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...单，它们指向学生课堂学习的思维进阶过程；“四驱”是情境驱动、问题驱动、任务驱动、评价驱动，指向教师备课的整体思维过程；“五度”即整合度、参与度、支持度、趣味度、延展度，是对课堂的评价标准。孩子们被鼓励...……更多
2024-06-03 11:22:00学校,学习,课堂,学生,学校,教师
...准确的测量数据……”三八小学以“欢庆中国年”为主题情境，设置龙吟虎啸欢唱中国年、龙跃凤鸣文明购年货、龙飞凤舞妙笔送祝福等7个活动关卡的无纸笔测试，让学生在真实的购物、交流、创作等生活情境中，对数学、道...……更多
2024-01-16 00:24:00快乐,考试,学生,小学,考试,年货
...学生学习方式变革为突破口，以问题解决为导向，以课堂情境为主要载体，通过学科实践活动建构起学生的学科大概念，培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问题的能力。图为南京市拉萨路小学一年...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...大单元教学，笔者认为应做好以下几步：一、确定的主题情境要有吸引力。实施大单元教学的目的一是为了提高课堂教学效率，让学生在有限的课堂上学到更多的知识；二是帮助学生学会运用所学知识去解决生活中的实际问题，...……更多
2024-05-24 15:10:00教学,堂上,数学课,单元,数学,研究
...师范学校附属小学余柳金老师在课堂开始时，就创设这一情境，一下子就吸引了一年（8）班小朋友们的注意力。在初识“包”这个汉字的含义时，同学们和视频中的兰兰同学走进“‘包’”字展馆”，理解“包”的三层意思，...……更多
2024-05-31 07:29:00汉字,规律,方法,学生,精品课,语文
...，能够更好地发挥教学设计的预设性和科学性。二、创设情境，激发活力，发挥高中数学教学设计的体验性情境化教学是当前教育视域下的热点模式，借助生动有趣的情境创设，能够更好地帮助学生融入课堂学习，同样情境教学...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
...子们认读汉字。读一读，圈一圈，认一认，通过设置各种情境，让学生反复与生字见面识记。然后恰当运用字源识字，偏旁识字，生活识字，儿歌韵律识字等方法，帮助孩子们兴趣识字，快乐识字，玩中识字。这节课点燃了孩子...……更多
2024-05-17 06:47:00汉字,教育,附小,教学,学生,字源
...式长期实践的基础上，面对中高考新形势，学习寿光“无情境不教学，无情境不教研，无情境不命题”的先进理念，构建“1+3+1”情境化高效教学模式。
上好一堂公开课。好课是磨出来的，好教师是赛出来的。一年一度的“莘...……更多
2023-10-10 17:33:00征程,辉煌,课程,莘县,学校,德育
...心独运，以“穿越古今，寻根传统文化”为主题，开展“情境化、数字化赋能共生课堂”专题教研。专题教研包括《古诗三首》之《元日》课堂教学展示、“情境化、数字化赋能共生课堂”专题汇报两部分。教研组选择“情境创...……更多
2024-04-16 17:30:00教研,景山,济南市,教研组,济南,语文
...牢牢抓住红头在牛肚子里的旅行路线，以小蟋蟀的求助为情境，引导学生抓住重点语句进行理解。孙耀伟老师执教一年级《跳跃：立定跳远》第一课次。在主教材环节，孙耀伟通过模仿不同的小动物让同学们体验到不同的跳跃的...……更多
2023-11-13 02:45:00美育,课堂,技术,信息,学生,教学
...讨课，经过多次的学习观摩研讨活动，思维课堂通过创设情境和巧妙设问，激发思维潜力；通过训练学生自主探究、独立思考与合作交流，让思维看得见；通过反思和总结，让思维升华，在践行“为应用而学、为思维而教”课堂...……更多
2023-10-18 15:28:00郑州市,郑州,思维,教学,活动,思维
...共安排了10节观摩课。李隽秀老师创设的“English party”的情境，为五年级英语《What can you do?》这堂课营造了一个“乐中学，学中乐”的氛围。教学中的创编对话、写作、评价等活动，既充分锻炼了学生的听说读写能力，又契合...……更多
2023-10-28 19:12:00巨野县,巨野,西城,学区,异彩,开放
...进而达成核心素养的培育。初中学段可以从议题的设计、情境的创设和活动的建构三个维度来构建“议题式”道德与法治课堂。议题是议题式教学的基础，设计贴近学生生活且符合核心素养的议题是议题式道德与法治课堂实现的...……更多
2024-01-25 07:18:00道德与法,维度,议题,道德,三个,议题
...里布》第二课时，他从课文内容理解入手，创设了一个大情境，引导学生结合情境需要运用变化叙述人称、删改信息等方式进行创造性复述，丰富了学生的经历，促进了学生的表达。在研讨环节，朱新亚老师给予了肯定，并指出...……更多
2023-10-26 09:30:00领航,名师,教学,语文,老师,教师
...，检验目标”“围绕目标，设计评价”“依托目标，创设情境”四个方面展现教学任务、学习目标、评价任务的一体化，打造灵动高效的初中语文课堂。关键词：教学评一体化 目标设计 情境设计 设计评价崔允漷、雷浩在《教—...……更多
2023-03-19 10:18:00一体化,课堂,语文,一体,教学,白求恩
