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...实践紧密结合的课程,大部分内容都很抽象,而小学生的思维方式趋于形象化、具象化,对某些数学理论知识的认识会有一定困难。在课堂教学中如果只是注重理论知识的讲解,就不利于学生理解和掌握,而数学教育的生活本质...……更多
寒假怎么过更有意义
...生提供新的舞台,让孩子们以全新的方式发挥自己的创新思维,动手动脑大胆实践,展现阳光自信的风采。 西安高新第八小学校长侯栋伟介绍,2023年寒假,高新第八小学“你好,寒假”系列实践活动从六大方面关注学生多元化...……更多
...,我们不难发现,大多数知识点抽象且零散,小学生逻辑思维能力较弱,所以常常无法找到有效的学习方法。为了达成素质教育的根本目标,教师要剖析教材,让单元成为联结数学核心素养的学习个体,明确教育目标,打破教材...……更多
新区实验小学打造优质科教平台,31个信息科技类社团擦亮创新名片
...用数字技术的能力,帮助学生形成良好的信息意识、计算思维、数字化创新能力以及信息社会责任感,本学期苏州高新区实验小学校共成立了31个信息科技类社团。七彩Python编程社团Python作为人工智能的通识语言在未来有着广阔...……更多
“数”你最强!济南高新一实验三年级数学计算大比拼来了
...本次数学计算比赛,不仅培养了学生敏锐的观察力、综合思维能力及快速反应能力,而且还在一定程度上激发了学生乐算、好算、爱算的数学兴趣。今后,学校将继续把此活动常规化、系列化,不断形成学科特色,为提高学生的...……更多
...这样的数学节,让孩子们成为研究的主体,在活动中提升思维,在挑战中享受快乐,开启有趣的数学之旅!拉小副校长胡存宏对孩子们用绘本讲数学的做法大加赞赏,每一位观众都感受了一场数学之美,享受了一场数学的饕餮盛...……更多
快乐闯关 “无纸笔”考试来了!
...日考试的严肃紧张,让孩子们在尝试与探究中展示多元的思维方式、良好的学科习惯和个性化的语言表达,在趣味活动中收获成功体验,更有了成长的自信。“人机对话” 无纸笔考试新体验 2023年10月,外语教学与研究出版社将...……更多
...发学生的想象力,引导学生在探索中不断地养成数学学习思维。希望此研究能够帮助教育工作者在开展微课教学活动中开拓学生的学习智力,通过家校共育培养学生良好的学习习惯。关键词:小学数学;微课;家校共育;教学策...……更多
西安市未央区前进教育集团开展数学教研活动
...师进行评课指导。崔建利老师指出,教师应该抓住学生的思维特点,对学生进行个性化、跟进性和真情实感的评价,才能激活课堂;针对试卷讲评课,首先要对试卷整体情况进行分析,在讲解时要突出重点,抓共性和个性问题,...……更多
...的数学信息,更没有提出质疑的能力,师生间欠缺有效的思维沟通,枯燥的课堂教学使学生丧失学习数学的兴趣,特别是丧失解决问题的兴趣,从而导致教学质量一直提不上去。2.学生依赖性强,独立思考能力得不到开发。当下...……更多
以科学思维培养未来科学家和工程师
...科技日报教科文组织国际STEM教育研究所落地上海以科学思维培养未来科学家和工程师图为小朋友在甘肃省定西市未来科技创客教育学习。新华社发(王克贤摄)◎本报记者 孙明源近日,联合国教科文组织第42届大会通过在中国...……更多
...,教师应该面向全体学生,考虑小学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过程,在数学教学中渗透一些抽象逻辑思维的因素非常有必要。二、从教师角度考虑中小学知识衔接初一数学中有许多难理解和掌握的知识点,...……更多
...基。积发数学课程:包含说数学、数学小报、数学日记、思维拓展等课程,帮助学生养成好积累、会思考、善发现、乐探究的精神,激励学生开拓进取,开发学生创造性思维,培养乐学、善思、会学习的学生。妙趣英语课程:包...……更多
A4纸打造魔法塔 你能搭多高?
