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...省教育科学规划重点课题 “基于项目式学习提升高年段小学生语文阅读素养的教学策略研究”(课题立项编号:2021A029)成果之一〕(作者单位:毕节市大方县教育科技局) ……更多
本文转自:黄冈日报黄冈市东坡小学 单科小学生课外阅读兴趣的培养,相对于课堂阅读来说,学生的选择性更大,也需要更多的自主性。然而,传统的语文教学,甚少将注意力集中到如何激发课外阅读兴趣上来。从笔者多年的...……更多
...。尊重儿童天性,凸显“神奇”性,让课堂富有情趣味。小学生大都对神话类的文章比较感兴趣,教师要调动学生的兴趣,充分尊重儿童的天性,深入挖掘其想象力,将神话类文章背后的“情趣味”提炼出来。让学生带着兴趣走...……更多
...。教室里,学生们认真听课,结对学校翁牛特旗乌丹第三小学的语文教师毕志华也在认真记录。这堂课是华日在毕志华帮助下准备的,他们在交流中相互启发,经过不断打磨,共同打造出这堂精彩的课程。“我们会互相听课、进...……更多
...期伊始,琅琅读书声回荡在赤峰市巴林右旗查干沐沦中心小学校园里,学生们正在语文教师其乐木格的带领下认真诵读《小马过河》。课堂上,其乐木格穿插讲解含义,纠正读音。“‘蹚’字是二声,ang是后鼻音韵母,an是前鼻...……更多
...转自:保山日报濮艳秋随着当前社会的不断变革与发展,小学语文教学也面临新的挑战与机遇。为了与时俱进,教师需要不断创新语文课堂教学策略,提高教学效率。鉴于此,本文在当前小学语文教学改革的背景下,基于语文教...……更多
...生的创造潜能,培养他们学语文、用语文的能力。为实现小学语文活动课程目标,教师应当好以下角色。参与中的引领角色。语文教师应在语文活动课中充当参与的引领者,学会创设良好的教育情景,培养学生自主学习的兴趣。...……更多
本文转自:六盘水日报□盘州市柏果镇柏果小学 严国富随着新课程改革的不断深入,在小学语文教学中,课堂的结构也在发生变化,传统的教学模式逐渐被淘汰。在小学语文教学中积极改进教学模式,构建小学语...……更多
...的发展,特别是随着基础教育课程改革,如何做好西藏中小学汉语文教学,成为诸多教育工作者致力研究与探讨的一个热点问题。笔者认为,影响西藏农牧区中小学汉语文教学的因素有以下几点:相比城镇,农牧区学生家庭成员...……更多
...生今后展开更密切的合作。四、进行科学指导与评价由于小学生生活经验较少,在合作学习之后,通常没有自我反思与总结归纳的意识,而耐心指导与合理评价能够帮助学生树立学习的自信心,所以教师在采用合作学习模式时也...……更多
...对小学语文教材中的写景诗进行分析,发现写景诗在培养小学生审美能力方面具有重要作用。为此,本文提出了以下三个审美教育策略:通过图像化的方式帮助学生理解写景诗中的意象;引导学生进行审美体验,培养学生感受美...……更多
...学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴,增强文化自信。小学语文教材内容丰富,包含着深厚的中华优秀传统文化,是对学生进行情感态度价值观教育的有效载体。以语文课堂为主阵地,以课程资源为载体,将中华优秀传统文化...……更多
...要在情境中激发学生识字的兴趣,提高识字效率。低年级小学生以直观形象思维为主,因为心智水平偏低、学习经验不足、知识储备较少等原因,其语文学习更需要更多恰当的情境,以帮助其提升语文素养。这个年龄阶段的小学...……更多
...的。兴趣,是一个人积极完成一件事的重要前提。二年级小学生年龄较小,稳定性差,注意力易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才...……更多
...提出了更为严格的要求。小学作为重要的教学阶段,减轻小学生的作业负担和课堂负担,是小学教师需要进一步落实的教学任务。语文是主要的教学学科,促进语文作业的创新设计,解决传统教育中存在的问题,使语文作业设计...……更多
