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本文转自:陇南日报□李文菊 小学阶段的体育教学目标主要在于引导学生参与体育锻炼活动,培养学生对体育锻炼的兴趣,增强学生的身体素质,促进学生的健康成长。小学低年级学生年龄较小,缺少认知能力,不了解体育锻...……更多
...、健康意识和团队合作能力具有重要意义。室外课堂作为体育教学的一种重要形式,为学生提供更加广阔的活动空间和更加丰富的教学资源,有助于激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。本文旨在探究小学体育教学中室外...……更多
...精神,切实发挥体育课程立德树人关键作用,提高了学校体育教学质量。当天下午,西宁市阳光小学全校学生分为红、黄、蓝、橙4队,各队穿着代表各队颜色的队服进行比赛,竞赛项目共有13项,低年级组参加解救同伴、蜗牛赛...……更多
...”为目标,学校在开足开齐开好国家规定课程基础上,在低年级每周增加一节体育课;高年级利用校本课时和课后延时服务时间,每周增加两节体育课。对不少城市学校来说,学生人均运动面积小、体育教师不足是体育课难以做...……更多
快乐闯关 “无纸笔”考试来了!
...、科学观察与探究等。近年来,中山区整体架构区域小学低年级无纸笔测评体系,衔接学科与生活的具体驱动任务,引导学生观察世界、思考世界、表达世界,在原汁原味的生活体验、实实在在的成长收获中感知学习的意义,领...……更多
还孩子阳光下的“课间10分钟”
...分为跳房子、踢毽子等9个不同趣味性项目活动区域,供低年级孩子课间活动。而在高年级同学所在的牡丹园校区,则不圈定具体活动区域,充分保障孩子们活动的自主性。同时,为了让孩子们能有效利用课间10分钟,学校还给班...……更多
大课间不是“圈养”是“放养”
...参加。”丰富多彩●高年级部 动静结合展览路一小分高低年级部两个校区。学校利用有限空间,设计规划课间活动场地。其中,高年级部主打“动静结合”,老师根据学生的身高特点,在操场上设置了高低篮球架,规划篮球场...……更多
锡城期末无纸化测评升级
...此她的闯关圆满完成。1月22日到23日是尚贤万科小学开展低年级期末综合素养测评活动的日子。与往年不同的是,劳动学科加入了测评“套餐”。该校从劳动教材中选取系鞋带和叠衣服分别作为一二年级的测评项目。“如今劳动...……更多
...家长更好地引导幼儿参与游戏教育。滚筒游戏是一种具有趣味性和挑战性的幼儿体育活动,对于提高幼儿的身体素质和认知能力具有积极作用。滚筒以最简单的设计最大限度的满足幼儿多感观通道体验,幼儿可以独自或几个人一...……更多
...。因此,为了更好的提升幼儿足球学习的兴趣,提高幼儿体育教学的质效,幼儿园要根据足球游戏开展的原则,科学的设计足球游戏活动。一、优化足球教育导入环节,提升足球游戏的趣味性足球游戏具有很强的趣味性,非常符...……更多
...习融合音美艺术元素于数学教学中,不仅能够增加学习的趣味性和吸引力,还能够激发学生的创造力和想象力,提高他们对数学概念的理解和应用能力。通过跨界学习,将数学与音乐、美术等艺术领域相结合,可以帮助学生更深...……更多
根基教育 陶铸群英(中)
...来非常简单,在孩子看来可能就太深奥了。所以,教师对低年级学生的要求不必太高,而是要循循善诱地引导他们步入学习的轨道。所以,“先教后学”就成了一年级教学中的主要策略。 有了一年级“先教后学”的基础,二年...……更多
...历下实验小学校长郑晓云告诉记者。济南市南上山街小学低年级则开展了以“太空漫游记”为主题的闯关乐考。此次乐考以语文学科的核心素养为出发点,以发展学生的思维为落脚点,通过体验式、游戏化的方式,将孩子们需要...……更多
...动,动作协调灵敏。”为促进幼儿的足球活动的系统性、趣味性,可以从以下方面入手:幼儿园足球活动展开的原则有趣性。足球活动的核心要素就是将训练强度大的特点经过教师适当调整,转化成为有趣的足球游戏,使幼儿在...……更多
...理解和学好小学汉语拼音。一、设计拼音教学游戏在小学低年级阶段,学生的注意时间不长,所以在单调乏味的拼音课上,教师可以通过一些形式多样、趣味十足的游戏来激发他们的兴趣,教师还可以将一些具体的拼音知识与游...……更多
...课研讨活动。此次活动分低、中、高三个年级段进行。在低年级段研讨活动中,姚湖小学教师汪艳以《小小的船》为例,借助生字卡片,帮助学生开展趣味性学习;葛店实验小学教师吕文杰讲解了汉字编排规则;三王小学教师吕...……更多
...浙江师范大学行知学院高校体育分层教学策略与实践高校体育教学除了具有学科教学育人的功能,也能够引导学生在体育活动实践中不断提升自身的身体素质和心理素质,实现高校体育教学综合育人的效果。浙江师范大学行知学...……更多
本文转自:楚雄日报李绍兴何加新教师在进行小学足球体育教学中,应该以学生实际为基础,加强对教学方式的调控、教学内容的整合、教学情境的创设。在循序渐进式提升、多元丰富性指导中不断提升学生的足球技能与素养...……更多
大课间“花样多”学生“撒欢儿”动起来
...在各环节中有序切换。从入场到退场,35分钟的课间里,低年级到高年级的每个孩子都认真参与,整个过程如行云流水般一气呵成。近日,教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发通知,决定在3月开展第8...……更多