...行,一系列丰富多彩、益智有趣的数学活动,让孩子们的思维在数字王国中不断碰撞,迸发精彩。本次数学文化节以“思辨,从乐学起步”为主题,为期一周的时间里,6个年级的所有孩子都参与其中。学校根据各年级学生不同...……更多
...形成一种很浓厚的学术氛围。 王兴华说过,数学科学为思维空间增加一维,科学计算也许会为思维空间再增一维。但是对大多数数学人来说更为重要的是,不要为这一维或两维的增加,在平常的思维空间中失去太多的维数。 王...……更多
郑州市管城区五里堡小学开展数学日记展评活动
为开阔学生的知识视野,拓宽学生的数学思维,提高学生解决日常生活中实际问题的能力,促进学生对数学知识进行深层次的思考。郑州市管城区五里堡小学开展了以“生活中的数学美”为主题的数学日记展评活动。此次参展...……更多
...的过程比较直观,而初中生习惯使用方程求解。小学生的思维还处于具体运算阶段,他们解数学问题时,喜欢列算式逆向求解。初中阶段要求更强的抽象逻辑能力,要求学生顺向找出题中的等量关系,列出方程并求解。方程思想是从具...……更多
莒南县坪上镇绣针河小学一年级二班举行七巧板拼图比赛
...行世界各地,广受孩子们的喜爱。玩七巧板可以发展人的思维能力,尤其是几何上的想象能力。七巧板还有着丰富的数学内涵,是一种极好的数学游戏。比赛前同学们目光坚毅,坐姿端正,如同整装待发的小战士!比赛开始了,...……更多
本文转自:黔西南日报批判性思维是培养小学生全面发展所必备的能力之一。在数学教学中,挖掘学生的批判性思维能力,不仅有助于提高他们的问题解决能力,还能激发他们的学习兴趣和创造力。本文将探讨在小学数学教学...……更多
课在田间 果在心间
...佳看来,小学阶段是培养学生动手能力、实践能力、创新思维与劳动精神的重要时期,劳动教育与数学的融合有独特的意义,能够充分发挥“1+1>2”的活动优势,使学生对“生活中的数学”有了深刻的认识。本次全学科劳动实...……更多
小升初衔接,数学该怎么学,命题在发生什么变化?杭州初中数学核心组推出公益大讲堂,满满都是干货
...学数学是培养学生的数学基础知识和基本技能,发展逻辑思维能力,激发学习兴趣,以及培养良好的学习习惯和态度。初中数学主要培养学生的数学思维能力、解决问题能力、创新能力和协作能力,是为了提高学生的整体数学水...……更多
...,丰富学生的感性认识,进而上升为理性认知,把学生的思维引向深刻,发展学生的数学思考;第三节课由该校董永明老师执教《长方形和正方形的面积的计算》。董老师从学生已经学过的面积单位出发,唤醒学生的知识经验,...……更多
如何让孩子消除数学恐惧?
...教师、中国数学奥林匹克高级教练、著有《新方法》《新思维》《大视野》《带你发现数学之美》等优秀畅销书作者黄东坡来到广州,与广大师生和家长分享数学学习方法和心得。黄东坡在接受羊城晚报记者独家专访时表示,无...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...有效途径,旨在激发学科兴趣、理解学科本质、锻炼学科思维、培育学科素养,为学生全面发展、素养积淀打下根基,也促进了“双减”的深入推进。在语文阅读中,以项目推进形式研究设计语文学科阅读活动课程,教师还对整...……更多
聚焦新课标,集体教研促提升!武汉、长沙两地老师同台授课
...不变的规律将除法计算巧妙地转换为乘法,提升了学生的思维水平。同时这节课在认识倒数的同时,另辟蹊径,利用商不变的规律,将除以一个数转化成乘这个数的倒数,一并解决了分数除法的计算问题。姚易华老师执教《倍的...……更多
...游戏规则不同,既考验了学生的观察力,又锻炼了学生的思维能力,让学生们巧妙地运用数学知识解决问题,在玩中体会数学的魅力。整个活动散发着数学思维碰撞的火花,充满了欢声笑语,孩子们全情投入,乐享其中。张家界...……更多
创乐无限!这些洪山学子“慧”玩数学
...级更是充满了挑战。汽车华容道、大数数独、数字搭桥、思维火柴、跳房子、数字扫雷、数独闯关、数学魔术、找不同、九连环铁环扣、24点游戏……孩子们在活动中,巧思妙想,凭借储存的知识,用自己的智慧,克服一个又一...……更多
...闯关式、多学科的形式,全面综合地运用语言实践、数学思维、实践操作等多方面智能以及情感态度来完成各项站点任务,达成对学生日常学习习惯、学习表现、学习能力和综合素质等方面进行评价。语文学科围绕以“赏春联、...……更多
...素养,探寻知识的本质,注重知识的关联,形成结构化的思维,才能为核心素养的落地及科学思维的发展保驾护航。省教科院张俊珍主任作了题为《引导学生主动思考科学思维》的讲座,强调培养学生的高阶思维和创造性思维,...……更多
...累。我亦有同感。后来学习了一些名师的课程,发现启迪思维、培养兴趣的课,学生还是非常喜欢的。一、文理结合。他山之石,可以攻玉。我过去从事过一段时间的语文教学,在二年级数学教学中便引入了《曹聪称象》,这篇...……更多
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本文转自:南京晨报晨报讯(通讯员 刁悦然 彭帅 南京晨报/爱南京记者 刘颖)5月24日下午,南京市方志馆同南京师范大学附属中学新城初级中学馆校合作暨学校校史馆设计方案论证会在南师附中新城初中举行
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本文转自:南京晨报唱响新时代教师的青春之歌全国首届“八〇九〇后” 青年教师学术沙龙在宁举行晨报讯(南京晨报/爱南京记者 刘颖 徐海兵 摄影报道)5月26日
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