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...备正确的数学思想,能更加迅速有效地制定解题策略。在小升初阶段,教师在教学中若能给学生数学思想教学,可以为初中的学习奠定基础,让学生更快适应初中数学。二、小学升初中需要重点培养的思想(一)方程思想方程思想是从题...……更多
2024-03-21 01:49:00小升,思想,数学,思想,数学,方程
...不是仅仅把他看成欧几里得空间中的一个几何实体。这个思想对几何学来说是一个质的飞跃。多年后，爱因斯坦就是利用黎曼几何创立了新的引力理论，也就是广义相对论。仅从这一点，黎曼几何的作用和重要性可见一斑。黎曼...……更多
2024-03-19 10:48:00黎曼,猜想,黎曼,几何,高斯,克雷
...就是我们宇宙数学的必要组成部分。
这两项研究的核心思想是，利用一个经典的量子实验，即贝尔测试，来区分基于复数的量子理论和基于实数的量子理论。贝尔测试是由物理学家约翰-贝尔于 1964 年首次提出的，旨在证明量子...……更多
2024-02-01 11:08:00虚数,现实,数学,研究,世界,量子
...立方程模型，得出一元一次的概念，借助数学文化和方程思想对学生进行德育教育，激发学生热爱家乡情怀。教师汤贺贺所授示范课是七年级语文《名著导读：〈西游记〉》，汤老师依托新课程标准和近几年中考命题趋势，围绕...……更多
2023-12-27 07:20:00名师,城乡,交流,示范课,商丘,商丘市
...思路清晰，讲解流畅，板书认真规范。孩子们或利用函数思想，或利用方程思想，或数形结合或巧算妙算或通过运算和推理将活动一次次推进高潮。参赛选手灵活运用公式、法则和定理，充分展示了他们对数学知识的把握和融会...……更多
2023-11-27 18:19:00达人,讲题,高新,济南,高新区,年级
...灵和思考纯化，同时集合了人类对大自然的认识、对各种思想的了解，是科学发展的土壤。没有这样的土壤，发展不起来一流的学问。无论大学还是中学，都应该提供这些土壤，让学生和老师可以播种思想的种子，打下坚实的文...……更多
2023-01-09 03:31:00家国,几何,名家,数学,人生,科技
...经能将基础知识和基本技能进行有机建构，获得了基本的思想方法和活动经验；但也因为认知水平还处在基础知识的梳理阶段，未能将知识结构化、系统化，所以在面对综合性较强的题目时，常常感觉到无从下手。为了将知识融...……更多
2024-05-10 04:43:00学科,复习,指导,数学,复习,同学
...为计算圆的周长、面积以及圆周率的基础。与阿基米德的思想类似，刘徽的“割圆术”是用圆内接正多边形去逐步逼近圆，他从圆内接正六边形出发，一直计算到192边形，得出了圆周率精确到小数点后2位的近似值3.14，这已经是...……更多
2024-03-15 05:43:00进阶,圆周率,圆周,之路,圆周率,圆周
...引领”的教师成长机制，引导我市高中数学教师创新教育思想、教育模式、教育方法，进一步促进工作室发挥引领、示范、辐射、带动作用。该工作室成立以来，涌现了多名优秀教师。刘亚利、段勇获评株洲市“双名”工作室主...……更多
2023-12-05 07:39:00妙招,信息化,教学,教育,信息,张旭
...感受到了成长的力量，也为今后的教学工作注入了更多的思想火花和创新灵感，对我校的教研教改有重要的促进作用。”市第六中学校长张保东表示。 ……更多
2023-12-01 07:23:00北关区,北关,中学数学,教研,数学,中学
...费单独的生活开支。他喜欢读书，潜移默化地形成独立的思想。那时，温一中的图书管理员是数学老师杨悦礼先生的夫人，他因此经常得到入库找书看的优待。他从小喜欢数学，那些算术应用题即使现在遇到，仍然能马上思路清...……更多
2023-01-08 14:10:00一维,王兴,思维,数学,空间,温州
...”“方法网”以及可迁移运用的“能力链”，加强对数学思想方法的领悟。第三步是将真题作为“后测”，对比分析学生在复习前后的学习成效，不仅要肯定取得的成绩，还要通过个性化分析，帮助每一名学生找准下一阶段复习...……更多
2023-10-13 09:12:00备考,素养,境界,真题,复习,教学
...同时仍坚持研读典籍，成为乡里名儒。熊国栋喜欢与有新思想、新知识的文人交往，提倡新学。熊庆来的祖母是一个极其贤惠而又有远见卓识的乡村女子。当年熊庆来新婚后又返回昆明读书时，曾因父亲反对而断了学费，是祖母...……更多
2023-10-06 00:17:00中国,现代化,科学,国家,云南大学,天井
...，传统的学科壁垒被打破，教学立足于学科阅读，融合的思想贯穿于教学，进而实现以跨学科撬动综合育人，以评价方式促全面育人。在韦国亮的带领下，工作室以围绕某一设定主题进行跨学科融合阅读的“主题融合阅读”和立...……更多
2024-03-25 07:39:00名师,学科,特色,工作室,中学,工作
...查了学生的阅读、分析问题、解决问题的能力，以及建模思想和应用意识。评分标准中涵盖了学生不同做法的对应分值分配，分值分配合理清晰，对学生的错误原因进行了针对性的分析。
23题由王琦老师进行分析，王老师分析...……更多
2023-12-02 13:26:00北区,全景,青岛市,阅卷,青岛,教学研究
