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本文转自:保山日报王文美当下,由于农村小学生留守儿童偏多,家长读书意识不够且本身条件不富裕,导致学生课外阅读少,缺乏阅读兴趣,也就导致了农村学生的阅读能力不高,作文水平较弱的现实情况。为了探索阅读能力与...……更多
...年龄段特点以及学生学习情况对教学方式进行创新,对于小学生来说,在课堂上比较喜欢绘画,教师可以在教学中利用思维导图的教学方式,利用思维导图的发散性思维进行知识点梳理,转变教学方式,将知识以点、线、面的形...……更多
“携手镇村”: 补齐农村教学“短板”,推动区域优质均衡发展
...。在活动中,各学科教研员根据学校需求设计课程方案,整合全市名优教师资源、精选指导专家,通过专题讲座、上示范课、教学点评、互动交流等形式,向广大农村教师传递教育教学的新理念、新要求,示范高质量教学的新技...……更多
...教学过程中需关注学生的年龄特点,深度解读教材内容,整合单元资源,并提升自身素质。这些策略有助于提高教学质量,让学生在单元整体教学过程中更好地掌握知识。一、针对学生年龄特点进行教学在小学语文教学中,单元...……更多
小学语文“单元整合式”教学高级研修班在汉峪小学举行
...之美,在于研讨后的绽放。4月2日,全国小学语文“单元整合式”教学高级研修班进入最后一天,来自全国各地的教育同仁相聚在汉峪小学,观课例,听论坛,继续领略汉峪语文团队的风采。上午第一节是拓展阅读课,韩旭老师...……更多
云南保山:让学生从“校门口”安全直达“家门口”
...育体育、公安、道路运输管理等职能部门合力推动落实。整合资源,部门联动强保障。保山市公安机关联合运管部门整合农村合法客运运力,结合乡镇实际和学生集中出行需求规律,科学调配农村班线客运、城乡公交、小微农客...……更多
...来,田东县坚持“五育”并举,落实立德树人根本任务,整合教育资源,创新教育方法,构建“学校—家庭—社会”三位一体育人模式,努力提升全县中小学校劳动教育质量,促进广大青少年学生全面发展。发挥学校阵地作用让...……更多
...扶让孩子阅读有保障。这些方法举措都将有助于提升农村小学生的综合课外阅读能力,助力农村孩子更好的爱上阅读。众所周知,阅读能使学生拓宽视野,陶冶情操,开发智力,从而提高学生的综合素质。正如苏霍姆林斯基说的...……更多
...育教育需要从家庭、学校、社会等多方面着手,引导农村小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 二、新时期做好农村小学德育教育的有效措施1.加强德育教育师资培养加强德育教育师资培养是提高农村小学德育教育质量...……更多
本文转自:承德日报农村小学生如何养成阅读习惯□ 乔 璐我国著名教育专家叶圣陶说过:“什么是教育?往简单方面说,就是养成良好的习惯。”养成良好的阅读习惯是小学生独立阅读能力形成的良好基础,也是学好其他学科...……更多
...师素质。体育教师是体育教学的关键,其专业素质和教学能力直接影响到体育课程的质量和效果。针对农村小学体育教师队伍建设,建议加强体育教师的培训和教育。一方面应定期组织体育教师参加专业培训,更新教学理念,掌...……更多
...转自:黔西南日报在当前信息化快速发展的背景下,农村小学生英语教育面临着许多挑战和困境。传统的教学模式往往无法满足农村小学生学习英语的需求,而家庭因素在学生英语学习过程中扮演着重要的角色。因此,家校协作...……更多
...突破农村的限制,体艺老师会将这些传统艺术改编成适合小学生学习传承的表演形式,教孩子们太平鼓、狮子舞、武术操……王官营小学五年级学生田歆玥练习兰州太平鼓已有一段时间。“以前,每当村里响起太平鼓声,我和小...……更多
以科学思维培养未来科学家和工程师
...索不够。近年来,机器人、少儿编程、智能硬件等面向中小学生的STEM教育项目的流行,让一些家长产生了“机器人、编程教育就是中小学教育一部分”的印象。余胜泉说:“事实上,真正的STEM教育既包括面向中小学生的跨学科...……更多
...—在建设美术馆式校园、打造校园美育文化的同时,开展整合式、项目式、沉浸式教学,培养提升学生审美与人文素养;课程评价“以美化人”——研发“评价标准—课程评价—课堂评价—评价应用”的全过程评价系统,教学评...……更多
...育并举理念的渗透,教师应注重对数学史进行发掘,引导小学生对数学发展史进行了解,对数学史发展中的优秀人物事迹进行了解,对他们身上的精神进行学习。通过这一方式,使数学学科与历史学科、语文学科、德育学科等知...……更多
...动,将正能量的乡村文化传递给大家。通过多措并举,为小学生们构建起良好的社会环境,为他们身心的健康发展提供坚实的支撑。(二)净化网络环境网络是一把双刃剑,它不仅为孩子提供了学习的平台,同时各类的负面信息...……更多
...围绕落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,根据小学生的年龄和学习特点,将人音版教材知识点梳理为音乐基础知识、乐器演奏技巧、音乐鉴赏等内容。在设计过程中,项目组结合音乐教材和教学实践,将教材中的学习...……更多
