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...教师共组教学团队,共建核心课程,共编精品教材,共撰实践案例。做特通识教育课程,做强专业核心课程,做优产教融合课程,打造“宿院优课”品牌。借助智慧教学环境,推进教育数字助学、助教、助管、助评、助交流合作...……更多
...文转自:中国教育报大连理工大学推动知识产权教育教学实践创新发展新文科建设要求高校对传统文科进行融通与整合,以问题为索引,实现文理学科间的交融致新,以现代信息技术不断推进文科教育创新发展。大连理工大学作...……更多
点赞!南宁教育
...,图为2023年全国科普日南宁市活动启动 赖有光 摄 课外实践促进学生全面发展,图为同学们到博物馆参加研学活动 赖有光 摄百年大计,教育为本。2023年,南宁市继续深入实施“品质教育 学在南宁”新时代教育高质量发展系统...……更多
...量基础教育体系的重要支撑,对促进教师发展、指导教学实践、推进课程改革、服务教育决策具有指导引领作用。当前,我国基础教育整体进入了“公平而有质量”的新时代,面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势...……更多
...了语音识别、图像识别等智慧化功能,是集学习、体验、实践、教学、创新、应用于一体的高端基地。该中心旨在通过科普实践教学、人工智能师资培训、赛事培训指导、学生考级培训指导,打造具有广泛影响力的人工智能基础...……更多
深化课改,梁溪教育打造高质量发展新引擎
...域教育高质量发展迈向新高地。”跨学科、跨学段,探索实践型育人方式梁溪教育聚焦学科核心素养,依托自主学习任务单提质升级行动,整合教学内容,革新教学方式,进一步优化以学为中心的课堂育人样态,引导教师超越“...……更多
...)课程领导力行动研究”“乡村小学草根STEAM田园课程的实践与探索”作为示范区建设的两个专项,融入到三亚市中小学品质课程建设项目中。遴选了三亚市第九小学等20所中小学作为品质课程项目+实验学校,槟榔小学等10所田...……更多
...民网林贤明推动思想政治理论课改革创新要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。笔者认为,教育数字化是我国开辟教...……更多
...的策略在本区域内对研训基地校建设进行了深入的探索与实践。实践表明,研训基地校建设有力推动了青年教师快速成长,弥补了农村学校师资力量薄弱的短板,探索出一条提升农村小学管理水平,促进教师专业成长,提高教育...……更多
...,优化课堂教学方式。二是建好虚拟仿真实训基地,提升实践教学效果。建成自治区级虚拟仿真实训基地两个,开发水利、电力、机电等专业虚拟仿真教学软件和虚拟仿真实训项目。学生在高仿真环境中开展实训,解决设备内部...……更多
高中学科课程基地: 精品课程提质量,精准教学促发展
...年来,嘉兴高中教学研究在教学第一线开展了许多探索与实践,以高中学科课程基地为抓手,实现了精品课程提质量和精准教学促发展的目标。 网站总访问量达1000万次早在2012年深化课改之初,嘉兴教育学院就稳步推进区域课程...……更多
...感,形成良好的职业素养。在第一学年设置护理专业认知实践课程,推动学生专业能力与未来职业发展能力有机融合。引导学生通过第二课堂开展暑期社会实践活动,参与社区卫生服务中心的健康教育、健康管理等实践活动,增...……更多
莒南县第五小学开展青年教师数字化专业素养能力培训活动
...导处王龙老师主讲,主要内容为数字化教学工具的应用与实践。会前,王老师精心制作了PPT课件,结合课件,王老师为大家带来了一堂精彩的数字化应用专题课,培训涵盖了WPS文字基础操作要领、PPT基础操作、实用小程序APP操作...……更多
推动教学创新、培养一流人才,华农举办教师教学创新大赛
...的教学痛点问题,工学院黄汉英副教授提出“兴趣-探究-实践”IRP启发式教学模式,以兴趣驱动为牵引、以探究未知为导向、以实践应用为目标,通过生活案例、时事新闻实现润物细无声的课程思政。她从教39年潜心教学、孜孜...……更多
...一线,了解师生心声诉求,积极开展“我为群众办实事”实践活动、“两在两同”建新功等活动,持续推动基层党建工作水平不断提升。学院先后获评“全国党建工作样板支部”“首批全省党建工作标杆院系”“江苏省工人先锋...……更多
