余其顺:为大山学子燃起一把火

本文转自：安康日报

余其顺和他的学生们

通讯员 唐小明 文/图

11月14日,星期二,多云转阴,大山深处更显冷清。在汉阴县汉阳镇渭溪小学的六年级教室,年过五旬的余其顺正在给班上的5个学生上语文课。学生虽少,但丝毫不影响余老师的激情,领学诵读字正腔圆,分析阐释鞭辟入里,俯身辅导不厌其烦……

余其顺是一名土生土长的汉阳人,从1989年参加工作至今已有34个年头。34年来,余其顺的足迹遍布汉阳镇的8所山区学校,从始至终都在教学一线,把最美的人生记忆散落在一间间教室里、一块块黑板上、一本本教案中。

用良心教书,职业就是信仰

农村出身的余其顺,也曾憧憬走出大山、奔向城市,但受家庭环境影响,特别是20世纪80年代,他在目睹了许多家庭因子女辍学而走向穷困后,深刻意识到教育是阻断贫困代际传递的治本之策,更是让大山的孩子走出大山的通道。于是在18岁那年,刚出社会的余其顺装着一肚子“墨水”,又回到了那个生于斯长于斯的地方,一头扎进全县最远的双坪九年制学校。

从踏上讲台那天起,就注定了余其顺与教书有缘。从教至今,他长期承担小学语文教学任务。在他看来,语文是一门为学生滋润心灵、启迪智慧、播种梦想的学科,激发学生兴趣格外重要。多年来,余其顺把“激趣”作为语文教学的突破口,通过“习作打榜”“作文PK”等招数,逐步消除学生畏惧写作的情绪,潜移默化提升着他们的语文素养。他的潜心教研,亦实现了学生与自身的双重提升,其所带的多届学生语文成绩名列全镇乃至全县前列,其本人撰写的《篾匠父亲》《重教支书》《爱心的三个镜头》等20多篇教学随笔在省市媒体发表。

教书热情与日俱增,职业热爱历久弥新。余其顺从工作首站到后来的几度调动,在山与山之间来回穿梭。在这之中,余其顺也有过转行到行政单位的机会,但在面临二次职业选择的关头,他最终选择了坚定一个信念:上好每一堂课,教好每一本书。“作为一个老教师,余老师真的是用良心在教书,我们共事多年,他在教学上、品行上都是严格要求自己。”渭溪小学教师李建国如是说。

用仁爱育人,把学生视为子女

任教至今,余其顺走过的8所学校均系乡村学校,所带的一批又一批学生绝大多数都来自农村家庭,其中留守儿童、单亲家庭、父母离异等特殊群体占有相当比重。对于农村长大的余其顺而言,他深知对这些学生不仅要教授知识,还要给予心理关爱,唯有把仁爱之心融入教育教学,才能给学生以情感共鸣、精神鼓舞和价值塑造。

“曾经有个学生为表达感谢,他透过窗户悄悄地给我递进一封信。还有个学生他总是跟着我走,我调动到哪他转学到哪。有一次我和学生一起搭桥渡河,一不小心掉进河沟,我站在河里凝望着学生不愿离去但又无可奈何的样子……”回忆起那些以爱铸魂的瞬间,余其顺意犹未尽、很是动容。他认为,每个学生就像一朵花,只要在仁爱的浸润下,就有千姿百态和芬芳各异,对学生应该多元评价而非唯分数论成败,因为学生不是挣分的机器。

在余其顺的行为示范下,特别是他秉持“小学只是起点,成就要看多年后”的包容心态,以不影响学生未来发展为出发点,尊重每一个学生的个性与选择,其所带出的学生多数都能在进入社会后找到归属、有所建树。

用责任奉献,以校为家写春秋

甘为人梯的34年,也是余其顺舍小家、顾大家的34年。他的家庭在早些年已迁至安康市区,妻子姜国荣一人在家操持家务,儿子余磊在汉滨区第二人民医院工作。这些年,余其顺都是住校多、在家少,常年往返于安康市区和汉阴山区,大把的精力都倾注在了学校里。

特别是2007年8月至2009年9月,在山区学校师资匮乏的大背景下,余其顺临危受命,在汉阳镇位置偏远、条件艰苦、情况复杂的健康小学担任校长。履新后,余其顺以身作则,团结带领全校师生抓教学、优德育、重管理。很快,健康小学就在全镇村级完全小学中崭露头角。

2008年,健康小学校舍受“5.12”汶川地震影响形成危房,所有师生搬进了由彩钢瓦搭建而成的临时校舍。考虑到师生安全问题和学校长足发展,作为校长的余其顺立即着手新建校舍。为了让师生能在下个学期顺利搬入新校舍,2008年的整个暑假,他都奔忙在新建校舍的工地上,与工人一道抢进度、赶工期、运材料,时常通宵劳作,或是夜不能寐。

那个暑假,余其顺用休息时间换来了新校舍如期投用。他以校为家当工人,进而错过了期待已久的北京奥运会开幕式和多场赛事直播。那一年,他回味工作中的酸甜苦辣,辑成《2008,我们一起走过》,并被刊载至2009年元旦出版的《安康日报》。

从一颗良心到两鬓斑白,从一腔热忱到三尺讲台。34年扎根山区,一支粉笔写就一页页园丁序章,只因从教初心永远炽热。34年,余其顺就在那里,就在平凡的岗位上,用平凡的坚守,为大山学子燃起了一把信念之火、照亮了一段前行之路。