...升教师数字素养,才能够培养出更多具备良好数字素养的小学生,从而建立起一个可持续的教育数字化发展生态系统。小学教师数字素养的发展困境作为教师,有责任培养数字公民,因此教师不仅要拥有普通公民所需的基本数字...……更多
...长足进步。最新一次国家义务教育质量监测显示,我国中小学生科学学业表现整体良好,约八成学生达到中等及以上水平。但值得注意的是,我国中小学科学教育长期以来重科学知识传授,轻科学方法、科学思想、科学精神培育...……更多
...绕某一个研究主题,以美术学科课程内容为主干,运用并整合其他学科的知识与方法开展综合性学习。项目立项后,桃园路小学多次邀请专家指导,持续优化前瞻性项目建设思路,推进项目主题开发,深化项目理解,精准把握跨...……更多
本文转自:中国教育报当前小学生数学学习评价以基本知识和基本技能的掌握为主要内容,以纸笔测试为主要方式,缺乏对学生理解能力、动手能力、应用能力和创新意识的评价,评价维度比较单一。改革评价方式、创新评价...……更多
...学实践中。然而,常规的识字写字教学常常会忽视低年级小学生的认知特点,许多教师都会一五一十、反复讲解并示范汉字词的读音、写法,通过“填鸭式”教学活动督促学生自主背诵并练习汉字词的书写笔顺与读音技巧。这就...……更多
...发展具有重要意义。首先,劳动教育可以培养学生的动手能力。通过参与各种劳动活动,学生可以学会使用各种工具和材料,提高手眼协调能力。其次,劳动教育可以培养学生的团队合作精神。在集体劳动中,学生需要相互协作...……更多
...学科的特点,我们不难发现,大多数知识点抽象且零散,小学生逻辑思维能力较弱,所以常常无法找到有效的学习方法。为了达成素质教育的根本目标,教师要剖析教材,让单元成为联结数学核心素养的学习个体,明确教育目标...……更多
...,留给记者的便是这一印象。近年来,安徽各地立足实际整合各方资源、创新教学方式、丰富活动形式,开设运动类、艺术类、文化类创意课程,以特色教育为切入点,探索实施素质教育的有效途径。机器人课程点燃科技梦想在...……更多
...数学、工程等,部分学校开设的人工智能课程缺乏跨学科整合,不利于全面培养学生的综合能力。部分课程过于注重理论知识,缺乏实践性和趣味性,难以吸引学生的兴趣和参与度。人工智能课程缺乏个性化教学,无法根据学生...……更多
...了新一轮乡村教育资源调整,将部分规模较小的学校就近整合到办学水平相对较高的学校,进一步集约教育资源、提升办学水平。“过去十年,农村人口向城区聚集、农村学生向城区学校聚集的趋势明显。”临淄区副区长崔赟说...……更多
...学校节日、家庭活动、社会研学;“七步”推进,即课程整合、课程拓展、综合实践、社团课程、主题课程、家校合作、书香班级。“德慧”课程体系,并非静态的,而是动态的。在不断调整和补充教材的过程中,东华里小学还...……更多
...在,“文科”教师兼职也并不鲜见,教师专业知识和实践能力尚有不足,小学科学教师教研共同体数量依旧偏少。在一些偏远地区,科学课程并未开齐,课程内容重知识轻实践,教育教学手段单一,课堂效果也不甚理想。此外,...……更多
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本文转自:保定日报系鞋带、洗手帕、叠被子……蠡县中小学生劳动技能竞赛大显身手保定日报讯(记者王辛于 通讯员张旭宁)系鞋带
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本文转自:新华日报在第29个“世界读书日”来临之际,太仓市陆渡街道新时代文明实践所开展以“护苗润童心,书香伴成长”为主题的亲子阅读活动
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青年夜校,师生都是00后
本文转自:新华日报□ 本报记者 谢诗涵 邓宇轩4月29日晚7点,东南大学土木工程学院悦心山房工作室,古琴声悠扬。一盏炉
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本文转自:宁夏日报本报记者 秦 磊 杨 超 马 忠写下自己的梦想,小兰(化名)把那张A4纸小心翼翼地对折,递到老师手里
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本文转自:贵州日报剑河县田间课堂笑声朗本报讯 (剑河县融媒体中心 杨家孟 吴昌连 杨红)在校外田地里参加一场生动鲜活的劳动课是什么样的体验
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夜宿书店 与书共眠
本文转自:昆明日报参与活动的孩子们在书香中入眠。 墨点世界书局供图本报讯 记者王恩国报道 在堆满书的书架间搭起一顶帐篷
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5月6日至10日 主城区小升初网上报名
本文转自:昆明日报(扫描二维码可看网上报名操作说明和小升初报名入学流程图)本报讯 记者余苏晏报道 日前,昆明市发布主城区小升初报名工作温馨提示
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