本文转自:三秦都市报深耕躬行 植根文化小学语文课程与经典文化融合的探索“育人”先“育德”。在语文课教学中,如何才能实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一?怎样才能让学生变得有文化?源自这样的教育追...……更多
...改革工作,深入领会“321生本”课堂教学改革内涵,打造小学核心素养“20个支点”的高效课堂,推动教师练就扎实基本功,提升教师专业素养,促进新教师队伍专业化成长,岱岳区望岳小学于10月9日——10日开展了为期两天的...……更多
...程中更好地掌握知识。一、针对学生年龄特点进行教学在小学语文教学中,单元整体教学策略要求教师根据学生的年龄特征制定教学方案,充分考虑学生的年龄差异。例如,针对低年级的学生,教师可以着重教授生字词,以打牢...……更多
...自:渭南日报用“巧力”解难题——“双减”背景下巧破小学语文综合难点作业的创新实践渭南实验小学教师 姚小艳随着“双减”政策的落地,作业数量和质量现已成为“双减”工作的重要一环,如何让作业既减“量”又增“...……更多
假期别虚度 阅读来充电
...读?听听师长怎么说——假期别虚度 阅读来充电近日,小学生在省图书馆少儿馆里阅读。省图书馆供图■ 本报记者 徐珊珊寒假开启半个多月来,我省许多学生以书香为伴,静享阅读慢时光。近期,省图书馆有关人士介绍,寒假...……更多
本文转自:贵港日报港南区桥圩镇新庆小学 张丽娟识字教学是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3000多个的汉字;而在1至2年级,要求认识汉字1600个...……更多
本文转自:保山日报刘学艳识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。怎样化难为易,有效提高低年级识字教学的效果,探求出既减轻学生负担又提高识字质量的方法,...……更多
...文转自:聊城日报激发阅读兴趣 催生素养之花——浅谈小学语文阅读课堂优化策略■ 李文凤“阅读与鉴赏”是新课标规定的语文教学基本内容,也是在教学中提升语文核心素养的主要阵地。在新时期的小学语文阅读教学推进中...……更多
本文转自:西双版纳报以书润心 遇见美好允景洪小学开展2024年语文节系列活动本报讯(记者 岩罕丙 钟显富) 23日,允景洪小学开展“聚焦快乐读书吧 整本阅读初尝试”2024年语文节系列活动。活动中,三年级的同学们以“诗...……更多
...震想不想提升写作能力?要不要展现写作风采?对于青岛中小学学子而言,第八届“二中·半岛杯”学生记者征文大赛不容错过。由青岛二中教育集团、半岛传媒、青岛市作家协会等联合举办的写作比赛,每年深受中小学生的关注和欢...……更多
...提高教学技能、检验教学效果都有着至关重要的作用。在小学语文阅读教学中,教师既要注重学生语言的积累,还要重视学生思维的培养。课堂提问是小学语文阅读教学的主要途径,也是提升思维品质的有效手段。所以作为教师...……更多
...日至5月17日,由市教科院基础教研室主办、新乡天立盛景小学承办的2024年新乡市小学语文优质课比赛暨现场观摩活动在新乡天立盛景小学举行。新乡天立盛景小学高度重视本次比赛的承办工作,在校长张娜的指导下,各部门全...……更多
...“乐考”五育并举促“乐学”1月15日,济南市市中区爱都小学一年级师生以一场“龙行龘龘,乐学闯关”为主题的游戏,开启了创意十足的情境式、体验式期末游园闯关活动。“考场”上没有试卷,不用打分,取而代之的是趣味...……更多
...高同学们的读书兴趣,汲取书中营养,泰安市角峪镇苏庄小学开展为期一个月的“演民间故事”、“绘制连环画”两种形式的特色阅读活动。自10月开始,语文组老师积极开展集体备课、认真研读,结合语文教材主题,开展特色...……更多
共沐书香 让阅读被看见
...的最大价值。博观而约取,厚积而薄发。自1月26日安阳市小学生“阅读,悦读,越成长”整本书阅读行动启动以来,市教育教研中心根据新课程标准,精选教材中走出的名家名作,设计了启读、悦读、创读三个读书阶段,成立了...……更多
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