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做教育要坚守 让学生和谐发展
...各方面的统筹安排。人人具备创新潜能 不应以分数代替素养广州日报:广雅一直在广州市民的评价中口碑不俗,但有家长说起广雅总道“文科好、理科较低调”,这是否是家长们的刻板印象?叶丽琳:广雅有厚重绵长的文化积...……更多
...研教材,紧扣课标要求,选取鲜活典型的素材,围绕核心素养精心设计教学环节,渗透育人目标,通过图片、视频、活动、情境等展开教学,把思政教育贯穿于整个课堂之中,渗透在生活细节之处,使学生接受了一场场思想洗礼...……更多
助力青少年数字素养教育 松果公益走进4所学校开展云支教活动
...数百所乡村学校进行调研,共同开发了针对乡村儿童数字素养课程学习课程。10月11日,松果公益走进陕西省佛坪县4所学校,开启《松果数字素养提升课》云支教活动。活动当天,松果公益邀请了北京芳草地国际学校骨干、科学...……更多
...类课程,让学生自己动手创造发明,全面培养学生的科技素养和创新素养。”一名物理教师说。丰富的课程还延续到了社团中,学校成立了翰林诗社、美术社、音乐社、口语社、机器人社、航天航空模型社等40多个学生社团,让...……更多
...本文转自:昆明日报武成小学教育集团课堂竞赛剑指核心素养6个校区68位教师展示教学新常态本报讯 记者张丽亚报道 语音控制智能窗帘,云端备课教研……武成小学教育集团人民路校区教师蔡懋卓,在10月18日的课堂教学竞赛中...……更多
...承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信”。为推动艺术教育与思政教育融合,提供了思想准备和理论基础。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学...……更多
上海基础教育发力“优质均衡”“特色多样”,家门口的好学校越来越多
...业”,努力实现各学科教学质量稳中有进,促进学生核心素养整体提升。位于松江区车墩镇的上海戏剧学院附属松江实验学校一年前才获更名,以“强校工程”建设为契机,入选上海市中小学教学数字化转型整体样板校。学校在...……更多
专访重庆两江新区云慧小学校副校长白利娜:“四香育德”为花样少年铺就成长底色
...文化。“四香育德”聚焦于培养学生“三有四慧”的核心素养,“三有四慧”即有品质、有品格、有品行,慧学习、慧生活、慧做人、慧创造,诠释学生发展核心素养的“必备品格”和“关键能力”,这是学校结合实际和特色进...……更多
学校教育改革创新难在哪里
...吗?如果我们能让高三学生有一节艺术课,让他们的感性素养得到发展,这既满足了国家课程的基本要求,同时,我们孩子的校园生活的幸福度、孩子的综合素养是不是比现在要好一点呢?第二个难题是动态性平衡。在2021年全...……更多
...根固本”课程侧重培养学生基础学力,发展学生学科核心素养,主要包括国家必修课程及根据学生特长开设的“学科+”课程,供有天赋的学生选修,助力他们在相关学科领域进一步向上攀登;“枝繁叶茂”课程旨在帮助学生更...……更多
淄博市博山区中心路小学:关注学生实验实践 提升科学核心素养
...教研员白雪老师为孙老师颁发聘书。此次活动,聚焦核心素养,充分发挥基地作用,探索科学之美,为接下来基地更好的发展打下了坚实的基础。(通讯员 田静 陈丽)责任编辑:姜健 ……更多
...好教师”团队。另一方面,以双拥课程建设促进学生综合素养养成。学校将继续围绕“少年军校”办学特色,加强双拥课程建设,进一步完善“立德”“启智”“学艺”“强技”四大课程体系,聚焦六大核心素养,让学生文武兼...……更多
...程、引入排球人物励志故事教育,全面强化学生排球运动素养训练,提升排球运动品质。二是借鉴排球运动经验,发展多元体育,促进青少年篮球、足球、网球和其他运动项目发展,让每一名学生喜爱一至两项运动项目,掌握两...……更多
... 为进一步推动基于课程标准的单元整体学习,构建核心素养下的教学新样态,提升教研员研究、指导、服务能力,近期,奈曼旗教研室各学科教研员深入奈曼旗第六中学、第五中学、第二小学、第二幼儿园相应学科组、班级,...……更多
...种类、方式、渠道等有了全新的认识,提升了学生的法治素养和公民意识。“他不仅一直坚持带头上课,还始终走在学校教学教研的前列,此次示范课以实际行动为全校行政班子和教师树立了良好的榜样,教好书、上好课、育好...……更多
...,积极参与校本课程实施过程。不断提升高校教师的媒介素养。高校教师应汇总分析学生认知基础、学习能力、英语水平、专业素养和兴趣爱好等,采取针对性、层次化的教学策略,设计多样化的教学任务。一般情况下,教师可...……更多
...性的劳动教育资源不胜枚举。课题组按照劳动课程的核心素养,将这些资源分成“劳动观念”“劳动能力”“劳动习惯与品质”“劳动精神”四大类,结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》,努力营造语文课堂中的劳动体...……更多