...自主进行人才培养,经过9年的不懈努力,构建了理论与实践相结合、体制与机制相契合、教育与教学相融合的应用型人才“2168”培养体系,为新文科应用型人才培养探索出切实可行的有效路径。据介绍,该培养体系的主要内容...……更多
...”。素养导向,做好作业设计“加减法”如何提高作业的实践性、体验性、趣味性和有效性,减轻学生作业负担,真正发挥作业的育人价值?制度先行定航向。育才一小制定《育才一小作业设计与实施指导意见》,逐步形成了作...……更多
...教育与师承教育相结合,进行了“新师承”教育的探索性实践。“新师承”的教育实践是在总结传统中医药师承教育经验基础上,融合现代院校教育理念,突出中医学术传承和人才成长规律,形成层次清晰、类型多元的以跟师学...……更多
...极引导虚拟教研室的建设,信息与控制工程学院不断探索实践,以更加灵活多样的方式开展线上线下、信息融合的教学研究以及教学实践活动,持续丰富教研室内涵和功能,全面构建智能建筑、建筑能源和建筑系统集成等方向的...……更多
...培养的重要作用。但传统的刑法课程教学模式重理论、轻实践,已经难以适应时代发展的人才要求。因此,基于现实需求积极改革刑法课程教学势在必行。“教、学、练、战”教学模式主张将理论与实际相结合,旨在培养专业知...……更多
...报市教育局一项工作入选中国教育报区域教育高质量发展实践案例——“双减”小切口撬动基础教育大发展本报讯 记者贾奕报道:日前,中国教育报联合中国教育发展战略学会区域教育专委会面向全国征集“区域教育高质量发...……更多
...向,明思路结合专业特点分类推进课程思政建设是全学科实践课程思政的方向。学校以立德树人为根本,以语言应用为驱动,明确学术英语知识传授、能力培养与理想信念和道德观念教育紧密结合的重要性,做好学科专业规划布...……更多
...实用口译工作坊活动。同时,翻译专业学生积极参与社会实践,担任“侨博会”“进博会”以及温州传统产业国际专业展会的口笔译、跨境直播工作。温大外国语学院院长叶苗认为,作为校地联动、产学研协同的典型案例,虚拟...……更多
...艺化人”的教学理念。充分利用地方资源,做实思政教育实践育人 学院坚持理论讲授和实践体验相结合的育人方式,深入挖掘、充分利用地方教育资源,积极开展形式多样的思政实践课,引领青年学生树立正确的世界观、人生...……更多
枣庄职业学院举办教学成果奖培育专题讲座
...承创新并举:服装与服饰设计专业人才培养体系的构建与实践》专题讲座。学院党委副书记、院长梁家和主持会议。郭丽莹教授分别从教学成果内容,申报书撰写技巧以及成功申报的心得等三个方面,通过丰富的典型案例,分享...……更多
...学习向主动性学习转变,由个体学习向团队协作转变,在实践中找到学习的乐趣和方向,达到培养融合型创新人才的目标。“赋能”教师——构建“一核三阶五维”教师发展体系2021年4月召开的全国职业教育大会强调,职业教育...……更多
...程进行教学应用设计,重点展示虚拟现实等技术在该课程实践教学中的创新应用,展现教师将虚拟现实技术应用于教学的实践能力。虚拟现实是新一代信息技术的重要前沿方向,是数字经济的重大前瞻领域。江西省教育厅高教处...……更多
...起来,分期推动“思政课程、综合素养课程、专业课程、实践教学课程”等教学改革,为课程思政与新文科的结合提供指引。在教学实践中,学校坚持系统规划、整体推动,积极围绕“课程、课堂、教师、质量”4个方面,建立...……更多
...台,以专业能力培养为目标,构建以强化专业基础技能和实践能力为目标的“三文五技”(语文、数学、英语三门文化课,幼儿歌曲弹唱、美术、舞蹈、幼儿故事讲述、幼儿活动教学设计五项技能)职业技能竞赛体系,全面覆盖...……更多
...专业,旨在为社会培育具有专业教育理论知识、过硬教育实践技能和高度责任感的学前教育工作者。当前,高校学前教育人才专业培养普遍强调理论与实践相结合,以提升学生的专业知识水平和实践应用能力。但在三全育人背景...……更多
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近日,山东省决策咨询委员会办公室公布了首届决策咨询研究项目立项名单。潍坊学院来逢波教授主持申报的关于金融组织数字化转型及业态创新研究主题的重点研究项目获批立项
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