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教科书为何要移除《卖油翁》最后一句?专家:容易让人产生误会
...级下册教材中,加入了欧阳修的散文故事《卖油翁》一篇课文,这篇课文讲述的是什么故事呢?宋代官员康肃公陈尧咨是一个十分善于射箭的人,有着精湛的箭术,而他也常常因此为傲,有一次他在家附近的场地练习射箭,有一...……更多
...?”“家里。”“都说对了,那么现在请聪明的你们找找课文中挖井的时间是?地点是?”……课后思绪万千,小宇同学的造句是没有预想到的,故而我立即转换教学思路,板书出了这句话,顺水推舟就引出了课文中要学习的问...……更多
...话等。其次,视觉再认能力弱,还表现为阅读力弱。一篇课文看了很长时间,不仅看不完而且一点儿都不理解。一二年级严重影响生字记忆水平,中年级之后严重影响阅读速度和阅读水平,导致成绩远远落后于人。还有一种属于...……更多
...于提升自己的其他素养。例如口才,语文有时候需要带读课文,你就得提前预习课文;例如书写,有时候要将老师布置的作业或要求写到黑板上,你会关注自己的书写是否美观;例如选题能力,数学推出每日一题,很考验科代表...……更多
...愈来愈深。用于课堂导入,构建情景式教学,让学生走进课文内容,感受课堂意境。如《变色龙》的导入是我设计了这样一个微课:同学们好,大家都知道《西游记》中的孙悟空吧,他神通广大,机智勇敢,令众多的妖魔鬼怪望...……更多
高考英语首考备考策略
...的天津高考看,屡次在单项选择中出现课本原句,有的是课文里面的,有的是课文以外文段中的,所以大家在复习过程中,可以把7册英语课本再看一遍,尤其是那些不需要上下文联系且有语法现象的句子,或是一些包含重点单...……更多
...11题,这是一道选择题,A项中“傅说举于版筑之间”来自课文《生于忧患,死于安乐》。B项中“不可以不劝爱人”来自选择性必修上册课文《兼爱》。考生如果熟悉教材,对这两个句子中“举”和“劝”的意义、用法熟悉的话...……更多
...教师上的,教的内容是五年级教材中的《两小儿辩日》。课文选自《列子·汤问》,说的是孔子东游,见两小儿望着天上的太阳,有时大有时小,这是为什么呢?看来,古老的中华民族后代早就有这样质疑、追问的习惯和品格。...……更多
...德育,拓展延伸小学语文教材中包含许多富有德育价值的课文,如红色主题文学和寓言故事。这些课文传达了对伟大事业的坚持和对美好生活的向往,有助于培养学生正确的人生观和价值观。同时,寓言故事还可以向学生介绍传...……更多
...计了以观察为主题的习作单元《我眼中的缤纷世界》,从课文中体会作者是怎样观察的,学习观察方法,“交流平台”总结观察的好处。通过“初试身手”提供的样例,调动学生多种感官进行观察,试着写观察所得。通过多种训...……更多
...《古诗三首》时,我布置了学生课前预习,要求读通读顺课文。讲课时,我引导学生一句一句多读几遍。通过一遍一遍地阅读,学生能想象到诗中的画面,记住优美的诗句。在教《荷花》一课时,我让学生朗读课文不少于七遍,...……更多
...步提高并激发写作兴趣,我们还特别要求学生坚持在每篇课文读完或学完之后,写出课后感悟,在下节课上小组分享,并挑选优秀作品展示并诵读,择最佳作品在公众号上配个人图片发布,极大地调动了学生的写作兴趣,在学校...……更多
...能够自主、高效地完成语文课堂作业。例如在学习四年级课文《观潮》时,教师从听、说、读、写四个方面进行语文课后作业设计,这样可以使学生更为全面地理解《观潮》中所描绘的情景,在作业过程中提升学生自身的语感和...……更多
...,作为英语老师的助手出现在班级,将《生日快乐》这篇课文提前教授。在学到唱生日歌环节时,余孟伟拿出一块蛋糕径直走到涛涛面前,对他说:“生日快乐!”同学们也纷纷送上祝福。至此以后,涛涛和余老师越来越亲近,...……更多
...阅读能力,培养良好的阅读习惯。以小学语文一年级上册课文《四季》为例,教师在讲述这一课时,可以利用AI技术为学生推荐与课文内容相关的文章进行巩固阅读,从而更好地帮助学生学习和理解本节课的重难点,加深对语文...……更多
...教学《我上学了·上学歌》《妞妞赶牛》时,教师应依托课文内容做延展,以此培养学生爱学习、爱劳动的劳动兴趣;教学《语文园地·悯农》《千人糕》时,培养学生学习勤俭节约、敬业奉献的优良传统;又如《一分钟》等课...……更多
烟台开发区第四初级中学:“大成·育人”,校园无处不书香
...活动。在学习中国古代经典文学之后,同学们将书本中的课文改写为一幕幕生动有趣的剧本,利用身边的物品制作精美的道具,把一篇篇课文演绎得淋漓尽致。齐家树人,拓展书香广度学校构建良好的家庭读书场所,发起打造“...……更多
...学和教师教学。比较突出的有两点:一是可读性强。多数课文的子目以历史小故事的叙述导入,引人入胜。如在第一单元第2课《古代希腊罗马》的第一目“古代希腊城邦”中,有伊萨戈拉斯和克里斯提尼的斗争,第二目“古代...……更多
