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...,该镇各中小学青年教师利用精美的课件,通过启发式、情境式的教学,突出学生主体地位,引导学生在情境中体验,在探究中发现,在丰富多彩的课堂中愉悦学习。语文课体现出“大语文”观,让学生在生活情境中体验语文;...……更多
织金县第五小学关工委联合有关部门开展2022版新课程标准读书交流活动
...彩纷呈。英语学科重在语言环境的创设,让学生在具体的情境中从想说、敢说,跨越到能说、说好。体育与健康学科以锻炼身体为目标,尊重学生个体差异,关注从单一的评价方式向人性化的评价方式转型。美术学科以具体的活...……更多
自主探究 智慧共享——兴国县第七小学推进自主课堂研讨比赛活动
...充分发挥了学生的主体作用。从学生喜欢的运动项目创设情境,通过讨论、问题探究方式,使学生在合作交流中发现问题、提出问题并解决问题。在课堂中尽量让每个孩子有话说,敢于说并用数学的语言正确表达,真正体现了学...……更多
郑州市第四十八中学开展新进教师汇报课展示活动
...目标,层层深入,小标题设计富有诗意,将学生引入文学情境。适时进行知识点复习,能够抓住教育契机,体现教育机智。 数学组李金阳老师执教《投影》。采用启发式教学引导和鼓励式教学,循循善诱。融入爱国教育和文化...……更多
...)》指出:小学阶段综合与实践领域,应引导学生在实际情境和真实问题中,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,形成和发展核心素养。下面就以《通过网格来估测》一课为例,浅析在实际教学中的一些做法...……更多
课例展示显风采 学科教研促发展
...三实验小学举行。参与课例展示的老师各施其才,分别从情境创设、评价激励、目标设定、任务驱动等环节,把对新课标的理解充分运用到课堂中,尽显课堂智慧和教学风采。孩子们也积极配合授课教师,在课堂上专心听讲,大...……更多
...农村学生的特点,他潜心教学研究,在课上创设真实性的情境、挑战性的任务、开放性的对话和持续性的评价,按照“入学→探学→联学→用学”四个板块推进教学,努力让学生“会听”“会想”“会说”“会用”,逐渐形成了...……更多
...,三节观摩课都能立足学生视角,创设灵动、趣味的学习情境,引导学生突破自我、实现提升,真正把课堂还给学生,使“融学·水韵”课堂教学改革落地生根。江苏省特级教师、“江苏省人民教育家培养工程”首批培养对象、...……更多
...文转自:大众日报□周象霞新课标倡导“增强课程实施的情境性和实践性”,语文课程的性质也决定了语文学习具有情境性和实践性。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的...……更多
...教四年级数学《直线射线线段》一课。曾莉莉老师将生活情境引入课堂,通过“线段是怎样的一种图形”的提问,引导学生们认识线段的本质特征,然后以此为基础,引入对射线和直线本质特征的认识,最后通过小组合作,讨论...……更多
...新教师们努力营造轻松愉悦的课堂氛围,创设新颖的教学情境,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。他们激情饱满,活力四射,课堂教学精彩纷呈,充分展现了自己的个人特色。其他老师也积极参与听课,对授课教...……更多
...让他们更好地了解阅读内容中的情感表达。一、创设教学情境,提高学生的阅读兴趣小学生年纪尚小,思想发育尚不完全,对外界事物的认知易受他人思想的左右,并且小学生的逻辑思维和想象力都比较薄弱,其很难理解课文中...……更多
...化学习为导向,优化单元整体教学,通过大问题驱动和大情境组合,让学生代入角色真实体验,推动学习任务有序进阶。学生们在合作探究和综合实践中,发展高阶思维,形成语文学习需要具有的品格和能力。数学是通过做数学...……更多
临沂汤庄实验学校初中部“活力共生”课堂赛课活动纪实
...而充分的准备着。课堂上老师们精心设计问题,巧妙创设情境,学生亲身参与实验,培养了学生的探究能力。政史地组 本次赛课共有8位政史地教师参加,他们在课堂上富有激情,又亲切和蔼;能关注全体学生,又能使不同层次...……更多
...文以部编版语文二年级上册第二单元的作业设计为例,以情境化作业为主线,探讨作业优化的新方法。基础性作业与生活融合基础性作业主要是指教师基于课程标准、体现核心素养导向、针对群体学生的共性要求而设计的,主要...……更多
