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本文转自:雅安日报持续优化教育资源配置推进城乡学校共同体建设市教育局学习贯彻市委五届四次全会精神 本报讯 12月21日,市教育局召开第30次党组(扩大)会议,传达学习市委五届四次全会精神。会议要求,全市教育系统...……更多
...年来,柳州率先开展“教育共同体”改革,推动城市优质教育资源常态化辐射乡村和薄弱地区,积极探索教育行政管理、学校文化建设、管理团队培育、教育人才培养四个维度,同频共振“聚合力”、科学构筑“同心圆”。夯实...……更多
江西促进义务教育优质均衡发展 加快缩小城乡教育等差距
...以来,聚焦当前部分地方存在的农村教育配置不优、城区教育资源不足、教育质量不均衡等问题,江西统筹优配置、扩容量、提质量等各项工作,扎实推动义务教育优质均衡发展。10月24日下午,“大力推进科教强省战略,为奋...……更多
...农村学校办学条件得到根本改善。同时,他们还整合优质教育资源,多措并举激发农村薄弱学校办学活力,为乡村振兴注入教育力量。“城区名校+农村学校”,让乡村学生强信心、享资源新学期伊始,菏泽市牡丹区实验中学7名...……更多
省人大代表刘鸿杰:加强资源配置 推动义务教育优质均衡发展
...“大校额”“大班额”严重;农村小学布点多、生源少,教育资源分散,小规模学校较多。二是城乡间、校际间办学条件差距仍然较大。城区学校教学辅助用房、运动场馆面积和功能教室严重不足;农村小规模学校在教学辅助用...……更多
...教育教学环境,让每个孩子在家门口就可以享受到优质的教育资源,促进了教育事业持续、协调、健康发展,优质均衡教育之花正在红旗渠畔葳蕤绽放。坚持高位推动汇聚教育发展合力林州市成立了由林州市委书记牵头的林州市...……更多
...新领域、制胜新赛道提供人力支撑与智力保障。合理配置教育资源,锻造精湛教师队伍,为加快建设绿色低碳发展示范区、奋力推进中国式现代化十堰实践贡献教育力量。 ……更多
点亮普通教师心中的教育家精神
...教育家精神引领的教师队伍建设,建构多样态的学习研究共同体,实现价值观共情、教育资源共享、发展机制共创、名师队伍共建。内引外联建构五类共同体:地域文化互补的成渝经济双城圈协同发展战略合作共同体,寻求智力...……更多
让农村孩子享受和城里孩子一样的优质教育
...更加专业,孩子各方面也会有更大的进步。持续推动优质教育资源由中心向周边辐射 共同体建设取得初步成效老百姓对美好生活的向往,不仅要“有学上”,还要“上好学”。如何满足市民对优质教育资源的迫切期望,近年来...……更多
...高质量发展的需要。可以通过集团化办学、学区制和教师共同体等多种形式,实现城乡学校师资配置一体化。例如,实行城乡教师双向柔性流动政策,实现教师资源辐射共享;对教学点的音体美及信息科技教师,可以采取“一校...……更多
...制定了“十四五”期间教育高质量发展激励政策,明确从教育资源配置、教师素养提升、硬件条件改善、招生渠道优化等方面着手,对教师评奖、购房补贴、长期奉献等予以激励,全力打造优质教育高地。“我们从初中向小学、...……更多
...及联盟2387个,建立以城带乡、以强扶弱的学校协作发展共同体。深入实施乡村教师支持计划,拓宽乡村教师职称评聘渠道,近三年补充乡村教师3.8万名,建设乡村教师周转宿舍3万套。目前试点成效初步显现,推动实现了县域内...……更多
...营造多样态并存的良好教育生态;共同体成员学校要拓展教育资源、丰厚教研氛围、提升教研实效、促进教研创新发展,牢固树立“抱团取暖、互通有无、取长补短、联合攻关、共建共享”的共同体意识。 ……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
...,通过师资交流、智慧课堂、教研联动等方式,扩大优质教育资源辐射面,推动城乡教育均衡发展——城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲■ 本报记者 任 雷 朱 茜 本报通讯员 吕 华亳州市丹华小学教师范慧在十河镇学区中心学...……更多
【地评线】东湖评论:百姓期盼打造教育发展“新高地”
...,“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展”。 全面贯彻党中央的教育方针,着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,紧扣落...……更多
甘肃:打好基础教育扩优提质“组合拳”
