名校带新校 共建促共赢

本文转自：井冈山报

名校带新校 共建促共赢

—— 井冈山经开区奋力谱写教育高质量发展新篇章□傅晨彤、本报记者严爱群

在2023年井冈山经开区民生“大事件”中，最令人关注的当属市直名校牵手园区新校，着力破难题、引资源、立导向，回应民生关切，合力共建人民满意的教育，开启教育工作高质量发展新局面。

名校带动新校改革共建促共赢

为落实我市“大改革引领大发展”“名校带新校”战略部署，推进义务教育均衡发展，谱写教育高质量发展新篇章，2023年7月25日，井冈山经开区与市直学校签订合作共建协议，由吉安一中、吉师附小、吉安市保育院3校分别和该区同心中学、实验学校、保育院开展期限3年的合作共建。

双向奔赴，向阳花开。合作共建半年来，市直学校立足自身优势，在交流互访、资源共享等方面开展深层次、多方位的合作交流，夯实井冈山经开区教育发展基础。

优化管理制度助力新校高位发展

同心中学是井冈山经开区唯一一所公办初中，在校生1800余人。该区实验学校共两个校区，在校学生3800余人。该区保育院是公办学前教育学校，现有学生360余名。如何发挥名校的辐射带动作用？2023年秋季开学前，3所市直学校校长分别率队赴该区调研，熟悉环境、了解需求、分析短板、把脉开方。调研后表示，将在教学改革、教师培训等方面提供全方位支撑，实现共建学校教学水平、教师素养、学生发展三大提升。

各市直学校（园）均明确一名校级班子成员兼任井冈山经开区各学校（园）第一副校（园）长，负责合作办学相关事宜。半年时间里，各校开展定期交流互访近20次，在教育教学管理、课程建设、学校文化建设等方面建立常态化交流机制。该区同心中学党支部副书记郑清泉表示：“‘名校+新校’的合作模式，能让我们学习名校的先进管理经验和教学经验。”

加强交流沟通营造浓厚教研氛围

一所学校，师资是基础。合作共建以来，3所市直学校开展浸润式培训和分享式研讨，在教学教研上毫无保留传授经验做法，为井冈山经开区教师搭建培训学习、交流互动的平台。

建立跟岗培训制度。该区保育院27名教师前往市保育院参加为期7天的教师业务培训，在市保育院的指导下成功申报省级课题1项。该区实验学校派出6名教师赴吉师附小跟岗学习。建立集体教研制度。该区同心中学和实验学校教研组长和备课组长每月赴合作学校集体教研。建立评课交流制度。市直学校教师团队赴该区开展同课异构交流活动，为该区教师营造良好学习氛围。

“我们十分珍惜跟岗学习机会，跟岗结束后开展二次培训，将所学所得进行分享，增强教师的教学素养能力。”该区保育院教师康颖深有感触。

激发办学活力增强教育教学信心

井冈山经开区注重利用优质资源参与本区教育课程的审核评审。合作共建开展以来，教育教学上的显著变化，大大增强了师生和家长对未来教育的发展信心。

激发教师成长。市直学校到合作学校送课、开展同课异构活动，为教师间的经验交流分享提供契机，激发教师教育教学研究与创新的热情，促进教师进一步提升教学水平。

增强家长信心。在市直学校的指导下，该区同心中学和实验学校陆续开展了“家长夜校”“家长开放日”等活动，形成家校共育强大合力。

提高学生热情。市直学校名师送课后，让该区学生感受到更高水平的课堂，激发了学生自主学习的动力。