北医附小:因地制宜 多样化开展课间体育活动
...附小总共有近2000人,分为两个校区。花园路校区以中、低年级部为主,约1200人;牡丹园校区是五、六年级学生,约800人。两个校区的活动场地都不大。“虽然场地面积小、学生数量比较多,学校因地制宜,始终提倡‘小场地大...……更多
...教师短缺,以及地域偏远导致的资源匮乏,致使农村小学体育教学往往不尽人意。针对这些问题,建议加大对农村地区体育教育的投入,完善体育设施建设,增加体育课的课时和内容多样性,提升体育教师的专业水平,以及推广...……更多
“繁星计划”驰骋一整年于希望路上收获孩童梦想
...排了不同的STEM课程,带孩子们感受科学与工程的魅力。低年级的小朋友通过动手制作平衡鸟、太阳能小车等活动,寓教于乐中初识科学思维方式。高年级的孩子在老师的带领下学习昆虫的习性及昆虫与农业的关系,激发大家对...……更多
...魏同基,作为一名年轻的体育老师,魏同基倡导的“快乐体育教学”在学生中受到普遍欢迎。在教学活动中,魏同基深入挖掘教学过程中的快乐因子,结合中学生的实际运动需求和身心发展需求,设定了趣味性强的体育教学活动...……更多
无人机大战,锅铲舞表演,小学体育节嗨翻天
...力赛,我一定要赢,为班级争光,拿下金奖杯。”此外,低年级舞蹈队带来的舞蹈《花儿向阳开》则展现了美育的力量,优美的舞姿赢得了阵阵掌声。美术组的师生们还利用废旧材料制作了环保时装秀表演,将创意与环保完美结...……更多
以“乐考”促“乐学” 这样的期末考拉满学习期待感
...,北京市小学一二年级的同学们率先迎来“乐考”。结合低年级孩子活动学习认知规律和心理需求,各学校精心设计“闯关”题目,让孩子们在动手操作中、跨学科实践里,认识真实世界、解决实际问题,考出能力素养,也让孩...……更多
...保护,不可有任何的掉以轻心。 (二)注重游戏设计的趣味性在面对幼儿开展足球游戏时,若想提升游戏的趣味性,幼儿教师应从游戏中的角色、奖品设置等方面增强趣味性,吸引幼儿,促使幼儿成为足球游戏的主体。针对小...……更多
博兴县第三小学举行2023年秋季趣味运动会
...起坐等多种项目,有1160余人参加了比赛,运动会体现“趣味性”和“全员参与性”,赛场上,加油声、喝彩声、欢呼声响成一片,运动健将们奋力拼搏,勇于争先,赛出了成绩,赛出了风格。历年来,县第三小学注重体育教学...……更多
...和真情。调查显示,该模式有效促进了学生的情智发展,低年级学生养成了良好的学习行为习惯,中年级学生的自信心得以提升,高年级学生形成了积极阳光的心态。学校“融合共生、幸福成长”的氛围日益浓厚,足球、粤剧、...……更多
...龄段的学生,可以设计难度适宜的劳动项目。例如,对于低年级的学生,可以设置一些简单的家务劳动任务。定期打扫教室和清洁区的卫生、整理个人课桌等,可以帮助他们建立良好的卫生习惯和劳动意识。对于中年级的学生,...……更多
...学生健康体能管理提供先进的理念与数据支撑。打造数字体育教学模式,让学生对自身健康有“数”。数字体育是什么?针对学生的数字体育,是指通过融合传统体育教育与数字技术,以运动伴生数据赋能体育参与、技能习得、...……更多
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“礼”别幼时光 逐梦向未来 济南历下一幼集团各分园分别举行2024年大班毕业典礼
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宁夏高校13支团队入选全国大学生暑期社会实践志愿服务活动团队名单
本文转自:人民日报客户端张文近日,教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部组织开展2024年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动
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银川市西夏区2024年残疾大中专学生扶残助残项目开始申报
本文转自:人民日报客户端张文近日,记者从银川市西夏区残联获悉,西夏区2024年残疾大中专学生扶残助残项目开始申报了。资助范围和对象
2024-07-05 22:22:00
2025中国诗词大会·书香家庭杯赛济南高新区选拔赛启动
“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”7月5日上午,伴随着高新区金谷小学学生朗朗的读诗声,2025中国诗词大会·书香家庭杯赛济南高新赛区启动仪式正式拉开帷幕
2024-07-05 16:31:00
省队人数全省第一!济南西城实验中学生物竞赛获佳绩
近日,2024年全国中学生生物学联赛山东赛区成绩公布,济南西城实验中学生物竞赛团队在教练楚志浩老师的带领下获得突出成绩
2024-07-05 16:31:00
看世界!拓视野!武职学子在实践中探寻工匠精神
荆楚网(湖北日报网)讯(记者许文秀 通讯员易丽莎)6月27日,武汉职业技术学院20名受助学生代表在学生工作处助学管理中心负责人和智能制造学院资助干事带领下
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