春风过处尽芳菲

本文转自：安康日报

春风过处尽芳菲

——我市推进教育事业高质量发展纪实

4月21日,石泉县城关镇第一小学走进后柳水乡茶园开展春季采茶研学活动,学习采茶及炒茶技巧,开启沉浸式茶“研”体验。 董长松 摄

记者 郭飒

4年前,同样是春天。习近平总书记来到平利县老县镇中心小学考察,殷殷嘱托师生们牢记于心。也正是这一次考察,让安康纵深推进教体领域综合改革的脚步越走越稳、越走越自信。

4年来,安康基础教育实现了大步跨越:“十四五”期间,在中省关心支持和市委、市政府的坚强领导下,累计投资10.57亿元实施易地搬迁教育后续扶持建设项目104个,新增义务教育学位2万余个,改善205所乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校办学条件达到省级标准。此外,以做优“德润安康”教育品牌为牵引,全方位深化课堂革命,不断创新课程育人新形态、新样态,健全“三个课堂”联动育人机制,创建市级以上各类中小学特色学校、示范基地213个。

殷殷嘱托,如春风拂过金州大地,为安康教育事业带来日新月异的变化,人民群众的教育获得感幸福感不断增强。

一所学校见证的蝶变

“加油!加油!晋级啦!”课间时分,老县镇中心小学的智慧体育锻炼屏前热闹起来,有的跃跃欲试做准备,有的拼尽全力挑战,有的手舞足蹈加油喝彩。“我最喜欢在这儿运动打卡,既增长知识,又强身健体,真好!”三年级学生做完开合跳兴奋地说。

上课铃响,操场上,AI立式跑步屏已开启,在老师的指导下,学生开始进行50米短跑训练和测试。这台跑步屏通过自动视频采集识别体育测试成绩,支持体育测试数据的自动上传、存储、查询和多维度分析,为学校体育教学训练插上了科技的翅膀,注入了更多科学的味道。

农村教育问题一直是习近平总书记的深情关切。4年来,浸润着亲切关怀的老县镇中心小学,不断提升办学条件、教学质量和管理水平。校园更美了、课程有特色、资源更丰富、孩子们成长更好了。

据老县镇中心小学校长吴锦鹏介绍,学校还安装了智慧校园管理系统。这套系统涵盖校园安全卫士、班级智能终端、课后三点半服务、学生成长档案等10个系统98个功能,实现校园安防、学生评价、校务办公、体质训练等方面的智慧化管理。老县镇中心小学被命名为“2022年安康市中小学智慧校园示范校”。

这几年,看着教室内外熟悉的一幕幕一年年地发生变化,吴锦鹏时常感叹:“如今,学校育人环境更加美丽温馨,现代化设施设备日益完善,教育质量不断提升。学校成了孩子们的乐园,他们体格更好,心理更健康,学习更有活力。”

为回应群众期盼,2023年,安康市共计组织实施教育重点项目72个,完成投资21.88亿元,新增学位1.62万个。其中实施县城以上城区教育重点项目38个,完成投资19.32亿元,新增学位1.42万个。

变化不止于此。记者从市教体局了解到,4年来,全市实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,用好国家中小学智慧教育平台、国家基础教育管理服务平台和陕西教育扶智平台等公益数字平台,深化229所中小学数字校园达标建设,促进教育数字化与学籍管理、“双减”工作、“三个课堂”建设等融合应用,城乡学校“教师共建、教学共研、资源共享”。

一次走教带来的升华

3月6日下午,白河县城关中学音乐老师鲍荣迈着轻盈的步伐走进卡子初级中学的教室,同学们端端正正坐在座位上,陌生老师的到来让同学们表情更加严肃了。随着音乐律动响起,鲍荣伸出手邀请同学们一起做律动操,在老师的带动下,教室的气氛逐渐活跃起来。随后,鲍荣带领孩子们学习基本的乐理知识,并指导他们深情演唱国歌《义勇军进行曲》,孩子们纯净的歌声激荡在校园的每一个角落。

另一间教室里,城关中学美术老师徐涛以历史为切入点,将同学们带入了艺术的殿堂。他带领同学们欣赏经典画作,引导同学们领略美术之美,激发同学们对美的追求和创造的渴望。

“音乐课上我很放松,很享受,突然觉得一整天的学习压力都变小了!”“艺术源于生活,又高于生活,那些名人画作让我感受到了艺术之美!”下课后,同学们围着老师,分享自己的感受。

