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...、立美、礼仪”五福娃评价体系,取消了主副科,打破了唯分数论的观念,让每个孩子都能根据个人兴趣和特长,获得全面均衡的成长与提升。孩子们的成长并不局限于校园内,毗邻的白鹭湖生态体育公园为孩子们提供了一个更...……更多
家有女儿共成长
...学的内容太多,考名牌学校压力太大,我想什么时候克服唯分数论,才能维护教育公平。”听到这些问题,我一边给她分析一边拍拍她的肩膀:“你好厉害啊,敢向教育提问题!现在不是实行教联体改革了吗?马上城乡孩子都可...……更多
班主任让全班学生发毒誓 过分“打鸡血”丢了老师应有的样子
...目前还不知道该教师何出此言,但这一事件所反映出的“唯分数论”“教育焦虑”“过度打鸡血”等不良现象和心态,值得引起高度关注。为了激励学生刻苦学习,拼搏奋斗,不少学校都会挂上霸气标语,举办宣誓大会,这对于...……更多
余其顺:为大山学子燃起一把火
...润下,就有千姿百态和芬芳各异,对学生应该多元评价而非唯分数论成败,因为学生不是挣分的机器。在余其顺的行为示范下,特别是他秉持“小学只是起点,成就要看多年后”的包容心态,以不影响学生未来发展为出发点,尊重每一个...……更多
...此之外,更关键的是要避免将对体育教育的重视异化为“唯分数论”,避免将校外体育培训异化为应对体育考试的高分速成班。面对校外体育培训,学生和家长在选择和参与时,也要多些理性,多多考察其水平和资质,切忌无脑...……更多
...高于30人,20人左右为宜。坚决破除以文化成绩录取的“唯分数论”弊端。按照适岗适用原则,按照中考成绩制定最低控制线,采取面试、技能考试、职业适应性测试等形式,优先选拔适合企业和岗位未来需要的优秀初中毕业生...……更多
...标不断更新、评价内容不断丰富、评价内涵日趋指向教育本质以外,本次发布结合了近年来所做工作对未来教育评价改革中“评价谁”“评什么”“怎么评”进行了探索。另悉,过去20年,该团队协助上海、江苏、浙江等省,以...……更多
...具有审美化和精神化特征的概念,也是以美育人的特点、本质、规律和有效方法,是利用艺术和审美活动,通过感染熏陶,由表及里,逐渐融入人的精神的潜移默化的教化活动。美育浸润具有丰富的内涵和外延,其中,美育教学...……更多
...补齐、弱项补强,努力通过“考”来提高“战”的能力。唯分数论的考核,只会逼着部队挖空心思追求高分;“考为战”的考核,部队自然会想方设法提高打赢能力。由此可见,受考者是应考心态还是应战状态,决定权其实在组...……更多
...校“减形增质提内涵”为抓手,推动教育回归本位、回归本质、回归本源。改革招生制度,谋求教育公平公正之道。教育公平是社会公平的重要基础。我们要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,主动适应学龄人口变...……更多
...‘绩’考核单列10分,统一由分管领导打分。我们不搞‘唯分数论’,考核分值是重要参考,但不是唯一标准,分管领导综合评价、党组集中决策让考核结果更加精准公正,确保考准考实。”市市场监管局平时考核组副组长杨从...……更多
...划和设计。教育的对象是人,变革的根本是人的变革,从本质上讲,技术对教育领域的改变将会是最为深远和最为彻底的改变。面对新一代人工智能的挑战和冲击,恐慌回避、拒绝排斥的“鸵鸟心态”是肯定不行的,学校教育需...……更多
...学生在美术学习中只追求技术上的提高,而忽视了艺术的本质和内涵。其次,评价方式往往依赖于教师的主观判断,缺乏客观性和公正性。这种主观性评价不能全面客观地反映学生的实际水平。此外,传统的测评方式往往只注重...……更多
...作。预防校园欺凌事件的发生,必须真正理解心理健康的本质,帮助学生构建和谐的内心世界。心理学本土化研究发现,我国现代心理健康的本质是自我关系的全面积极和谐,包括:人自身的和谐、人与社会的和谐、人与自然的...……更多
...生站在课堂的正中央。 更新课堂教学方式。未来教育的本质是培养学生运用过去的知识满足现在的需要,创造面向未来的观念与思想。学校课堂教学方式的变革紧扣“溯源、质疑、自能、共生、高远”五大要素,每个关键词都...……更多
本文转自:人民网-观点频道文 月减少主责主业之外的工作任务,是中小学教师群体一直以来的心声与诉求。政策护航下,减负工作取得了一定成效。但“教师减负”是一项系统又庞大的工程,并非易事。如何减轻教师负担、确...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...育人方式转变的有效途径,旨在激发学科兴趣、理解学科本质、锻炼学科思维、培育学科素养,为学生全面发展、素养积淀打下根基,也促进了“双减”的深入推进。在语文阅读中,以项目推进形式研究设计语文学科阅读活动课...……更多