...联校走教、同步教研制度,促进骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享,推进了学区内、集团内学校率先实现优质均衡,不断缩小城乡教育差距,促进区域义务教育优质均衡发展。截至2023年6月,全省义务教育阶段共建成集团化...……更多
...作交流,积极开展教育结对支援,让区内外各校共享优质教育资源。跨越山海无问西东2021年8月,闻川小学教师顾荣根加入浙江省“希望之光”教育专家团队并赴丽水青田县支教。在青田县江南实验学校,他组建了“顾荣根教育...……更多
...结对教研。义乌市在“教育联盟”基础上组建“智慧教育共同体学校”“镇街教育发展共同体”,让师资雄厚、硬件条件优越的城镇学校与农村薄弱校结对,建立“示范校—骨干校—帮扶校”三级紧密型教研网。目前义乌市共有...……更多
...构建互联互通、共建共享的数字教育平台体系,扩大优质教育资源覆盖面。区教育局协调电信公司投入2000万元对30所学校的网络升级提速,实现全区义务教育学校宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通“三通建...……更多
...绕“办好家门口的好学校”,《实施意见》提出持续优化教育资源配置,加快推进周村区、文昌湖区、淄博新区教育深度融合,打造淄博大学城教育创新示范区,推动幼、小、初、高四段联动,构建全学段衔接体系。下一步,周...……更多
...推进义务教育学区制治理的指导意见》,优化教师管理和教育资源配置,加快缩小县域内城乡义务教育差距。遴选义务教育优质发展共同体领航学校,引领推动区域内义务教育优质均衡发展。四川还将消除大班额工作纳入对县(...……更多
细育桃李 弦歌不辍
...多方面持续改善办学条件。2022-2023学年度,游仙区在优化教育资源配置工作绩效考核中名列全省第一,并获1000万元专项奖励。区教体局也被评为全市项目管理和推进工作先进单位、全市教育体育固定资产投资工作先进单位、全...……更多
春风过处尽芳菲
...。 当紧密型城乡教育共同体的春风吹来,越来越多的优质教育资源如雨后春笋,在安康的城乡间根连枝并、向阳而生。从全市来看,各县(市、区)坚持城乡融合发展思路,扎实推进乡村振兴战略和县域义务教育优质均衡创建,以加强城...……更多
...任务,需要我们以更高的标准和要求进行探索实践,加快教育资源均衡配置,努力创造更平等的机会,提供更优质的教育。”成家武说,近年来所有的新建校都是文化理念提前设计,确保每一所学校都能成为“优质校”。实际上...……更多
贯彻重庆两会精神 | 重庆八中:完善云端教育共同体,高水平推动优质教育均衡与共享
...体系随着学校物理边界日益淡化,大教育观下,更丰富的教育资源逐步整合、更广阔的教育渠道逐渐融通,更智慧的教育技术更迭不穷,更泛在的学习方式随时发生,重庆八中积极构建现代化的教育治理体系,建设德能兼备的教...……更多
...辖区内的城乡学校“手拉手”,两两结对,打造义务教育共同体。2020年,秀洲区以“互联网+义务教育”为基础,组建了第一批义务教育阶段城乡教育共同体,一共3对6所学校,王店镇中学和建设中学、梅里小学和建设中心小学...……更多
...级。大潮起钱塘,大道汇之江,奋进在桐庐。这也为当地教育资源优质均衡发展奠定了基础。越来越多的先进教育理念、成熟管理经验、优质课程资源向偏远地区、薄弱学校、新建学校输出,全面推动桐庐教育城乡一体、优质均...……更多
...报道:为推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,实现教育资源优势互补,促进教育事业和谐、全面发展,近日,市西湖小学与仙女湖欧里学校结成教学共同体。 在3月15日举办的城乡教学共同体建设启动仪式上,双方各自介...……更多
...紧围绕办好人民满意教育的目标,从优化学校布局,整合教育资源配置,全面提高教育质量和办学效益等方面入手,扎实推进义务教育优质均衡发展,取得了显著成效。凝心聚力推进教育取得新成效“教育兴则国家兴,教育强则...……更多
公办义务教育学校在校生占比位居全省首位 东营做大优质教育资源“蛋糕”
...之间、城乡之间、校际之间、群体之间的差距,做大优质教育资源“蛋糕”,努力办好人民满意的教育,让孩子们共享优质教育、共筑美好未来。一、实施全环境立德树人,教育内涵更加丰富完善推进工作机制。市委、市政府高...……更多
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