沈阳工业大学商贸学院创新体系培养应用型人才

本文转自：辽宁日报

本报讯 近年来，沈阳工业大学商贸学院树立以学生为中心的教育教学理念，运用系统科学理论自主进行人才培养，经过9年的不懈努力，构建了理论与实践相结合、体制与机制相契合、教育与教学相融合的应用型人才“2168”培养体系，为新文科应用型人才培养探索出切实可行的有效路径。

据介绍，该培养体系的主要内容为：统筹2个协同系统，锚定1个培养方案，建立6个长效机制，拓展8个素质工程。统筹2个协同系统是运用自组织理论，将教学工作与学生工作系统协同起来，将学院人才培养与社会人才培养系统协同起来。锚定1个培养方案，该院首先按照OBE（成果导向教育）理念反向设计人才培养方案，在学科基础课和专业课设置课内实践学时，形成全程实践体系。其次，强化教学质量保障，检查督导并持续改进。该院还坚持党政负责人随机听课制度、坚持学生评价反馈制度、坚持毕业论文评审反馈制度、坚持建立教学管理制度、坚持课程思政融入制度。

该院还建立6个长效机制。教师能力提升机制，实施教师教学科研能力提升工程，组织网络课程学习，教师节赠送书籍，组织评选“学生心中的好老师”，举办青年教师教学基本功竞赛；教师实施专业理论课内置实践学时，引领教师主导专业协会实践活动，开展毕业生离校前“最后一公里”实务培训；产教融合共享机制，支持教师外聘政企单位兼职教师置入课堂，将分散实习改为集中实习，组织师生参与电商项目推进区域经济社会建设，组织建设教育部高教司产学合作协同育人项目，推进毕业生创业反哺学生实践能力提升；创新创业教育机制，强化创新创业教育工程引领学生入驻创业孵化基地，推进师生参加省级以上各级各类创新创业大赛，组织教师指导学生开展学术研究；学习动力激发机制，以教师为主、辅导员为辅激发学生学习动力，夯实优良学风班建设，开展学风建设表彰；育人文化引领机制，编发电子期刊《商贸园地》，主办《商贸讲堂》，遴选《商贸风采》，赠送毕业生“一步一个脚印”纪念品，激励文化引领育人。

该院拓展了8个素质工程。凝练出可操作性强的“八维一体”素质工程：读一本好书、写一手好字、练一副好口才、撰一篇好公文、策划一个好方案、培养一个好特长、应用一个好软件、塑造一个好思想。出台素质拓展工程实施方案，专业教师在理论教学环节和实践教学环节中引领学生，辅导员在学生教育和团学活动环节中引导学生，教师和辅导员以身示范引领学生思想。

经过9年的奋力前行，商贸学院创新创业教育成绩攀升，学生学习成效和能力素养攀升，以学生为成员的党的十九大、二十大精神宣讲团、“百年党史”宣讲团受社会好评，专业和课程建设取得新成效，教育教学体系化的系列育人成果成效明显。

庞敬群