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...转自:中国教育报中南财经政法大学课程思政视域下培养产业经济专业人才中南财经政法大学立足于现代产业经济专业人才培养要求,以思政教育育人指导不断深化产业经济专业的课程思政建设,引导学生将职业道德、家国情怀...……更多
...,商务英语教研室坚持立德树人教学理念,积极推动课程思政建设,以中华优秀传统文化赋能英语课堂,将价值引领融于语言知识的传授和语言应用能力的培养过程。此外,外国语学院重视教师队伍建设,注重青年教师培养的内...……更多
...师的职业操守和道德修养,推动音乐教师成为德艺双馨的专业人才。此外,需要加强课程建设评价体系,对思政课程和音乐教学进行全面评价。高校可以设置专业部门,制定科学合理的评价标准和评价原则,加强课程建设结果的...……更多
...程思政元素,能够拓展课程教学的深度和广度,全面提高专业人才培养质量。社会主义法治建设的需要。财税法在法治体系中扮演着重要角色,规定了税收政策、资源分配和财政管理等方面的内容。法治是维护国家稳定和社会公...……更多
本文转自:黑龙江日报□郭曼“定制”实践教学是高校思政课一种重要的教学方式,近年来在高校教学中备受关注,通过“定制”实践教学可以满足学生多样化学习需求,实现共性培养和个性培养相统一,从而做到因材施教。...……更多
本文转自:新乡日报陆丽平思政教育是培育学生价值观、提升学生思想素养的主要途径,也是新时代高校贯彻落实德才兼备型人才培养要求、推动社会主义现代化建设的重要保障。当前,中国正处于产业升级与结构优化的关键...……更多
...早进实训室、早进团队,在项目、平台、咨政建言中培养专业人才。深化产教融合,进一步增强行业企业对绿色低碳人才培养参与度,促进培养链、人才链与产业链、创新链有机衔接。健全绿色低碳思政育人体系。充分发挥“大...……更多
...入人才培养全过程,构建“三全育人”体系,深化“课程思政”建设,把社会主义核心价值观融入课程教学、人才培养的全过程。 根据教师职业终身发展的规律和能力水平,可以将教师发展划分为“三个阶段”:刚刚任教的认...……更多
...秀传统文化的作用。在教学应用上,依托市场需求,培养专业人才。高校漆艺人才培养中,始终要坚持“人”的教育,培养人格健全、具有创新精神的人才。这就要求教师在思政教育中,把握“技”与“艺”的统一。一方面指导...……更多
...华日报赵曼立德树人是教育的根本任务,党建工作与课程思政是实现这一根本任务的关键路径。随着新时代课程思政建设的逐步深入,党建工作在育人实践中的引领作用日益突出,成为建设具有中国特色社会主义大学的重要支撑...……更多
...等融入思想政治教育,构建起具有艺术学院特色的党建与思政教育新格局。党建引领,多方协同,构建“三全”育人新格局面对新思政视域下高等教育育人需求,艺术学院党支部坚持党建引领,持续推进思想政治教育与其他各项...……更多
...也是对涉农高校落实立德树人根本任务的明确要求。课程思政指高校各类课程的教师在传授本课程专业知识的同时,注重挖掘相关联的思政价值元素,融入思政教育,使之成为各类课程的价值引领,完善高校思政教育体系,形成...……更多
...展。学校还要求学生传承和弘扬工匠精神,科学制定了《专业人才培养方案》,要求各专业带头人积极创新、勇于创新、做出特色、打造亮点,以多样化途径赋能学生发展,切实帮助每一名学生都具备真才实学,掌握能够在未来...……更多
奋力开启应用型一流大学建设新征程
...国育才”的初心使命,始终践行“质量立校、人才强校、思政润校、特色兴校”的办学方略,瞄准一流目标、追求一流应用、坚持一流标准、落实一流要求,奋进应用型一流大学新征程。守正创新 坚持质量立校 教育质量是高校...……更多
...,以及新时代高素质人才的培养。新的教育形势下,高校思政教育依然面临着诸如主体单一、应用不足等现实问题。 “三全育人”包含教育所需的主体要素、过程要素及空间要素,以其“全员育人、全过程育人、全方位育人”...……更多