“这些学生平时其实都挺腼腆羞涩,没想到这一节课下来,他们都很积极热情!”这是课后卡子初级中学老师的普遍感受。

统筹城乡教育发展的突破口在哪儿?就是要把城乡教育发展作为一个整体,科学筹划、协调推进,形成以城带乡、以乡促城、城乡融合。

思想一脉相承,又与时俱进。近年来,我市大力推进区域教育从基本均衡向优质均衡迈进,加快建设紧密型城乡教育共同体,并将白河县作为紧密型城乡教育共同体建设试点。卡子初级中学的音乐、美术课,便是白河县教共体核心校白河县城关中学促进城乡教育共建共享共进的缩影。

白河县在总结城乡学校结对帮扶、三区一体化、集团化办学、镇中心学校与村小和教学点一体化管理等办学经验的基础上,按照义务教育“以县为主”管理体制要求,坚持“学段相同、以强带弱、城乡贯通”原则,采取“核心校+成员校”方式,聚焦义务教育阶段组建9个紧密型城乡教育共同体,其中初中阶段3个、小学阶段6个,每个教共体由1所县城或乡镇优质学校作为核心校,其他若干所学校作为成员校,加快推进城乡学校布局、办学条件、师资力量、管理资源、学习机会优质均衡发展。

当紧密型城乡教育共同体的春风吹来,越来越多的优质教育资源如雨后春笋,在安康的城乡间根连枝并、向阳而生。

从全市来看,各县(市、区)坚持城乡融合发展思路,扎实推进乡村振兴战略和县域义务教育优质均衡创建,以加强城乡教育共同体建设为抓手,采取学校强强组合、强弱结合、资源整合、区域联合等方式,推动集团化办学向薄弱学校、乡村学校和新建学校扩面提质,大力培育一体型、托管型、协作型教育集团。目前已组建城乡教育共同体122个,覆盖411所学校22.2万名师生。

一场测试折射的光芒

4月16日早上8时,汉滨初中校本部操场上,初三学生正在针对中考体育项目进行训练。就在两周前,他们刚刚完成中考体育前的一场摸底测试。据汉滨初中体育教研组组长魏少平介绍,这一次体育摸底测试较上学期期末体育测试结果,优秀率显著提升。

“今年是中考体育改革的第二年,如果要说变化,这批学生比以前毕业年级的学生多了活力,也比上一届学生多了拼劲儿,更重要的是学生身体素质明显变好了。”汉滨初中体艺管理中心主任王丁彤感慨地说。

“现在这批初三的孩子从刚入校时就注重加强体育锻炼,有些孩子从最初的800米、1000米跑不下来,到现在变成班里的运动明星。班上的‘小胖墩’‘小眼镜’也比以往少了许多。做了这么多年体育老师,这几年最有成就感!”汉滨初中体育老师袁望笑着说。

“文明其精神,野蛮其体魄”。4年时间,安康牢记殷殷嘱托,先行先试。按照省委教育工委、省教育厅在我市率先开展中考体育改革试点的工作安排,2021年12月31日,安康市教育体育局发布关于印发《安康市初中学业水平体育与健康考试改革实施方案》的通知,从2022年9月1日起,将中考体育总成绩由原有的60分提高到100分。

据统计,近年来,全市体育课程开课率达到100%,共建立体育社团1200多个,新增学校体育场地(馆)27个,新增面积2.3万平方米。全市学校体育工作经费累计投入(含体育场馆建设)达2.5亿元,较2019年同比平均增幅达到12%。2020至2022年,累计新增体育教师271人,专兼职体育教师总数达到2890人,体育教师三年培训总人数基本实现全覆盖。

此外,全市积极开展各类体育赛事和活动,成功举办“文明其精神 野蛮其体魄”安康市青少年体育风采展示大会,通过大型团体操、主题性表演等节目全方位展现青少年体育风采,得到社会各界的一致好评。举办“奔跑吧·少年”安康市首届阳光体育街舞大赛,积极推动新兴体育项目普及和发展。以“教会、勤练、常赛”为目标,建立以“三大球”为主的青少年三级联赛体系,实现了三大球项目“校内班级对抗赛、县区内校际联赛、各县(市、区)参加全市锦标赛”三个全覆盖。不遗余力化解习近平总书记关切的青少年“小眼镜”这一“隐忧事”,近3年全市青少年近视率逐年下降,安康市被教育部确定为全国儿童青少年近视防控改革试验区。

关山初度,路在前方,也在脚下。金州大地上,让每个孩子都幸福成长,全市教育人眼神如炬,阔步向前……