- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
如何打造小学英语趣味课堂
本文转自：鄂州日报
基础教育阶段小学英语教学内容多以日常生活对话形式呈现，以简单句为主，重点在于激发培养学生对英语的兴趣，老师们必须学会营造轻松的课堂氛围，设计趣味性较高的课堂活动，让学生在不自觉中“消化”每一堂课。
激趣导入，激发学生的学习兴趣。老师必须抓住基础教育阶段学生具有强烈好奇心这一心理特点，教学过程中以学生为主体，在合理的情境中导入新课，提高学生学习积极性。例如，在学习PEP三年级下册《Unit3Atthezoo》时，老师可以创设参观动物园情境，通过播放不同动物的声音，或者出示不同动物的剪影图片，让学生猜猜动物园里有哪些动物，进行闯关游览，然后引出本课的教学内容。
多用课堂小活动，充分发挥学生主动性。教师必须设计一些新颖、有趣的课堂教学活动，让学生主动获取知识，提高课堂教学效率。常见的教学活动包括学生表演、游戏、竞赛、分组合作等。通过各种教学活动将这40分钟交还给学生，化被动听为主动说，这样学生能积极运用知识，从而更好理解所学内容，也让学生们真正“动”起来。
巧用多媒体，实现多元化立体教学。利用多媒体、网络设计教学已经是课堂必不可少的一部分了。例如，在对话学习后，教师可以利用配音软件，让学生现场进行课本对话配音，孩子们仿佛从学生变身为专业配音员，角色的转换让学生们不由自主地去模仿文本录音的语音语调，最终学说的是English，而不是“Chinglish”。
丰富课堂评价语，树立学习英语的信心。“教学评”一体化让学生通过教师的即时评价，从小树立敢于开口说英语的信心。教师的课堂评价语应该丰富有层次，避免过于单一、流于形式，以至于失去了对孩子的激励作用。丰富多样的课堂评价语不仅是课堂气氛的调节剂，还能鼓励更多学生敢于开口说英语，尤其是对于比较害羞的学生来说，充分的肯定有助于树立学习英语的信心，不但敢于开口，更乐于开口。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2024-04-09 11:45:09
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