...行社会主义核心价值观,实现学生数学素养、职业技能和思政水平的同步提升。那么教育数字化转型背景下,如何开展高等数学混合式教学研究呢,使得高等数学课程不仅面向理工科、经管类学生岗位技能对高等数学的基本需求...……更多
...了其重要价值。在开展高校教学育人的过程中,融入“大思政”教育理念,能够更好地形成完善的育人机制。整合实践教育资源,创设思政实践环境思政教育具有内容形式丰富的特点,具备充分的教育资源,这其中包含实践活动...……更多
...落实立德树人理念,开齐、开足、开好公共基础课、推进思政课程与课程思政同向同行,对接产业需求、不断修订完善人才培养方案。 3.劳动教育是立德树人教育观念中的重要组成部分。中职学校要弘扬学生的劳动精神,引导...……更多
...建设。成都航院以高度的责任感和使命感,大力推进“大思政课”建设,积极参与教育部大中小学思政课“同题异构”教学展示活动,并获全国首批10套大中小学思政课一体化示范教学资源。2023年12月29日,四川省区域性(龙泉...……更多
深化职业教育改革 绘就“人人出彩”画卷
...劳动,纵向实现一、二、三年级“三阶递进”,并实施“思政劳育”“课程劳育”“专业劳育”“活动劳育”“文化劳育”,该模式获得重庆市高校“十大育人”精品项目之课程育人项目,并成功入选教育部2022年“高校思想政...……更多
...”、守“匠心”、明“匠德”,优秀文化艺术启智润心,思政教育引领培根铸魂。团队紧扣立德树人要求,融合艺术专业实践活动的“大思政”课,把道理讲深、讲透、讲活,将思政课程贯穿教育教学全过程,不断提高育人整体...……更多
畅通直播电商人才培育实践链路
...关系,依托专业资源累计实现销售收入5.2亿元。直播电商专业人才实训培养模式获第六届中国石油和化工教育教学成果特等奖,全国35所高校前来考察直播电商学院建设。优化服务体系,畅通从学习到应用的价值实现链路 直播...……更多
...高职院校作为高等教育的重要组成部分,如何进一步提升思政课的思想性和时代性,培养出更多适应新质生产力的高素质人才,已成为当前高职院校思政教育工作面临的重要课题。理解把握新质生产力,需要思政课讲清其内涵和...……更多
...德树人根本任务,依托数字技术建设虚拟仿真实训室等大思政育人平台,构建“课程—文化—心理—网络—实践”为主体的思政教育体系,形成大思政育人格局,推进课程思政与思政课程同向同行、协同育人。第四,建立思想政...……更多
...饮服务英语教育精准培育餐饮行业人才“一带一路”倡议视域下,英语教育推进餐饮行业改革,更加强调英语教育的实践性。这需要高校加强与餐饮企业合作,根据餐饮产业的火锅、炒菜等分类,针对性编制各类英语教育规划,...……更多
...一体化改革课程体系,通过融产业、融科研、融数智、融思政、融师资,实现“目标共定、资源共建、课程共授、质量共评、成果共享”校企“五共”育人,将“光源电器原理与技术”打造成交叉性、工程性、思政性、高阶性的...……更多
...养、增强其专业性成为当前亟待解决的问题。劳动教育是思政教育的重要组成部分,但以往教师只是出于应试目的进行简单的理论讲解。当下,思政教师应结合新时代劳动教育发展契机,在教学中提高劳动教育比例,不断培养提...……更多
...院系”平台,深入实施学子“筑梦远航”计划,强化课程思政和“双带头人”教师党支部书记工作室建设,通过红色思政教育、绿色国防教育和蓝色海洋教育,联合港航产业技术学院构建全员全过程全方位育人格局,打造特色鲜...……更多
以高质量工程教育服务“双碳”战略目标
...绿色转型。 形成育人合力,深化工程人才培养成效立足思政育人。《方案》提出,要“把习近平生态文明思想贯穿于高等教育人才培养体系全过程和各方面,加强绿色低碳教育,推动专业转型升级”。学校坚持“大思政课”理...……更多
融入建筑铁军文化 深化课程思政改革
...:中国教育报南通职业大学融入建筑铁军文化 深化课程思政改革学生在装配式建筑实训中传承工匠精神南通职业大学坚持落实立德树人根本任务,挖掘南通建筑铁军思政资源,融入专业课的课程思政改革,提升课程育人实效,...……更多
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