...学专业学生的专业认同感、职业使命感,形成良好的职业素养。在第一学年设置护理专业认知实践课程,推动学生专业能力与未来职业发展能力有机融合。引导学生通过第二课堂开展暑期社会实践活动,参与社区卫生服务中心的...……更多
...”26日至27日在广州举办。本次会议的主题为“指向核心素养培育的科学教学”。中国教育科学研究院副院长于发友指出,科学教育是提高全体国民科学素养、培养创新人才的主阵地,是建设科技强国、教育强国、人才强国的驱...……更多
...报德美融通 润心树人——沈阳市第七十六中学 积极心理素养培育基地建设实录随着素质教育的深入实施,人们开始认识到心理素质在学生整体素质中的重要作用。近年来,沈阳市第七十六中学以心理教育发展为工作重点,深入...……更多
...教育资源,来提升高中地理教学的层次性,辅助学生核心素养的提升。那么,如何通过高中地理社团活动强化学生地理实践力呢,笔者结合自己的教学实践,提出几条措施。一、新课标指导第一课堂的开展培养学生的地理实践力...……更多
...注重基础教育、知识教育、学科基础教育,忽视学生综合素养能力培养的教育模式,要构建通识教育、知识研究教育、职业规划教育、科技创新教育、实践论证教育课程体系,在专业课中加入思想政治教育,全方位提升学生综合...……更多
...安,14节现场观摩课上,老师们聚焦语文实践、提升核心素养、构建高效课堂,以精彩的教学内容展现各自的风采,超10万人次在线观看直播。淮阴师范学院第一附属小学老师张丽执教《搭船的鸟》,通过品读课文,引领学生观...……更多
...法、新途径,丰富课程育人内涵;加强教师思想政治理论素养,锤炼教师课程思政教学技能,使课程中的核心价值润物细无声地传递给学生;充分发挥课堂教学育人主渠道、主阵地作用,强化学生热爱家乡、志愿服务乡村基础教...……更多
...潜移默化地渗透到学生的内心深处,从而提升他们的文化素养,激发他们的爱国热情。校园环境是校园精神风貌的核心载体,可以将校园雕塑、建筑与红色文化相结合,增设红色革命人物雕塑等物质景观,以提高学生的思想文化...……更多
...层等问题,积极探索搭建劳动教育实践平台,构建起了以素养教育为核心、以校内资源为媒介、以校企合作为引领、以角色体验为抓手、以创新创业为突破的“五位一体、跨界融通”劳动教育实践模式。以素养教育为核心……更多
...,强化学生在数学学习中的深度体验,深挖数学学科核心素养,认真开展数学文化实验课程的开发和实践,定期举行专题数学文化课堂研究和教研,提高教师的专业素养,增强学生数学文化自信。在数学学科育人方面,学校积极...……更多
奋力开启应用型一流大学建设新征程
...例转化为课程体系和课程内容,提升学生专业技能和职业素养。统筹专业教育和通识教育,根据各年级学生不同的认知特点、知识结构,制定实施现代文明人格、法治素养递进培养方案,分年级、不断线、全覆盖地递进式打造一...……更多
...。同时,不断加强师资队伍建设,提高思政课教师的专业素养和教学能力。所有思政课教师每学期至少开设一次“公开微课堂”,并采取学生线上打分和同专业教师线下评选相结合的方式,评选“最佳微课堂”,进而提升思政课...……更多
...典课程、紫色艺术课程、蓝色实践课程),落实学生核心素养。全面培养学生,以德为先。在红色基础课程中,补充“润德于行”德育“五会”课程,循序渐进提升学生会吃饭、会整理、会说话、会作业、会学习五个方面的能力...……更多
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青春赛道·热血激昂 “茄中健儿”运动场上展风采
“共绘同心圆 共筑中国梦”。10月23日,重庆市茄子溪中学(以下简称“茄子溪中学”)第九届体育活动节暨第二十九届秋季田径运动会开幕
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“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接
10月25日,渝北区龙兴幼儿园(以下简称“龙兴幼儿园”)和渝北区龙兴实验小学(以下简称“龙兴实验小学”)联合举办主题为“双向奔赴助衔接
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贵阳市林木小学举行2024年秋季趣味运动会
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10月19日,第五届全国中学考古社联盟年会在山东省普通高中历史学科教学指导中心、历史学科基地邹平市第二中学开幕。本次会议由北京大学公众考古与艺术中心
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