本文转自：达州日报数学文化狭义上是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展。广义上是除上述内涵以外，还包含数学家、数学史、数学美、数学教育。数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、...……更多
2023-10-13 07:54:00数学,历史故事,剖析,思想,故事,文化
...念，便于学生在课堂上更好地讨论和实践相关知识。初中数学课堂以引导学生构建数学知识体系为主要目标，使学生通过系统学习基础概念、原理和公式，及其与实际问题的结合，实现数学思维与问题解决能力的显著提升。基于...……更多
2023-11-09 09:46:00课堂,初中,数学,学生,课堂,学习
...韦在他的微分方程中表达了当时关于光和电磁现象的全部思想。麦克斯韦表明，电场和磁场实际上是依赖性的变量，重新定义了先前关于电场和磁场的概念。我们可以这样说：在麦克斯韦之前，人们将物理现实（就其被认为代表...……更多
2024-03-12 10:59:00麦克斯,麦克,物理学,方程,支柱,物理
...动伊始，李俊扬由“一个高考题”引入“游戏趣题与化归思想”。“化归是数学工作者解决问题常见的思路。”李俊扬说，所谓化归，就是把未知的、待解决的问题转化为已知的、已解决的问题，从而解决问题的过程。李俊扬说...……更多
2023-12-24 19:10:00贵州省,数学,贵州,素养,青少年,思想
韦东奕，这个名字可能很多人都不熟悉，但在数学界，他却是一个响当当的大牌。他是北京大学数学科学学院的助理教授，也是一位年轻的数学天才。他的数学才华让人惊叹，他的数学成就让人钦佩，他的数学故事让人感动。...……更多
2023-11-03 18:17:00北大,真相,天才,事件,数学,还是
...但本领域之外都变成了“困难区”，因为其很难接受与其思想观念相悖的其他观念。究其原因，就是他的语言系统已经固化了。那么，该如何拓展军事思维？根据萨丕尔和维特根斯坦的理论，最简单的方式就是拓展语言。广义的...……更多
2023-11-07 04:47:00边界,语言,军事,语言,边界,领域
...渗透了“猜想-验证”的学习方法和“化曲为直”的数学思想，让学生的核心素养在悄无声息的探究活动中得到了提升。（二）突出数学思想和方法的教学，鼓励思维创新数学中有很多常用的数学思想和方法数形结合，如：分数...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
在介绍完刘焯、僧一行、王孝通等人之后，中国数学进入了宋元时期。宋元时期是中国古代数学成就的一个高峰，而这个高峰的启动者就是我们今天要说的北宋数学家贾宪。据说这是贾宪？贾宪的生卒年、生平事迹在历史上也...……更多
2024-02-14 18:23:00巨匠,贡献,数学,杨辉,数学,帕斯
...孩子没有形成整体化与结构化的数学思维，对数学知识与思想方法，没有很好地串起来。所以家长需要引导孩子关注知识之间的横向联系和纵向发展，学会整体构建数学知识与思想方法，多角度思考解决数学问题的办法。如在孩...……更多
2024-04-26 05:00:00素养,核心,数学,发展,错题,孩子
...忌赛马》，以数学的方法解决现实生活的问题，传递数学思想。战国时期发生的《田忌赛马》中运用的对策论体现了我国古人丰富的运筹思想，对策论的方法也是运筹思想中常用的方法之一，至今在体育比赛中还经常用到。比如...……更多
2023-12-04 17:58:00教研活动,教研,讲台,将军,数学,小学
...式地解决它。数学是人们基于已知成果，创造技术和发展思想的方式。”正如加萨奇所说：“所有的论文，它们从给出质数是无穷全新证明思路开始的，然后过渡到了严肃的数学。你今天看到的还只是质数，明天你就在研究平方...……更多
2023-12-22 10:46:00数学家,东西,数学,质数,格兰,定理
...生更好地了解我国悠久的历史文明，帮助他们形成健康的思想意识，培养其正确的世界观、人生观、价值观。2.将中华优秀传统文化融入中职数学教学，有利于提升中职学生的思想道德修养学校将中华优秀传统文化中锲而不舍的...……更多
2023-11-27 09:25:00数学教学,中华,传统文化,传统,数学,教学
...习了圆的相关性质，回顾了方程、分类讨论、转化等数学思想，培养学生模型观念和应用意识。在大单元教学结束后，广饶县陈官中心初中教师孔雨和山东省垦利实验中学教师张海燕分别就所在学校的大单元教学工作做了分享。...……更多
2023-11-23 17:23:00东营市,东营,六中,实验校,教研活动,教研
...具体细化，包括知识与技能、学习习惯、学习品质、数学思想、数学思维、阅读能力、实践能力、创新能力；同时根据低、中、高年级学生的学习水平，制定多个具体的三级评价指标，分优秀、合格、不合格三个等级进行评价。...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...记者采访了长沙某中学数学名师王老师，他坦言用极限的思想来理解，的确是“0.999……=1”，并且关于该问题的讨论其实由来已久，在数学领域达成的共识也是相等。在极限思想之外，王老师还给出了三种学生能够理解的方式...……更多
2023-11-20 15:26:00网络热,数学,数学题,长沙,名师,小学
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