济南市景山小学三年级语文教研组开展专题教研
...心独运,以“穿越古今,寻根传统文化”为主题,开展“情境化、数字化赋能共生课堂”专题教研。专题教研包括《古诗三首》之《元日》课堂教学展示、“情境化、数字化赋能共生课堂”专题汇报两部分。教研组选择“情境创...……更多
谭晓颖:用责任和爱心书写乡村教育答案
...用,了解目标是否达成;培养学生乐在自主预习、创设的情境、合作探究、展示交流、教师的讲评、巩固练习、课后应用“七乐”。给全校师生确立了以“绽放”为核心的成长目标。通过展示平台的搭建,激励教师感知自己和同...……更多
宁强深化教育教学研究推动教师专业成长
...活动为主线、以学习主题为引领,引导学生在真实的语言情境中探究学习,锻炼学生的言语思维能力。数学组老师呈现精彩的课例,充分调动孩子们的多种感官去探究问题;勾连前后知识的联系,实现了知识的自然生成。英语组...……更多
三尺讲台谱华章
...生学习负担,推行的分享式教学初见成效;善于运用生活情境开展数学教学,让学生在习得知识的同时获得技能,学会并习惯用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界,从而获得终身发展的必备品...……更多
...的学习主题去设计相应的学习任务,系统整合学习内容、情境、方法等多个教学要素,将“语言文字积累与梳理”作为基础型学习任务群,使学生能自主积累常用字、学习汉字并且能掌握语言文字的运用规范。在此背景下,低年...……更多
...老师分别带来了精彩的教学,他们用生动的语言、趣味的情境和新颖的教学设计,给家长呈现出孩子们的“课堂日常”。体育课、美术课也异彩纷呈,各科教师多样化的教学艺术,给家长们留下了深刻的印象。一年级二班班主任...……更多
...音频来了解阅读内容,也可以借助视频和音频创设阅读的情境。例如,在《草原》《美丽的小兴安岭》等自然景观题材的文本阅读教学时,可以借助视频展示美丽的风光和人文风情,从而提高学生的阅读兴趣。教师还可以通过多...……更多
...奇心这一心理特点,教学过程中以学生为主体,在合理的情境中导入新课,提高学生学习积极性。例如,在学习PEP三年级下册《Unit3Atthezoo》时,老师可以创设参观动物园情境,通过播放不同动物的声音,或者出示不同动物的剪...……更多
...有效策略与实践思路。教研要转型升级,基于数据、走向情境、聚焦主题教研员要当好上述三重角色,就要改变过去以分数提升、教学大赛获奖为导向的经验化和程式化的教研模式及“一言堂”的工作作风,从教研工作内容出发...……更多
...内涵、目标和逻辑联系,提出了立足核心素养、创设学习情境、注重学业评价的教学建议。下午,周万军围绕新课标修订的背景、意义、思路和课程的性质、理念等方面,对2022版数学课程标准进行全面而精准的解读,对新课标...……更多
...地实现教育目标。以下是一些具体的方法:1.利用故事和情境。小学语文教材中有许多故事和情境,可以利用这些故事和情境来引导学生进入学习内容。教师可以通过讲述故事、展示图片和播放视频等方式,让学生更好地理解课...……更多
...的课堂观测点结合课例进行研讨,从任务序列设计、真实情境地创设、活动建议的制定等方面进行交流。白家庄小学校长安海霞以《基于高质量育人的实践与思考》为题,立足新时代首都基础教育高质量发展,白家庄小学“何为...……更多
枣庄市市中区鑫昌路小学与永安镇中心小学强校扩优行动“大单元教学”联研活动正式举行
...情景,带学生走近天气现象,创设“我是气象研究员”等情境,形成任务链,构建了一个实用性学习任务群。 第二节课是鑫昌路小学教师邵明华执教六年级《匆匆》。邵老师引导学生借助词语体会朱自清作品独特的风格,围绕...……更多
...播放了一段《数学的韵律》,用一段数学与音律的视频为情境,以勾股定理的证明方法作为切入口,引导学生开启《用向量法研究三角形的性质》的探究。“线条流转,勾勒出三角形妙趣万端;火花迸闪,碰撞出经典题解法千般...……更多
...。在公开课展示环节,雷依婷老师将游戏融入课堂,注重情境引入,同学们跟随她的引导渐入佳境,积极思考,踊跃回答,兴趣高涨,课堂氛围十分活跃生动。陈香草老师以生动的语言带领孩子们在圆的世界里遨游,搭配新颖有...……更多
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