...之间违规关联的监督与投诉举报途径。同时,需厘清竞赛本质,引导学生参加适合的竞赛。因材施教是教育的重要原则,教育者应依据学生的不同资质、能力与特点进行针对性、差异化教育,长善救失。竞赛具有竞争性与创新性...……更多
...在挖掘亮点、发现问题、改进提高,力求由表及里、触及本质,聚焦问题,追根溯源,正确归因,并根据视导情况安排跟踪落实,随机回访。本次初中课程教学视导工作是我市构建“市县联动、以县为主”的初中教育质量年度评价机制的...……更多
...思主义劳动观的价值引领作用,深刻阐述社会主义劳动的本质和内涵。劳动作为人类实践活动最集中的表现,是系统性开展世界观、人生观、价值观教育的重要载体,是实现人的全面发展的重要途径。而马克思主义劳动观是对人...……更多
本文转自:滁州日报回归教育最本质关于赛课的一些“碎碎念”□张 盼十年前,我踏上教育工作岗位,在南谯这块沃土上,一边耕耘一边汲取它带给我的营养。我赛课的经历不算多,细数起来只是比身边90后同龄人稍微丰富一...……更多
志成少年 智创未来
...框架、系统来扩容,为减负提供内容品质保障。基于学习本质的探索,研究保国一校深度学习课堂六环节:创境质疑、提取梳理、试做辨析、交流 补充、汇报提炼、拓展检测。基于六环节设计、评价、完善课堂教学,使深度学...……更多
...良好习惯。”谭苗青建议,在选择考试项目时,不应该“唯分数论”,而是要尽量选择孩子喜欢、能坚持的项目,让他们在学习过程中享受体育的快乐,在锻炼身体的过程中磨练坚强意志。南方日报记者 刘汉能 陈理 ……更多
...的固定化、学生状态的被动化。 新时期,为还原教育的本质,学校需强调“教书”和“育人”地位同等重要,在以人为本理念下建立考核体系,强调教师言传身教、情感教育、创新教学,鼓励教师与学生建立良好师生关系,激...……更多
...。一是是否创设真情境,引发问题思考,揭示课程内涵和本质。二是是否引发真问题,设置符合学生学习兴趣的“问题链”,激发学生思维,触发学生思想。三是是否进行真探究,关注学生参与度,体现探究的自主、合作、开放...……更多
“青年”“科创”“城市” ——三个词里的发展密码
...新能力,都能脱颖而出。”[提倡“正本清源”]理解科学本质做好科普“加法”·市政协委员 姜雪峰·“在探索的过程中理解科学的本质,才能让更多的青少年热爱科学,愿意研究科学、从事与科学技术相关的职业。”青年报记...……更多
一所科创主题学校这样拥抱AI
...家都生怕跟不上热潮,但其实学习AI跟学计算机、编程有本质区别。”丁宁表示,计算机行业属于技能型,掌握了技能就能立足,但是AI时代将重复性的逻辑性工作慢慢替代后,未来需要的是创意和对世界更深度更完整的理解,...……更多
...学论,其研究对象就是研究中医教学问题,探寻中医教学本质和中医教学规律,探索在中医教学活动中教与学的关系、条件和操作方法等,寻求中医教学最优化途径和方法,达到高质量培养中医药人才的目的。 通过探索中医教...……更多
...长起来的孩子,经常会感到窒息而抑郁。“唯成绩论”“唯分数论”,让孩子体验不到真正被爱的感觉。儿童主要的人际关系问题除了亲子关系,就是同伴关系。一个孩子缺乏爱的滋养,那么他在同伴关系中,往往会显得自卑、...……更多
2023-11-06 04:13:00找找孩子抑郁的原因
...,涉及语文、英语、历史、艺术等学科,提升学生对社会本质和人类文化的理解,更好地认识他人与社会,促进学生的社会化进程。基础课程是以国家课程为本,培养学科核心素养为目标,夯实学科基础的课程。主题实践课程将...……更多
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12月20日,2024年全国行业职业技能竞赛——第三届全国数据安全职业技能竞赛暨第三届全国安防行业职业技能竞赛全国总决赛“浪潮云洲杯”智能硬件装调员赛项
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12月18日,利津县教学研究与教师发展中心到县盐窝镇北岭中学开展驻校督学活动。此次驻校督学活动采取深入课堂听课、查阅教师常规材料
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“一九二九不出手,三九四九冰上走”,北方的冬季温度逐渐走低,水在零度下渐渐冻成了冰。大自然的变化,引起了东营区文汇街道中心幼儿园孩子们的好奇与兴趣
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大众网记者 刘欢 东营报道为进一步加强青少年思想道德建设,激励青年学子坚定理想信念,勇担时代重任,12月18日,利津县东津实验中学举行新团员入团仪式
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