假期别虚度 阅读来充电

本文转自：海南日报

寒假读什么？怎么读？听听师长怎么说——

假期别虚度 阅读来充电

近日，小学生在省图书馆少儿馆里阅读。省图书馆供图

■ 本报记者 徐珊珊

寒假开启半个多月来，我省许多学生以书香为伴，静享阅读慢时光。近期，省图书馆有关人士介绍，寒假开启后，该馆迎来“学生潮”，众多大中小学生在书海中品年味、迎新春。寒假期间，应该如何引导孩子多读书、读好书？海南日报记者对此进行了采访。

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如何让孩子爱上阅读？

近日，海口市民林女士带着孩子来到省图书馆，陪伴他在书海中度过了愉悦的阅读时光。她告诉海南日报记者，寒假中，整日宅在家里的孩子容易陷在手机游戏、电视和社交网络中。家长不能放任自流，要和孩子一起规划好假期生活。她希望孩子能在图书馆中感受书籍的魅力，进一步激发阅读兴趣和热情。

阅读的重要性不言而喻。家长都希望把孩子培养成爱阅读、会阅读的人。但是，有些孩子并不喜欢阅读，家长也因此犯了愁。

海口市民李琳（化名）的孩子是初二学生。她希望孩子在寒假中能多读书，进一步提升阅读能力，但是孩子的阅读主动性较差，除非家长在旁边监督。“寒假中，他大部分时间都用来刷短视频和打游戏了”。

除了缺乏阅读兴趣，有些孩子的阅读能力也有待提升。他们看书时囫囵吞枣不求甚解，不认识的字就跳过去，读书时不拿笔、不摘抄。

阅读对于个人的成长和发展至关重要，引导孩子阅读是每个家庭的必修课。海口长滨小学校长王先云表示，寒暑假是引导孩子养成良好阅读习惯、积累阅读量的黄金期。家长应好好利用长假时间，从以下两方面引导孩子爱上阅读：一是家庭阅读环境的营造。家长可以在家里设计充满书香味的客厅、书房或过道，营造温馨的家庭阅读环境，让阅读随时随地都能发生；二是为孩子树立读书好榜样。俗话说，言传不如身教，喊破嗓子不如做出样子。家长是孩子最好的榜样。为了让孩子养成良好的阅读习惯，家长应该作表率，学会在阅读中寻找乐趣。

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茫茫书海读什么？

寒假阅读，应该读什么书呢？面对茫茫书海，一些家长和孩子不知如何选择。

日前，《2023年全国小学生寒假分年级阅读推荐书目》发布。“这份书目是由浙江省特级教师张祖庆领衔全国78位一线语文名师共同研发的，为小学生推荐了不少好书。”海南省教育研究培训院小学语文教研员王琴玉认为，寒假是阅读的好时机，学生们可以根据不同年龄段选择书目。例如，小学低年级学生可以读儿歌、童谣、儿童诗，比如谭五昌主编的《2021年度中国儿童诗精选》、海南省教育研究培训院小学语文学科公众号“一起读写”领读的“绘读童诗100首”等；中年级学生可以阅读童话故事，如青岛出版社出版的《斑马项链》、人民文学出版社出版的《民间文学里的中国：民间故事》等；高年级学生可以读读《时间开出的花》（吴依薇著）、《梦想是生命里的光》（舒辉波著）以及“共和国脊梁”科学家绘本《一粒种子改变世界：袁隆平的故事》等书籍。

王先云认为，寒假阅读首先应该是自主阅读。假期阅读和在学校读书不同，孩子应进行“无压力阅读”，根据自己的兴趣选择读物，进行沉浸式自主阅读；其次是延伸阅读。统编语文教材中不少课文是名著名篇的片段节选。家长可以引导孩子从课文的“一篇”延伸到“一本”，即从教材中的一篇课文延伸到整本书的阅读。例如，孩子在语文课上读了冯骥才的《刷子李》，还想知道天津卫有哪些像“刷子李”一样的奇人，不妨读一读《俗世奇人》这本小说；在数学课上学了圆周率，还想知道圆周率的来龙去脉，不妨读一读《祖冲之》这本书；在课堂上学了杨万里的《宿新市徐公店》这首田园诗，可以“田园诗”为主题开展主题阅读。

海南中学高二语文教师薛英子认为，学生们在学校语文课上的阅读时间较短，可以利用寒假阅读来进一步延伸、拓展语文学习，在更深入的阅读中获得更深刻的情感体验和审美享受，这样的语文学习才是深入有效的。“例如，高二上学期，学生学习外国小说《百年孤独》后，我为他们推荐了加西亚·马尔克斯的自传《活着为了讲述》。这本书有助于学生们更好地理解小说中的许多人物和情感。高二下学期语文学习的一大重点是古诗文。我向学生推荐了上海辞书出版社出版的《唐诗鉴赏辞典》，这既是一部工具书，也是一部文学赏析著作，为我们全面展现了唐诗的艺术风姿。此外，我还向学生们推荐了杨照的《史记的读法：司马迁的历史世界》。《史记》是一座文学丰碑，杨照这本书是较好的《史记》入门导读之作。读完这本书，就能发现孔子、司马迁、屈原三人的精神相通之处。”

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书海泛舟怎么读？

泛读、精读、略读……关于阅读的方法有很多种。寒假阅读，应该怎么读？王先云推荐了两种读书方法：一是“讲书读书法”。所谓“讲书”，就是把一本书的内容讲给别人听。讲书前，自己要先把书中知识吃透，然后再用自己的语言顺畅表达出来。从本质上说，讲书也是一种分享和输出。通过这种方法，学生们能进一步巩固从书中学到的知识，还可以锻炼逻辑思维能力和语言组织能力；二是笔记读书法。鲁迅先生的读书五到法（即心到，集中精力、全神贯注；口到，开口读书、读出声来；眼到，仔细浏览、目光专注；手到，边读边做笔记；脑到，动脑筋、勤思考）值得学习，写读书笔记就是这样一种读书方法。正所谓不动笔墨不读书，读完一本书，可以在笔记本上做做摘抄、写写读后感。

以高中“整本书阅读”的《乡土中国》和《红楼梦》两部经典著作为例，薛英子表示，作为一部社会学理论著作，《乡土中国》对许多学生来说阅读难度很大。春节期间，很多学生都要随父母一起回农村老家，恰好是阅读这本书的好时机。学生们结合《乡土中国》中的内容来观察自己的家乡和生活现象，能够进一步激发他们阅读这本书的兴趣。《红楼梦》是我国古典文学名著。该书前五回从不同方面交代了故事发生的时空背景和主要人物的命运，认真研读有助于学生掌握全书的主体内容和情节走向。在老师的引导下，学生可以在寒假中根据自己的兴趣，从“人物性格与命运”“情节主线与主题”“语言与诗词”等方面进行侧重性阅读，分小组进行话题探讨和交流。

薛英子建议，中小学生应提前规划好寒假阅读时间。例如，每天固定用40分钟至1个小时进行阅读，培养阅读习惯。同时，做好读书笔记和总结读书心得。阅读是一种“输入”，只有结合语言文字的“输出”，才能真正将书本知识内化为自身知识。随着时代的发展，阅读的形式也在不断发生变化。除了纸质阅读外，建议学生们观看一些优质的人文社科纪录片和高质量的微信公众号推文，在使用电子产品时也能养成阅读优质内容的好习惯。