...作业形式要以学习目标达成为指向，综合运用“巧设问题情境”“调动多种感官参与”“注重合作探究”等方式，在作业内容和形式上寻求最佳结合点，让作业成为“既有意思更有意义”的学习之旅。创新作业形式要基于学生年...……更多
2023-11-30 08:29:00义务,作业,学校,教育,管理,作业
...老屋》这一篇童话时,就设计了这样的环节:一是创设学习情境,知晓预测;二是聚焦故事内容,学习预测;三是充分发挥想象,尝试预测;四是化身老屋形象,感受善良;五是推荐阅读慈琪的童话集《总也倒不了的老屋》,走进童话世界,继续...……更多
2024-01-25 07:46:00童话,世界,文学,童话,学生,故事
...，我了解到跨学科主题学习的七个关键词：目标、内容、情境、主题、任务、活动和评价。年级组教师又一起认真学习了新课标中关于“跨学科学习”任务群的相关内容，针对主题、任务及评价量表的设计进行了细致的研讨，优...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...流平台。教师田薇在三年级组开设的字词过关课上，采用情境教学法，使汉字学习与日常生活紧密结合，有效激发了学生的学习兴趣。她通过直观演示难字，加强了学生的认知与记忆。教师郝迎春的五年级《猎人海力布》课堂，...……更多
2024-09-27 21:36:00骨干,示范课,教师,嘉园,风尚,示范
...途径。深度学习理念下，通过开展单元教学，学生能够在情境教学的过程中逐步整合自己所掌握的学习资源，更好地完成学习任务并获得知识和技能。教师首先需要全面分析单元教材，设置教学主题。教师设计单元教学时，首先...……更多
2023-11-23 09:49:00三新,物理教学,指向,深度,物理,背景
...指导、及时的检测纠错等教学手段，让知识问题化，问题情境化，情境生活化，促进学生知识积累和思维训练，也激发了高三学生高昂的学习热情。高三年级九个学科备课组分别组织了评课活动，通过交流讨论，老师们深入剖析...……更多
2023-10-29 08:14:00黄梅县,黄梅,高考,中学,教学,老师
...四单元的《石灰吟》。廖老师充分挖掘古诗的意蕴，创设情境，通过有层次地诵读，带领学生理解、品味、想象画面，感悟诗意。她通过拓展阅读引导学生深入探究意象所寄托的诗人的主题情感，从诗人之志，展现一节情思合一...……更多
2024-03-20 08:40:00晓庄,顶山,南京,特级,教师,学院
...知规律,创新教师教与学生学的方式方法。推进基于真实情境的教学,积极采用小组学习、问题解析、学生讲述等课堂形式,注重用好学生身边可知可感的生动事例和典型人物,以鲜活的语言、真挚的情感,把道理讲深、讲透、讲活,充...……更多
2024-05-16 08:02:00信仰,青春,思政,平利,教学,学生
...育评价体系，使评价更加科学客观。强化情智德育高效能情境感知，知行合一一是构建情智德育体系。通过学生“五礼”（队列礼、问候礼、行走礼、集会礼、交往礼）、德育“三课”（主题班会课、自主评议课、每周阅读课）...……更多
2023-12-29 09:06:00思政,路径,情感,德育,学生,学校
...，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，帮助学生在大情境中深入理解和运用知识，架通学科知识和学科素养之间的桥梁，为老师们提供了高效复习的新思路。六门学科听课结束后，各教研组组织听课教师开展评课交流活动，...……更多
2024-01-15 16:28:00东营市,六中,东营,教学研讨,所得,研讨
...直观的物体，学生学习就会事半功倍，易于接受。
教学情境生活化，提高数学水平与传统的教学方法相比，情境教学不仅可以满足学生的心理、生理需求，而且还可以为学生创造一个良好的学习环境。在小学阶段，单纯的理论...……更多
2023-11-09 09:45:00数学教学,数学,经验,质量,教学,生活
...培养学生核心素养的角度确立命题思路，诠释了创设真实情境的重要意义。生物组生物组教师常姗姗进行了《新课标下生物情境体验课程的实施策略》分享，结合初中生物新课程标准的解读，提出了以下学习策略：1、创设问题...……更多
2024-05-31 15:17:00郑州市,郑州,活动,交流,教学,课程
...教授三年级英语的张维提到，新教材的设计注重贴近生活情境。例如，顺着教材的节奏，11月份讲到第五单元时，课本里的人物也正在经历深秋、逛公园，等12月份讲到第八单元，课本内外都在同步过冬，讲的是家人团聚跨年。...……更多
2024-10-18 22:16:00彬彬,家长,同学,学生,英语,教材
...情景，带学生走近天气现象，创设“我是气象研究员”等情境，形成任务链，构建了一个实用性学习任务群。
第二节课是鑫昌路小学教师邵明华执教六年级《匆匆》。邵老师引导学生借助词语体会朱自清作品独特的风格，围绕...……更多
2024-03-22 11:56:00永安镇,枣庄市,枣庄,永安,小学,单元
...对于英语教学的重要性，通过诵读技巧的传授、良好诵读情境的创设、创新诵读模式、组建课后诵读小组等，强化学生的诵读意识，提升学生诵读品质，实现学生英语学习效率的提高。下面结合实际教学经验，具体浅析诵读在英...……更多
2023-11-06 02:47:00诵读在初中英语教学中的应用策略
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