教学常规管理,努力营造拼搏进取的文化氛围,努力倡导以团进奋进的学...……更多
名校长成长记丨夏霞:没有爱,就没有教育
...……同时,积极提升教师信息素养,加强智慧课堂和传统教学的深度融合,优化教学模式,实现学校层面全面的提质增效。自分级管理以来,郑州市第四十七初级中学瞄准五育并举目标,德智体美劳建设全面开花,学校获评“河...……更多
严禁高中“掐尖”招生?
...域普通高中教师待遇,对长期坚持在县域普通高中任教且教学业绩突出的教师予以特殊津贴补助,对优秀的县域普通高中教师在职称评聘、晋升晋级、评优评先等方面优先保障。他认为,可以对退休的名师返聘使用,并建议国家...……更多
深化教学课堂改革 促进学生全面成长
...宁日报南宁市秀田小学教育集团开展2023年秋季学期教师教学技能大练兵大比武活动。 (岑季娇 摄)南宁市民乐路小学开展课堂教学优秀课例暨团队教研展示活动。 (邓哲睿 摄) 南宁市友衡学校开展教师课堂教学技能大练兵...……更多
“三耕法”躬耕乐道潜心育人
...养”。中山纪念中学是一所完全中学,形成“双向循环”教学机制。一是教师可以进行初高中教学循环,实现纵向教学贯通;学校还有“1+5”的教育集团,可以横向交流培养;即形成横向和纵向的“双向循环”教学交流培养。二...……更多
...,不断加强学校管理,着力加强教师队伍建设,稳步提高教学质量,成功铸就学校跨越式发展。”寥寥数语,安顺二中党委书记、校长毛映泽向记者道出其中“奥秘”。夯实基础 护航发展绿草茵茵的足球场、古典雅致的教学楼...……更多
兰山区西北四校教学联盟成立大会在临沂新桥中学召开
...作风、促改革、提质效”的总要求为方向,大力推进课堂教学改革及课程整合,日前,由临沂新桥中学、汪沟一中,汪沟二中,方城中学四所学校组成的 “兰山区西北四校教学联盟”成立大会在临沂新桥中学召开。兰山区教育...……更多
用教育家精神照亮高素质教师队伍建设之路
...师14人,名校优生7人,名师占比41.5%。华师联盟 引领教育教学基于“创造适合的教育,共享成长之美”的育人理念,学校聚焦课程、教程和学程,全面推行高质量发展工程。华东师范大学优质教育资源和学科联盟助力学校共建、...……更多
...的优质学校城阳区锦宏中学打造优质高效课堂,提升教育教学质量 半岛全媒体记者张彤通讯员赵雅楠微风掠过校园,唤醒了青春与活力。走进城阳区锦宏中学的校园,首先映入眼帘的是“为中华之崛起而读书”九个大字。每个教室...……更多
...研究;同时,萃取提炼国内公认的顶尖学校的办学经验、教学模式,或者以数字化技术进行固化,形成教育科技产品;或者形成可复制推广的一系列解决方案,譬如拔尖创新人才培养、素质类课程实施、教研组建设等。在此基础...……更多
...中,尊重和重视学生在不同领域的优势,并通过多样化的教学方式和资源,促使学生全面而有个性地发展。1.艺术特色显内涵布高是深圳较早进行艺术特长生培养的学校之一,学校重视文化课学习的同时,特别注重培养学生的艺...……更多
...我在偏关中学从教多年,看到我们学校的学风越来越好,教学质量节节攀升,心里很高兴。”谈及偏中近年来的巨大变化,学校老师纷纷感慨。偏关中学的成功并非一蹴而就,而是多年改革创新成果的显现。坚持因材施教,首创...……更多
...间的矛盾有一套。”……在采访中,陈女谊翻出了自己的教学记录,跟记者分享她工作中的点点滴滴。说起她带教的6届学生,陈女谊都如数家珍,在她心里,每一个学生都有闪光点。做班主任,劳心费力。面对一群从青春期至...……更多
...师专业发展的路径马开收摘要:教师专业成长是指教师在教学专业素养方面不断发展和完善的过程,是教师不断获取新的知识、提升专业技能、积累教学经验的过程,是教师职业理想不断成熟的过程。只有长远规划教师队伍建设...……更多
精耕细作育人田野 “携手镇村”教育共富
...中,语文名优教师们围绕“基于新课标理念的整本书阅读教学研讨”开展教育辅导。这也拉开了嘉兴市2023年中小学名优教师“携手镇村”教育指导服务活动的序幕。今年的“携手镇村”活动将持续到11月底,共开展30场活动,主...……更多
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深圳大学185支“三下乡”实践队伍出征
本文转自:人民网深圳大学师生接过旗帜,即将奔赴山川河海。深大供图人民网深圳7月9日电(王星、唐欣欣、林婷)近日,深圳大学举行暑期“三下乡”社会实践活动暨“百千万工程”突击队出征仪式
2024-07-09 23:56:00
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山东工程职业技术大学人工智能学院学院简介一、基本介绍人工智能学院主动适应国家发展大局和战略调整,聚焦于人工智能领域核心科学和关键技术
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东营职业学院是国家骨干高等职业院校、山东省优质高等职业院校、国家“双高计划”建设单位。学校坚持开放办学,精准对接服务国家和省市发展战略需求
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美在艺设丨紧跟时代发展,用特殊语言表达独特自我
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美在艺设丨立足省内唯一 培养行业引领之星
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美在艺设丨爱与心的交汇,真与善的传递
编者按:这里是孕育艺术设计精英的摇篮。湖北生态工程职业技术学院艺术设计学院打造美学新境界,为学生提供全面而实用的艺术设计教育
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山东工程职业技术大学商学院学院简介一、基本介绍商学院围绕国家加快打造新质生产力、山东省十强产业、山东省新旧动能转换等对人才素质和能力的需求
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