匠心传承,青蓝共进 济南市高新区凤凰路小学开展系列活动促进青年教师成长
...学习兴趣。然后引导学生通过反复朗读,读好长句子理解课文内容,感受彩虹的美,以及小女孩美好的心灵。在这节课中,娄薇薇老师通过引导学生讨论彩虹的成因、意义等问题,培养他们的逻辑思维能力;通过鼓励学生尝试用...……更多
徐正溪古偶剧来袭,欧阳娜娜演长安第一美人颜值遭群嘲,新剧前景堪忧
...因为扮演鹿小葵这个角色备受吐槽,眼神呆滞,台词像读课文,给人留下了深刻印象,以至于后来大家形容演技不好,都是“鹿小葵式演技”。至今并没有一部让人认可的代表作。 古偶剧对演技可能要求不是特别高,颜值也占...……更多
...学,激发学生文化认同感和自豪感小学语文教材中的一些课文是对学生进行中华优秀传统文化教育的重要资源。通过阅读这些优秀的文本,学生可以体会中华优秀传统文化的博大精深,从而产生认同感和自豪感。比如,五年级上...……更多
...主线,让孩子们自我阐述文章。这种动态的作业以及复习课文形式,远比反复读课文来的更加生动有趣。像这样拓展性作业还有很多,教师可以根据孩子们的能力合理选择,给英语作业注入生命力,也能让学生在完成作业的过程...……更多
师生共读:走进童话世界的最佳策略
...,我的中学语文老师没讲;后来,这篇文章成为六年级的课文,六年级的老师同样没有讲;现在,这个童话成了三年级的课文,三年级的老师还是没有讲。统编版三年级上册第三单元的习作就是“我来编童话”,《卖火柴的小女...……更多
...我的老师》里的蔡芸芝老师,以至于后来读初中学习这篇课文时,眼前总有孟老师的身影。孟老师中等身材,皮肤比较白,和蔡芸芝老师一样嘴角也有一个痣,留着我们那个地方叫“二毛子”的发型,脚上永远是半高跟的黑皮鞋...……更多
...教学与传统的教学模式有着明显的区别,它能够有效增强课文篇目之间的逻辑性,使教学内容更加连贯,有助于学生知识体系的构建。在大单元教学模式下,道德与法治课堂的教学广度和深度都有了质的提升,在教学过程中,有...……更多
...级第六单元,议题是初步建立句子的概念,本单元安排的课文《青蛙写诗》,以童趣的视角,活泼的语言,教孩子认识逗号、句号和省略号,为配合这一语文要素的训练,可以以“标点的秘密”为议题,选择介绍这几种标点的儿...……更多
践行新课标,名师领航促成长
...张玮亮老师执教了五年级《猎人海里布》第二课时,他从课文内容理解入手,创设了一个大情境,引导学生结合情境需要运用变化叙述人称、删改信息等方式进行创造性复述,丰富了学生的经历,促进了学生的表达。在研讨环节...……更多
饶立钧:对教学的热爱才能驱动教学相长
...大多数英语教师不同,饶立钧从不要求学生提前预习英文课文,这让高一(2)班的丁依静最初很是意外:“饶老师会从当天的课文选取一段文本,请大家一起猜猜结局,或讨论如果自己是作者会如何讲述这个故事。”适当设置...……更多
...达美,诠释了用语文的方式学习语文,让学生从读中感受课文的魅力。“此次‘悦·活课堂’示范课活动对我校今后的教育教学工作给出了思路,明确了方法,为学校开展下一步工作奠定了坚实的基础。相信在大家的思维碰撞中...……更多
...为硬笔类和毛笔类两种。参加初赛的作品内容可自选教材课文中的段落或古诗,以及古今优秀诗、词、文、赋或本人原创文学作品。据悉,投稿期间,参赛作品由学校统一上交至大同硬笔书法协会,本月底进行初赛评审,初赛优...……更多
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南汉末代皇帝刘鋹的荒唐统治及其历史启示
在中国历史上,许多帝王将相的生平被载入史册,其中不乏一些因荒唐行为而遗臭万年的君主。南汉的末代皇帝刘鋹,便是这样一位在历史上留下荒唐事迹的人物
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聊聊高迎祥与李自成的师徒关系
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三藩王各有多少兵力呢
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朱宸濠与朱厚照:同宗异路的明朝王爷与皇帝
在明朝的历史长河中,朱宸濠和朱厚照作为同一家族的成员,他们之间的关系错综复杂,既有血缘上的联系,也有权力上的纠葛。朱宸濠
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介绍张蕴古的生平,并探索他的成就
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吕蒙为何如此尊敬周瑜
在三国时期,吴国的吕蒙和周瑜都是杰出的军事家和政治家,他们在江东的政治和军事事务中扮演了重要角色。尤其是吕蒙对周瑜的尊敬
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